Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
54Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
KOMUNIKASI BERTULIS (UCAPAN)

KOMUNIKASI BERTULIS (UCAPAN)

Ratings: (0)|Views: 4,748 |Likes:
Published by gengkapak

More info:

Published by: gengkapak on Oct 01, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/01/2013

pdf

text

original

 
PENDAHULUAN
Bahasa ialah alat yang digunakan oleh anggota sesuatu masyarakat untukberhubung dan berkomunikasi. Menurut Noam Chomsky (1965), bahasadipelajari melalui pembentukan satu set rumus yang digunakan untukmencetuskan dan mentafsirkan kalimat-kalimat baru. Ujaran pula menurutnyaadalah bunyi-bunyi bahasa yang diucapkan melalui alat-alat artikulasi manusia.Pelbagai definisi diberikan oleh ahli bahasa antaranya, bahasa dikatakanmempunyai struktur yang unik daripada bunyi-bunyi dan ucapan yang dipilih dandisususn sewenang-wenangnya untuk dipakai oleh sesuatu masyarakat untukberhubung..Bahasa dipelajari melalui pembentukan satu set rumus yang digunakanuntuk mencetuskan dan mentafsirkan kalimat-kalimat baru. Ujaran pula merujukkepada bunyi-bunyi bahasa yang diucapkan melalui alat-alat artikulasi manusia.Bunyi- bunyi bahasa juga mempunyi erti dan dapat difahami oleh pendengarnya.Kombinasi daripada kedua-dua bahagian inilah yang akan menghasilkan satuperlakuan berbahasa yang sempurna. Terdapat dua kemahiran berbahasa iaitukemahiran lisan dan kemahiran menulis.Kemahiran lisan melibatkan dua komponen asas iaitu mendengar danbertutur yang saling berkait rapat dan saling melengkapi. Kemahiran mendengar merujuk kepada kemahiran yang paling asas dan berlaku pada peringkatpenerimaan. Manakala kemahiran bertutur pula ialah kegiatan melafazkan bunyi-bunyi yang dilahirkan daripada alat sebutan manusia.Kemahiran menulis pula merujuk kepada proses penghasilan simbol-simbol grafik yang disusun berdasarkan pertuturan yang membentuk perkataan-perkataan dan seterusnya menjadi ayat. Ayat – ayat yang disususn berdasarkan
1
 
urutan yang bermakna akan membentuk teks, nota, draf dan bahan-bahanbercetak.Menurut Down Byrne (1979) yang dipetik dari buku Bahasa MelayuKomunikasi oleh Dr. Abdull Shukor Shaari, Prof Madya Dr.Nuraini Yusof danMohd Isha Awang (2003) terdapat empat sebab mengapa kemahiran menulisdiajarkan.
Terdapat perbezaan kecenderungan individu atau pelajar yang menguasaikemahiran belajar. Misalnya dalam proses pengajaran dan pembelajaranbahasa terdapat sesetengah pelajar yang lebih cenderung kepadakemahiran membaca daripada kemahiran menulis atau sebaliknya.
Bagi memenuhi keperluan psikolgi pelajar, kemahiran dapat meningkatkankemajuan penguasaan bahasa pelajar dan seterusnya memberi kepuasankepada mereka melalui pencapaian yang diperolehi.
Dapat menyediakan pelbagai aktiviti dalam bilik darjah dan secara tidaklangsung dapat mengelakkanperasaan jemu dan bosan pelajar dala masamenghadapi proses pengajaran dan pembelajaran. Kebosanan mungkintimbul apabila pengajaran guru hanya tertumpu kepada satu-satukemahiran sahaja.
Aktiviti secara formal dan tidak formal dapat dijalankan secara formal dapatdijalankan secara serentak dalam bilik darjah misalnya semasa mengikutipenerangan guru, pelajar secara tidak langsung boleh membuat catatanterhadap isi pelajaran yang dianggap penting. Prbuatan mencatat isitersebut boleh dianggap sebagai aktiviti tidak formal dalam sesi pengajarandan pembelajaran yang sedang dijalankan.
2
 
Mengikut sudut dan fungsinya, bahasa adalah satu struktur yang unikyang dimiliki oleh manusia untuk berkomunikasi. Manakala komunikasi dalamterjemahan daripada istilah Inggeris pula ialah
communication
. Takrifankomunikasi yang memberi penekanan penyebaran atau pengiriman ialah takrifanoleh Theodorson. Komunikasi adalah pengiriman maklumat, pemikiran, sikapatau emosi daripada seorang individu atau kumpulan kepada individu ataukumpulan yang lain dengan menggunakan simbol-simbol (Theodorson, 1969).Tidak semua orang awam boleh dianggap sebagai khalayak. Khalayakadalah terdiri daripada individu yang memilih untuk mendedahkan diri merekakepada sesuatu utusan yang disampaikan oleh sumber komunikasi, sama adadaripada seorang pemidato atau media massa (Festinger, 1957). Oleh itu,khalayak merujuk kepada mereka yang menjadi sasaran umum sumber komunikasi. Komunikasi terbahagi kepada dua iaitu komunikasi lisan dankomunikasi bukan lisan (bertulis).
KOMUNIKASI BERTULIS
Kemahiran berbahasa adalah penting bagi setiap manusia. Dengan adanyabahasa, manusia dapat berhubung, melahirkan pandangan, perasaan danpendapat, menyampaikan ilmu, mencipta kesusasteraan dan menurunkan ilmuserta kebudayaan dari satu generasi kepada satu generasi seterusnya.Bahasa juga merupakan wahana komunikasi yang digunakan untukbermacam-macam hal, aspek, bidang dan peristiwa. Sebagai contoh, dalamsistem pendidikan, ia bukan sahaja dikenali sebagai bahasa yang difahamiumum tetapi bahasa dalam konteks pengajaran dan pembelajaran adalah lebihkepada bentuknya.Di sekolah, pelajar hendaklah diajar 
 
untuk menulis berbagai-bagaipenulisan seperti cerpen, surat kiriman, berita dan rencana. Kemahiran menulis
3

Activity (54)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Siam Yen Ha liked this
nazri71 liked this
Faisal Rusli liked this
Faisal Rusli liked this
Keisya Moses liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->