Description

Expo Ferrara 2005
Intervento di Pierfranco Ravotto

Abstract: La formazione in rete può avere un ruolo in una scuola secondaria supe-riore, in un contesto, cioè, di formazione in presenza?
L’analisi delle “classi in rete” all’ITSOS “Marie Curie” nel corso di un anno scolastico sembra offrire una risposta positiva: oltre il 50% degli studenti è stato coinvolto in attività in rete, segno dell’esistenza sia di condizioni tec-nologiche che di condizioni culturali. Fra le 48 classi in rete attivate ne spiccano alcune con migliaia di messaggi, vere e proprie classi virtuali ad elevato tasso di interattività.
Il ricorso alla didattica in rete permette agli insegnanti di aumentare le re-lazioni con gli studenti oltre i confini geografici e temporali della lezione in classe. Ma può anche essere lo strumento per diffondere pratiche pedagogiche di apprendimento collaborativo.