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CURSO INTENSIVO DE SONIDO

CURSO INTENSIVO DE SONIDO

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CURSO INTENSIVO DE SONIDO.OCTUBRE 2002.
CURSO INTENSIVO DE SONIDO.
M\u00d3DULO 1.
Rub\u00e9n Szachniewicz.
Rub\u00e9n Szachniewicz.
Rub\u00e9n Szachniewicz.
Rub\u00e9n Szachniewicz.rub en @e x ce nca p .co m
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La idea de este curso es proveer al estudiante de elementos te\u00f3ricos y fundamentalmente pr\u00e1cticos para entender mejor el funcionamiento de un sistema de sonido y de esta forma, obtener el m\u00e1ximo provecho posible del equipamiento que posee y/o opera.

En este sentido, se entiende por "sistema de sonido" al conjunto de equipos (consola, potencias,
bafles, parlantes en general, micr\u00f3fonos en sus diversos tipos, etc) com\u00fanmente utilizados para nuestro
trabajo.
Conceptos b\u00e1sicos.

En realidad, lo que sucede cuando o\u00edmos un"s oni do", es la acci\u00f3n de un tipo de energ\u00eda conocida como "energ\u00eda ac\u00fastica", que es el resultado de ondas de presi\u00f3n en un medio f\u00edsico(a ire.) Un ciclo completo se compone de un medio ciclo de"c ompre s i\u00f3n" (\u00f3 alta presi\u00f3n en el aire) y un medio ciclo de menor presi\u00f3n. En este contexto, sonidos m\u00e1s fuertes mueven mayor cantidad de aire que los sonidos m\u00e1s d\u00e9biles.

El primer concepto que vamos a revisar es el de"fr ecuencia". Determina la altitud en tonos del sonido o\u00eddo y se mide en t\u00e9rminos de "ciclos por segundo". En su definici\u00f3n m\u00e1s simple, podemos decir que cuando la frecuencia es m\u00e1s alta, tambi\u00e9n la"a ltitu d " del sonido es mayor. Los rangos normales de medici\u00f3n van de 20 ciclos por segundo a 20.000 ciclos por segundo. (El nombre en ingl\u00e9s es "Hertz", de ah\u00ed que la

medici\u00f3n internacional sea 20 Hz - 20.000 Hz. Tambi\u00e9n se puede leer el valor superior a 999 Hz como de 1
kHz.).

El segundo concepto es el del"pe r\u00edodo". Con este nombre, definimos el tiempo que un sonido de determinada frecuencia tarda en realizar un ciclo completo. La f\u00f3rmula para saberlo es dividir 1 por la frecuencia espec\u00edfica. (ej, para una frecuencia de 20 ciclos el per\u00edodo es el resultado de 1 dividido 20, es decir

0.05).
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CURSO INTENSIVO DE SONIDO.OCTUBRE 2002.
CURSO INTENSIVO DE SONIDO.
M\u00d3DULO 1.
Rub\u00e9n Szachniewicz.
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El tercer concepto b\u00e1sico es el de la
"longitud" de un sonido de determinada frecuencia:

sabemos que el sonido"via ja " a la velocidad de 344 metros por segundo, (en condiciones especificadas). La distancia cubierta por un ciclo completo de la frecuencia determinada se mide en la siguiente ecuaci\u00f3n: velocidad del sonido dividido por frecuencia

(ej. Para la misma frecuencia de 20 ciclos, la longitud
ser\u00eda de 344 dividido 20, es decir 17.2).
Representaci\u00f3n el\u00e9ctrica de sonido: en su forma m\u00e1s simple, una se\u00f1al de audio es una fluctuaci\u00f3n de

corriente el\u00e9ctrica \u00f3 de voltaje el\u00e9ctrico. La variaci\u00f3n de voltaje en un sistema de audio es igual a la variaci\u00f3n ac\u00fastica del sonido tratado y la amplitud de la forma de onda ac\u00fastica se corresponde a la de la corriente el\u00e9ctrica. De este modo la"AMPLITUD" de un sonido (es decir la fuerza del mismo) se denomina "NIVEL". La unidad de medici\u00f3n para este par\u00e1metro es "decibel" \u00f3 "dB".

Modelo conceptual de un sistema de sonido: el esquema m\u00e1s simple de un equipo de sonido consiste
en
I)
Convertir una se\u00f1al de audio en energ\u00eda el\u00e9ctrica.
II)
Aumentar el nivel (\u00f3 poder) de dicha energ\u00eda por medios electr\u00f3nicos.
III)
Convertir nuevamente esta energ\u00eda el\u00e9ctrica m\u00e1s poderosa y mejor trabajada
en se\u00f1al de audio.
En audio, los elementos que transforman una se\u00f1al en otra son llamados"trasductores". Los
elementos que modifican aspectos de una se\u00f1al de audio son llamados"proc e sa dore s ".
A)Elementos de entrada: son los que convierten un sonido en una se\u00f1al de audio. Los m\u00e1s
comunes son
i. Micr\u00f3fonos de presi\u00f3n de aire.
ii. Micr\u00f3fonos de contacto.
iii. C\u00e1psulas magn\u00e9ticas.
iv. Cabezales de cinta.
v. Cabezales L\u00e1ser.
vi. Cabezales \u00f3pticos.
B)Elementos de salida: son los que realizan el proceso inverso. Entre ellos, recordamos:

i. Parlantes de rango grave. ii. Parlantes de rango medio. iii. Parlantes de rango agudo.

CURSO INTENSIVO DE SONIDO.OCTUBRE 2002.
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iv. Parlantes de rango completo.
v. Sistemas de monitoreo.
vi. Auriculares.
Modelo pr\u00e1ctico de un sistema de sonido: en el gr\u00e1fico correspondiente vemos individualizados los
componentes t\u00edpicos de un sistema de sonido:
i.
trasductores de entrada: los micr\u00f3fonos que toman se\u00f1ales que"via ja n " a trav\u00e9s de
los cables hacia los procesadores.
ii.
Procesadores de se\u00f1al: los micr\u00f3fonos est\u00e1n conectados a entradas individuales en
la consola. En \u00e9sta encontramos tres funciones b\u00e1sicas:
-
Preamplificaci\u00f3n: la secci\u00f3n de entrada de micr\u00f3fono de la consola"le van ta " el nivel
de audio de cada micr\u00f3fono para llevarla hasta nivel de l\u00ednea.
-
Ecualizaci\u00f3n: la consola provee los medios necesarios para ajustar el balance tonal
de cada micr\u00f3fono, permitiendo al operador hacer la se\u00f1al m\u00e1s clara posible.
-
Mezcla: se unen las se\u00f1ales de los tres micr\u00f3fonos en una sola, para poder
amplificarla.
iii.
Trasductores de salida: el bafle convierte la se\u00f1al amplificada en sonido. El nivel de
sonido es muy superior al que tiene la se\u00f1al antes de entrar a los micr\u00f3fonos.

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