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Psicomotricidad. 3 años..

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Psicomotricidad: 3 años
1
Noelia del Pino Suárez Marrero
 
Psicomotricidad: 3 años
2
EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOSTEMPORALIZACIÓN: OCTUBRE
Objetivos didácticos
 
Conocer el espacio
 
Desarrollar una imagen corporal ajustada y positiva
 
Mantener el equilibrio
 
Adquirir la coordinación dinámica general
Contenidos didácticos
1.
 
Posturas del cuerpo y movimientos en el espacio y en el tiempo.2.
 
Control del cuerpo: Actividad, movimiento, respiración, reposo,relajación.3.
 
El cuerpo humano.
 
Imagen global del cuerpo humano.4.
 
Utilización de las posibilidades expresivas del propio cuerpo ensituaciones diversas.5.
 
Exploración de las posibilidades y limitaciones motrices delpropio cuerpo en situaciones lúdicas.6.
 
Coordinación y control corporal en las actividades que implican elmovimiento global de habilidades motrices nuevas, en lasacciones lúdicas.7.
 
Aceptación y valoración ajustada y positiva de la propia identidad y de sus posibilidades y limitaciones.8.
 
Confianza en las propias posibilidades de acción.
 
Psicomotricidad: 3 años
3
Programa para
: Psicomotricidad
Unidad didáctica
 
“Conoce nuestra escuela”
 
Sesión 1Temporalización:
 
50-55 minutos aproximadamente
Objetivo:
 
-
 
Conocer el espacio-
 
Desarrollar una imagen corporal ajustada y positiva
Recursos:
instalación y materialMaterial: El propio cuerpoInstalación: el patio
 Agrupamientos
 Individual, pequeños grupos
Cenamieno
Representación escrita
Duración
Andando, buscando espacios libres 2 minutosAndamos mientras extendemos los brazos hacia arriba y hacia abajo. 2 minutosCaminamos, tapándonos un ojo con la mano 3 minutosEn parejas agarrado de los hombros, caminar por el espacio 3 minutosLo mismo que el ejercicio anterior pero cogidos de manos 3 minutosDar saltos 2 minutos
Pefumena
La maestra indicará una parte del cuerpo y los niños tienen quesaludar a sus compañeros con dicho segmento indicado. 3 minutosEl profesor indicará en voz alta la posición a adoptar por los niños:-
 
Tumbados-
 
Sentados-
 
De pie-
 
De rodillas-
 
Tumbados mirando al suelo (boca abajo)-
 
En cuclillas-
 
Tumbados de ladoUna variante puede ser que los niños hagan caso al maestro cuandodiga: Simón dice....4 minutosPor parejas. Los niños se colocarán uno frente a otro, primero unoadopta la postura que desee y su compañero lo imitará como si de unespejo se tratara. Después se cambiarán los roles.2 minutos

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