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平成20年度 学力向上対策推進計画

平成20年度 学力向上対策推進計画

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05/12/2014

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平成20年度
学力向上対策推進計画
うるま市立川崎小学校
 
 
20
学力向上対策推進計画
川崎小学校
 
 
知・徳・体の調和のとれた人間の育成をめざし,児童一人一人に学びの姿勢を確立し,確かな学力などを確実に身につけさせる。
 
(1)児童のよさと個性の伸長及び自ら学び自ら考える力等の「確かな学力」を育成する指導方法の工夫改善を図る。(2)児童が将来に夢や希望を持ち,豊かな人間性を育む取組の充実を図る。(3)ねばり強くたくましい児童の育成をめざし、健康安全及び体力の向上に関わる取組みの充実を図る。(4)児童に学ぶための基礎となる学習環境づくりの取組の充実と基本的な生活習慣の形成を図る。
3 推進の視点
(1)学校の課題や児童の実態を把握し,習得・活用・探究する授業の展開の工夫改善を図る。
聴覚 
I
CT情報機器関連の教材・教具を効果的・計画的に活用する。(3)成果と課題を踏まえた日常的・具体的な取り組み,実効性のある取り組み,学年のたすきをつなぐ取り組みの充実を図る。(4)学校・家庭・地域社会の役割を明確にした連携の強化(5)
PDCA
サイクルに基づいた充実した取り組み
4 学力向上推進年次計画
平成19年度平成20年度
 
うるま市学力向上 策推進要項に沿った取り組みの推
 
うるま市学力向上策推進協議会の各部会活動の活性化に向けた支援
 
各種学力析と課題の焦点化 
全国学力・状況調
4
6
年(国・算)
うるま市実力テストの実施-
5
月 2~6年(国・算)
10
月 4年(国・算)
12
1~6年(国・算)(
6
4
科)
「学ぶ意欲」の育成推進事業 
達成度テストの実施,分析と考察(12月)-4年(国・算)
 
4 実践報告会の充実(推進協議会との連携)
あげな中学校区ブロック学力向上 策実践報告会の参加協
本校の学力向策実践報告会の実施
・実践報告会での公開授業の実施-
2
 
平成21年度平成22年度学力向策の見直し,充実期
○PDCA 
サイクルに基づいた焦点化した課題への取組
2 実践報告会の充実
「夢にぬふぁ星プラ」学力向上 策推進を受けた学校の取組
平成23年度学力向策のまとめと展望
○5
ヵ年の成果と課題の把握
新たな学力向上に向けた過去
4
年間の取組の総括
次期学力向上 策に繋げる取組の推
生きる力を育むことをめざし,児童一人一人の存在感を高め,未来への夢や希望を育む
 
生きる力を育むことをめざし,児童一人一人の存在感を高め,未来への夢や希望を育む5 全体計画図
上対策の全体構想図
 
学力向上 策の目標
6 推進体制
組織及び組織の役割学校教育目標
自ら求めて学び,豊かな心を持ち,たくましく生きる心身と
に健康な児童の
で学習する
心豊かな
たくましい
1 豊かな心の育成2 確かな学力の
定着
職員
の授業力の向上
学力向上
要施
「夢・にぬふぁ星プラ1 確かな学力の
定着
教科等)
基礎・基本の
定着
学習を
える力の育成(学習に向かう基本的な姿勢)2 豊かな人間性の育成
人間関
づくりの力を
ぐくむ取組の充実
の将来や生き方を考える指導の充実3 健康・体力の育成
生活との関連を図った健康づくりの充実
日常的な
運動
びをと
した体力づくりの充実4 基本的な生活習慣の形成
生活
リズム
の確立
規範
マナー
の育成
 
社会的要
・豊かな人間性と社会性・たくましい体を育む・生きる力の育成・基礎・基本の確実な
・個性を生かす教育
特色
ある学校づくり・家庭や地域の実態と
市学力向上対策推進要項
1 確かな学力の育成2 豊かな人間性の育成3 健康・体力の育成4 学びの姿勢(学びを
える力)の育
児童の実態
明るく
直である。
基礎的基本的事項の
定着
身についていない
がいる。
基本的な生活習慣が身についていない
がいる
児童のよさや個性を伸ばし,自ら学び自ら考える児童の育成をめざし,基礎学力の確実な
定着
自ら学ぶことに意欲を持つことをめざし,夢や希望の育成を図る。豊かな心の育成をめざし,基本的な生活習慣の形成を図る。ねばり強く,たくましい児童の育成をめざして,健康安全及び体力の向上を図
推進の視点
(1)学校の課題や児童の実態を把握し,習得・活用・探究する授業の展開の工夫改善を図る。
聴覚 
I
CT情報機器関連の教材・教具を効果的・計画的に活用する。(3)成果と課題を踏まえた日常的・具体的な取り組み,実効性のある取り組み,学年のたすきをつなぐ取り組みの充実を図る。(4)学校・家庭・地域社会の役割を明確にした連携の強化
(5)
PDCA
サイクルに基づいた充実した取り組み
・生活習慣の確立・家庭学習の習慣化
勤労奉仕
の活性化・地域
会の活性化・社会教育施
の活用
徹底
の確立家庭地域
学 校 教 育
会・調
Plan
Check 
Plan
Action
Check 
Do
Action
Do
 

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