Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
92Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5º PRIMARIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5º PRIMARIA

Ratings: (0)|Views: 672,036 |Likes:
Published by Jamie Hess

More info:

Published by: Jamie Hess on Sep 29, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/08/2014

pdf

text

original

 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5º PRIMARIA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN- MATEMÁTICAS-5º PRIMARIA
Lee distintos tipos de números (naturales, enteros, fraccionarios, decimales y romanos)hasta la centésima.Escribe y ordena distintos tipos de números (naturales, enteros, fraccionarios y decimales)hasta la centésima.Realiza operaciones con los diversos tipos de números.Realiza correctamente operaciones combinadas respetando la jerarquía de las operaciones.Aplica las propiedades de las operaciones para resolver situaciones (cálculo mental,resolución de problemas, etc.).Resuelve situaciones problemáticas en las que intervienen varias operaciones.Busca soluciones a situaciones problemáticas mediante gráficos, estimaciones, tanteo,cálculo mental.Utiliza los números decimales, fraccionarios y porcentajes sencillos para interpretar eintercambiar información en contextos de la vida cotidiana.Identifica y nombra las unidades de longitud, capacidad, masa, tiempo, moneda y superficie.Realiza transformaciones de unas unidades a otras.Realiza, en contextos reales, estimaciones y mediciones.Conoce unidades de tiempo y sus aplicaciones.Selecciona los instrumentos adecuados a cada medición.Identifica y traza rectas paralelas, secantes y perpendiculares.Reconoce la presencia de ángulos en situaciones reales .Mide ángulos con el transportador.Identifica ángulos:rectos,agudos, obtusos, llanos, completos, consecutivos adyacentes.Define y traza la mediatriz de una recta y bisectriz de un ángulo.Reconoce situaciones reales donde aparecen figuras planas.Reconoce y clasifica figuras planas según distintos criterios.Define , reconoce y dibuja polígonos regulares e irregulares y calcula su perímetro.Identifica y traza figuras simétricas respecto a un eje y aplica una traslación a una figura dada.Lee, interpreta y representa la información de datos relativos al entorno inmediato endistintos tipos de gráficos: sectores, barras, puntos…Utiliza recursos sencillos de representación gráfica: tablas de datos, bloques de barras,
 
diagramas lineales.Compara la probabilidad + , - ,= de varios sucesos en situaciones cotidianas.Calcula y construye situaciones de probabilidadCalcula la media aritmética de un conjunto de datos.Utiliza la probabilidad y la media para la resolución de problemas de la vida cotidiana
CRITERIOS DE EVALUACIÓN -LENGUA-5º PRIMARIA
Participa activamente en diferentes situaciones comunicativas respetando el turno de palabra:trabajos en grupos, asambleas, debates, exposiciones.Muestra habilidades para iniciar, sostener y finalizar conversaciones.Se expresa oralmente de forma clara y ordenada.Relata cuentos, experiencias personales y recita poesía con los recursos expresivoscorrespondientesEs capaz de seleccionar los contenidos relevantes y expresarlos utilizando el léxico y las fórmulasadecuadas a las situaciones.Comprende el sentido global de un texto oral.Reconoce las ideas principales y secundarias en un texto oral.Identifica ideas, opiniones y valores no explícitos.Utiliza técnicas de subrayado y otras técnicas de realce para extraer información relevante de untexto.Utiliza técnicas como la lectura rápida de titulares y entradillas para anticipar el contenido global.Busca, localiza y selecciona ideas relevantes explícitas en un texto escrito y en diferentes soportes.Trasciende el significado superficial e induce acontecimientos predecibles, el propósito de lostextos, generalizadores y dobles sentidos.Utiliza la lectura silenciosa con la velocidad adecuada y desarrollando la comprensión conprogresiva autonomía.Utiliza de forma autónoma el diccionario como herramienta útil para la comprensión.Busca información complementaria para ampliar información.Lee en voz alta con el ritmo, entonación y fluidez adecuados a su nivel.Aplica técnicas de análisis de textos como las de realce o el subrayado.Narra, explica, descubre, resume y expone opiniones e informaciones en textos escritosrelacionados con situaciones cotidianas y escolares.Recrea poemas o relatos utilizando diferentes recursos literarios.
 
Se expresa por escrito de forma ordenada y adecuada.Utiliza adecuadamente normas gramaticales y ortográficas en sus escritos en diferentes soportes.Elabora textos que le permiten progresar en su autonomía para aprender: resúmenes, esquemas,correctores, apuntes,…Disfruta y muestra interés por la lectura de textos literarios adecuados a su edad y a sus intereses.Interpreta el sentido de cada tipo de texto de acuerdo a sus convenciones específicas.Muestra iniciativa y actitud positiva hacia la lectura.Utiliza recursos expresivos y creativos en las tareas como dramatización, relatos de cuento yrecitado.Utiliza la biblioteca de forma activa y autónomaColabora en el cuidado y funcionamiento de la biblioteca y sus materiales.Emplea los fondos de consulta de la biblioteca como recurso para la búsqueda, selección yobtención de información.Utiliza los conocimientos lingüísticos para la producción de textos, y para analizar otros textos.Reflexiona, reconoce y utiliza sus conocimientos sobre gramática para analizar diferentes textos,oraciones, palabras…Posee los conocimientos gramaticales básicos trabajados durante el curso.Emplea los aprendizajes gramaticales para la realización de textos.Reconoce las diferentes clases de palabras y nociones básicas sobre cómo están formadas.Conoce la función que representa cada grupo de palabras en la oración.Conoce la denominación y características de diferentes tipos de textos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN -CONOCIMIENTO- 5º
-Adquiere conocimientos relacionados con las ciencias medioambientales.-Identifica algunos recursos físicos utilizados en la vida cotidiana-Reconoce la necesidad de conservar estos recursos
-
Explica por escrito y oralmente como los cambios en el medio ambiente afectan a losseres vivos e inertes-Aprende a valorar la necesidad de conservar el medio ambiente evitando la contaminación y

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->