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PRÁCTICASDEBIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
 
Autores
Julián Torre Casares (coordinador)Carmen Díaz JuesasJosé Luis Martínez CalvoMarta Rimada CostalesDolores Suárez Díaz
Dibujos
Emilio Cueto Fernández
 
Colección: Materiales Didácticos de Aula.Serie: Educación Secundaria.Edita: Consejería de Educación y Ciencia. Centro del Profesorado y de Recursos de Nor-Occidente.Copyrigth:Consejería de Educación y Ciencia.Centro del Profesorado y de Recursos de Nor-Occidente.ISBN: 84-689-1752-4Depósito Legal: AS-02189-2005Diseño y maquetación: Gráficos GijónImpresión: Gráficas Eujoa 
 
 
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PRESENTACIÓN
La presente obra recoge la experiencia en el laboratorio de Biología y Geología de los  profesores y profesoras del Departamento Didáctico de Biología y Geología del I.E.S. “Carmen y Severo Ochoa” de Luarca, quienes allá por el año académico 98/99 nos constituimos como Grupo de Trabajo en el CPR del Nor-Occidente y comenzamos a trabajar en las prácticas de laboratorio, buscando ideas y elaborando materiales que respondieran a nuestras necesidades docentes y a las concepciones pedagógicas que defendemos. Como consecuencia última de esa extensa tarea nace el libro que ahora presentamos. La obra se concreta en cuatro capítulos,que tienen finalidades diferentes dentro del problema global que supone integrar las prácticas de laboratorio en la enseñanza de la Biología y la Geología: 
1º – El marco teórico: 
es una reflexión y un posicionamiento teórico en el contexto de la Didáctica de las Ciencias y, en particular en el tratamiento de las prácticas de laboratorio. No  pretendemos hacer aportación alguna a la Didáctica, tarea que les corresponde más a los investigadores que a los docentes, pero sí situarnos en el marco de las actuales corrientes de  pensamiento, para que pueda comprenderse mejor desde qué óptica elaboramos este material didáctico.
2º - Manual didáctico para el profesor: 
se trata de 
 
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 protocolos para otras tantas  prácticas de laboratorio, dirigidos al profesor, en los que se dan 
 
orientaciones sobre los objetivos que se pueden formular, los materiales necesarios, el fundamento científico de la  práctica, etc. Se trata, sobre todo, de un instrumento que ayuda a organizar rápidamente el laboratorio y a solucionar aquellos problemas más comunes que se pueden plantear en cada caso.
3º - Fichas de trabajo para los alumnos: 
cada práctica tiene un guión para fotocopiar y entregar a los alumnos en el momento de realizar la práctica. Es un material de trabajo que indica el procedimiento a seguir paso a paso, pero también deja campos "en blanco", que el alumno tendrá que completar, y cuestiones sobre la práctica que tendrá que responder. No es un material cerrado, sino que tiene un cierto grado de apertura y, en todo caso, cada profesor  puede modificarlo hasta donde estime oportuno.
4º – Elaboración de mezclas y reactivos: 
en este capítulo se recogen algunas fórmulas para  preparar soluciones, reactivos, colorantes y medios de cultivo de uso muy común en los laboratorios. Pretendemos ayudar y orientar al profesor en la preparación de unos productos químicos, que cuando no son los adecuados o no se encuentran en buen estado, son causa frecuente del fracaso de la práctica.Este material didáctico es el resultado de una extensa labor de revisión de ideas diversas, de una intensa reflexión teórica y de la experimentación constante con nuestros alumnos de ESO y Bachillerato a lo largo de estos años. Esperamos que resulte útil para muchos compañeros y compañeras en otros Institutos.Los autores 
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