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Informe de Gestion FINAL 2007-2010

Informe de Gestion FINAL 2007-2010

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Informe de Gestion FINAL 2007-2010- Rectoria Virginia Gonzalez Gass. CNBA
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Informe de Gestión. Periodo 2007
 –
2010
Colegio Nacional de Buenos AiresUniversidad de Buenos Aires
 
Informe de Gestión
Periodo 2007 - 2010
COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
 
Julio de 2010
Realización: Srta. Anastasia Mercedes PinaSra. Cristina Masnaghetti
 
 
Informe de Gestión. Periodo 2007
 –
2010
Colegio Nacional de Buenos AiresUniversidad de Buenos Aires
 
2
ÍndiceINTRODUCCIN 3AUTORIDADES 6CONSEJO DE ESCUELA RESOLUTIVO 6CONSEJO DE CONVIVENCIA 7DEPENDENCIAS 8OBJETIVOS Y ACCIONES 9VICERRECTORÍAS TURNO MAÑANA, TARDE Y VESPERTINO 10SECRETARÍA 12DIRECCIÓN DE PERSONAL 13DPTO. DE ALUMNOS 15DIRECCIÓN DE ASUNTOS ECONÓMICO - FINANCIEROS 16DPTO. DE MANTENIMIENTO Y PRODUCCIÓN 20BIBLIOTECA DEL COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES 27DPTO. DE ORIENTACIÓN 32DPTO. MÉDICO 33INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES
DR. GERARDO H. PAGÉS
34
OBSERVATORIO “HÉCTOR OTTONELLO”
36DIR. DE EXTENSIÓN Y BIENESTAR ESTUDIANTIL 38IMPRENTA 39PROGRAMA DE PRESERVACIÓN Y REVALORIZACIÓN DE BIENES CULTURALES 40DPTOS ACADÉMICOS 60DPTO. DE MATEMÁTICA 62DPTO. DE CASTELLANO Y LITERATURA 62DPTO. DE HISTORIA 63DPTO. DE GEOGRAFÍA 64DPTO. DE LATÍN 65DPTO. DE INGLÉS 65DPTO. DE FRANCÉS 66DPTO. DE MÚSICA 67DPTO. DE PLÁSTICA 67DPTO. DE INFORMÁTICA 69DPTO. DE BIOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA SALUD 70DPTO. DE FÍSICA 71DPTO. DE QUÍMICA 72DPTO. DE FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA 73DPTO. DE EDUCACIÓN FÍSICA 74DPTO. DE HISTORIA DEL ARTE 74DPTO. DE CIENCIAS SOCIALES 75COMISIÓN DEL BICENTENARIO 76CONCLUSIONES 77
 
 
Informe de Gestión. Periodo 2007
 –
2010
Colegio Nacional de Buenos AiresUniversidad de Buenos Aires
 
3
Introducción
 A la luz de la trascendente conmemoración del Bicentenario de la Revolución de Mayo y, comoRectora de una institución que tuvo una singular actuación en aquella gesta de 1810, especialmente,en la formación intelectual de quienes serían portadores de una nueva identidad argentina, resulta muyhonroso hacer pública la presente Memoria, con el objeto de informar sobre las líneas de accióndesarrolladas durante este último periodo, las metas alcanzadas y los desafíos aún pendientes, envirtud no sólo de la trayectoria del Colegio Nacional de Buenos Aires (CNBA), sino de un modeloeducativo pensado y diseñado acorde a los paradigmas de una sociedad en permanente cambio ytransformación.Asimismo, es de suma importancia para quienes asumimos esta responsabilidad invitar a todala comunidad del CNBA a mantener y profundizar la excelencia académica de una de las másprestigiosas escuelas medias del país, mediante mecanismos participativos que nos permitan ser partey tomar parte en la elaboración de una política de gestión que dinamice no sólo el acceso alconocimiento, sino la forma en la que el saber debe ser incorporado a las futuras generaciones deegresados.Constituye también un grato honor -así como un auténtico deber- poder evocar la memoria, yrendir homenaje a aquellos hombres y mujeres que, decididos con poner fin a la etapa virreinal,clamaron por aquel proceso revolucionario. Recordar la actuación de la Primera Junta de Gobiernocriollo y, que por las aulas del entonces Real Colegio de San Carlos, pasaron Manuel Belgrano,Cornelio Saavedra y Mariano Moreno, entre otras tantas figuras trascendentes de nuestra historia ypresente, obliga a repensar la trascendencia actual de las instancias de formación pre-universitaria devanguardia, en este caso, dependiente de la Universidad de Buenos Aires.Pese a los doscientos años que nos separan, es posible advertir la ligazón con aquellasgeneraciones; y, en particular, con el decisivo prisma ideológico iluminista y libertario con el que secanalizaron los anhelos de emancipación que más tarde oficiaría de amalgama fundacional delpensamiento libre y pluralista.En efecto, la profunda impronta democrática rousseauniana vigorizada con los valoresanidados en la Libertad, la Igualdad y la Fraternidad, sería la que en modo indeleble signaría a unaexperiencia histórica, que bien puede ser reconocida como la columna vertebral de la cadena genéticade nuestra nacionalidad en general, y de la Escuela Pública, Laica y Gratuita en particular.Son esos valores los que, desde su permanente vigencia, permiten redoblar esfuerzos en modoinquebrantable. Como bien señalara Domingo F. Sarmiento, son las escuelas la base de la civilización,y, en ello, se expresa nuestra razón de ser ética y profesional. Desde ese esfuerzo y esa convicciónnos sentimos íntimamente satisfechos con lo actuado, reconociendo y aceptando todo lo que se nospueda llegar a sugerir con miras a mejorar nuestra labor, sin cesar en el esfuerzo que exige cada día, yabogando permanentemente por una institución al servicio de la comunidad toda.Procuramos realizar una gestión moderna, democrática, y transparente, sin ningún tipo deconcesiones, y poniendo en modo irrestricto nuestros mejores saberes, lo que desde un primermomento se vio recompensado con la mano franca, y el esfuerzo tan solidario como incondicional decooperadora, profesores, graduados, alumnos y personal no docente.Es con dicha contribución como pudimos plasmar una dirección signada por el diálogopermanente y el máximo respeto por todo aquello relacionado con diversas manifestaciones de disensopacífico. Al asumir nuestra responsabilidad institucional, una de nuestras primeras decisiones fueatender a diversas situaciones de conflicto, procurando soluciones a situaciones complejas a través dela incesante búsqueda de consensos, en lugar de apostar por una mera administración superficialajena a las acciones de fondo que inexorablemente deben asumirse, si lo que se pretende esmaterializar una gestión de verdadero carácter reformista.

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