CRITERIOS DE EVALUACIÓ 4º ESO (Curso 2010/2011)
4º ESO - 1
LEGUA CASTELLAA Y LITERATURA
Al tratarse de una evaluación continua la nota se obtendrá de las últimas pruebas realizadasen cada trimestre. Las notas anteriores se utilizarán como referencias ante alguna alteración deldesarrollo normal del curso. Se realizarán dos pruebas por evaluación.
Conceptos: 70% de la nota.
Esta nota se obtiene de la realización de pruebas objetivas sobre conceptos lingüísticos yliterarios, así como de análisis sintáctico.
Procedimientos: 20% de la nota.
Esta nota se obtiene en base al dominio de las normas ortográficas, la capacidad pararealizar comentarios de textos (de contenido, lingüístico o literario) y a la realización del cuadernode clase.Del total de la nota global, se restarán 0'25 puntos por cada falta de ortografía o expresiónen las pruebas que sirven para obtener la nota de la evaluación, sin sobrepasar los 2 puntos.
Actitud: 10 % de la nota.
En este apartado se valorará el comportamiento, la participación y el interés por mejorar académicamente.La calificación viene determinada por la realización de las tareas para casa y la entrega puntual de trabajos.También restará nota –incluso hasta el porcentaje completo- las reiteradas faltas deasistencia no justificadas o el comportamiento inadecuado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º ESO4º ESO - 2
MATEMÁTICAS A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Utilizar los distintos tipos de números y operaciones, junto con suspropiedades, para recoger, transformar e intercambiar información y resolverproblemas relacionados con la vida diaria.2. Aplicar porcentajes y tasas a la resolución de problemas cotidianos yfinancieros, valorando la oportunidad de utilizar la hoja de calculo en funciónde la cantidad y complejidad de los números.3. Resolver problemas de la vida cotidiana en los que se precise elplanteamiento y resolución de ecuaciones de primer y segundo grado o desistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.4. Utilizar instrumentos, fórmulas y técnicas apropiadas para obtener medidasdirectas e indirectas en situaciones reales.5. Identificar relaciones cuantitativas en una situación y determinar el tipo defunción que puede representarlas.6. Analizar tablas y gráficas que representen relaciones funcionales asociadas asituaciones reales para obtener información sobre su comportamiento.7. Elaborar e interpretar tablas y gráficos estadísticos, así como los parámetrosestadísticos más usuales correspondientes a distribuciones discretas ycontinuas, y valorar cualitativamente la representatividad de las muestrasutilizadas.8. Aplicar los conceptos y técnicas de cálculo de probabilidades para resolverdiferentes situaciones y problemas de la vida cotidiana.9. Planificar y utilizar procesos de razonamiento y estrategias diversas y útilespara la resolución de problemas, y expresar verbalmente con precisión,razonamientos, relaciones cuantitativas e informaciones que incorporenelementos matemáticos, valorando la utilidad y simplicidad del lenguajematemático para ello.
OTRAS CONSIDERACIONES:
Calificaciones:
En E.S.O. la distribución de las calificaciones en cadaevaluación es del 85% en conceptos y procedimientos y del 15% en actitud.Se acuerda revisar los cuadernos u hojas de trabajo de cada alumno en cadaevaluación, y tenerlo en cuenta en la puntuación final.
Exámenes:
Se acuerda realizar dos exámenes en cada evaluación, conacumulación de materia y media ponderada. En casos excepcionales serealizarán tres exámenes, siempre con acumulación de materia y mediaponderada. Sólo se harán recuperaciones durante el tercer trimestre, alfinalizar el curso. En la prueba extraordinaria de septiembre los alumnos quedeban presentarse tendrán que prepararse toda la materia del curso.
Falta de asistencia a exámenes:
Estas faltas tendrán que ser justificadascon tiempo por un médico para que el alumno tenga ocasión de otraoportunidad para hacer la prueba escrita.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º ESO4º ESO - 3
MATEMÁTICAS B
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Utilizar los distintos tipos de números y operaciones, junto con suspropiedades, para recoger, transformar e intercambiar información y resolverproblemas relacionados con la vida diaria y otras materias del ámbitoacadémico.2. Representar y analizar situaciones y estructuras matemáticas utilizandosímbolos y métodos algebraicos para resolver problemas.3. Utilizar instrumentos, fórmulas y técnicas apropiadas para obtener medidasdirectas e indirectas en situaciones reales.4. Identificar relaciones cuantitativas en una situación y determinar el tipo defunción que puede representarlas, y aproximar e interpretar la tasa devariación media a partir de una gráfica, de datos numéricos o mediante elestudio de los coeficientes de la expresión algebraica.5. Elaborar e interpretar tablas y gráficos estadísticos, así como los parámetrosestadísticos más usuales en distribuciones unidimensionales y valorarcualitativamente la representatividad de las muestras utilizadas.6. Aplicar los conceptos y técnicas de cálculo de probabilidades para resolverdiferentes situaciones y problemas de la vida cotidiana.7. Planificar y utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolución deproblemas tales como la emisión y justificación de hipótesis o lageneralización, y expresar verbalmente, con precisión y rigor, razonamientos,relaciones cuantitativas e informaciones que incorporen elementosmatemáticos, valorando la utilidad y simplicidad del lenguaje matemático paraello.
OTRAS CONSIDERACIONES:
Calificaciones:
En E.S.O. la distribución de las calificaciones en cadaevaluación es del 85% en conceptos y procedimientos y del 15% en actitud.Se acuerda revisar los cuadernos u hojas de trabajo de cada alumno en cadaevaluación, y tenerlo en cuenta en la puntuación final.
Exámenes:
Se acuerda realizar dos exámenes en cada evaluación, conacumulación de materia y media ponderada. En casos excepcionales serealizarán tres exámenes, siempre con acumulación de materia y mediaponderada. Sólo se harán recuperaciones durante el tercer trimestre, alfinalizar el curso. En la prueba extraordinaria de septiembre los alumnos quedeban presentarse tendrán que prepararse toda la materia del curso.
Falta de asistencia a exámenes:
Estas faltas tendrán que ser justificadascon tiempo por un médico para que el alumno tenga ocasión de otraoportunidad para hacer la prueba escrita.
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
