La Brecha DIgital:

un concepto asociado a multiples

factores.

Autores: Lic .Deborah Pérez Morfi

Lic. Jorge Rivero Santamaría
Introduccion.
• Una versión moderna de la brecha tecnológica es la
brecha digital.

• Relacionada con las limitaciones de acceso y

aplicación de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TICs).

• Concepto surgido en el marco de la digitalización de

la sociedad como resultado del desarrollo acelerado
de las telecomunicaciones y la informática.
...Introduccion.

• Por las implicaciones que la brecha digital impone al

desarrollo económico, social e incluso político de los
países.

• Se hace necesario entonces profundizar en la

significación de este fenómeno y los conceptos
relacionados con él con vistas a que este trabajo
esclarezca los diferentes aspectos vinculados a la brecha
digital en aras de sentar las bases para los estudios de
medición de ese fenómeno en Cuba.
 Qué es la Brecha Digital?
Para Pippa Norris, el fenómeno de la Brecha Digital
implica tres pilares principales:

 la brecha global, que se presenta entre distintos países,

 la brecha social, que ocurre al interior de una nación,
 y la brecha democrática, que se refiere a la que existe entre
quienes participan y quienes no participan de los asuntos
públicos en línea. (Wikipedia, 2008)
 Qué es la Brecha Digital?
Por su parte Jacob Nielsen (Font y Lazcano, 2008)
describe tres esferas o manifestaciones de la
Brecha Digital, estas son:

• Brecha económica.
• Brecha de usabilidad.
• Brecha de empoderamiento o empowerment.
 Nivel de Ingreso.
• Indudablemente el nivel de ingresos constituye un factor
que determina el hecho de tener o no acceso a las
tecnologías de la información.

• Numerosos programas surgidos con el objetivo de

contribuir a la disminución de la brecha digital se han
centrado en el logro del acceso masivo a las tecnologías de
la información y al seguimiento de su comportamiento.

• Condición necesaria pero no suficiente para la reducción

de la brecha digital.
Nivel Educativo.
La relación que existe entre brecha digital y nivel
educacional se debe analizar desde dos aristas:

1) Vinculada al grado de usabilidad y

aprovechamiento de las TICs.

2) Relacionada con su utilización en el propio

proceso de enseñanza-aprendizaje como una
oportunidad para garantizar la difusión del
conocimiento.
 Brecha de Género.
• La brecha digital de género es aquella que impide
que la mujer se incorpore y participe en la
Sociedad de la Información en igualdad de
condiciones.
• Barreras que existen para las mujeres: menor
incorporación al mundo del trabajo, su
desempeño en puestos de inferior categoría;
menos tiempo libre pues aún recae sobre ellas el
peso del hogar y muchas veces los contenidos no
están dirigidos a ellas, pues la oferta se orienta de
forma mayoritaria al usuario masculino.
Porcentaje por género del uso de PC en Cuba.
 Localización geográfica.
• Es un concepto que defiende la hipótesis de que
“en general las regiones urbanas del mundo tienen
mejor acceso que las rurales o suburbanas
marginadas o periféricas” debido a que la
infraestructura de redes tiende a ser de más baja
capacidad y calidad en áreas remotas.” (Serrano y
Martínez, 2003, pp.72)
 Estructura provincial Estructura por ámbito
del ámbito geográfico. geográfico, desglosado por
Uso de PC. provincias. Uso de PC.
 Edad.
• Analfabetismo digital: escasa habilidad o
competencia de un gran sector de la población,
especialmente de aquellos nacidos antes de la
década de 1960, para manejar las herramientas
tecnológicas de computación y cuyo acceso a los
servicios de Internet es por ende muy limitado.

• Se asocia a la juventud mayores posibilidades de

desarrollo de este tipo de habilidades.
Estructura provincial por grupos de edades del uso de
computadoras personales.
 Banda Ancha.

• Uno de los aspectos más recientes que han sido

analizados tiene que ver con la calidad de dicho
acceso y la disponibilidad de conexiones de banda
ancha que permitan acceder a contenidos
multimedia en tiempos y costos adecuados al
contexto de los usuarios.
...Banda Ancha.
• El investigador Jan van Dijk identifica cuatro
dimensiones en el acceso:
 la motivación para acceder;
 el acceso material;
 las competencias para el acceso;
 y el acceso para usos avanzados, o más sofisticados.
• Plantea que la brecha digital está en constante
evolución, dado el surgimiento de nuevos usos
tecnológicos, que son apropiados más rápidamente
por aquéllos que tienen el acceso en forma más
permanente y de mejor calidad, determinado por
dicho ancho de banda. (Wikipedia, 2008)
 ...Banda Ancha.

• En países como el Reino Unido, Italia o Estados

Unidos las personas pueden acceder a un servicio
de alta velocidad con una transferencia directa de
hasta 24 megabites por segundo, e incluso en
Noruega o en Japón, algunos usuarios
particulares tienen conexiones de fibra óptica tan
rápidas que sobrepasan los cien Mbps (del Valle,
2006).
...Banda Ancha.

• “En realidad por culpa de las leyes del bloqueo,

el país no puede conectarse a los canales
internacionales de fibra óptica que pasan muy
cerca de sus costas, y tiene que hacerlo vía
satélite, lo que es más caro y limita
considerablemente este recurso”(del Valle,
2006).
Conectividad.
• Desde el origen del concepto de brecha digital, el mismo
ha estado asociado a los problemas de conectividad.

• Mostrando una alta correlación entre este último

elemento y la posibilidad o dificultad de disponer de
computadoras conectadas a la red mundial.

• Incluyendo este enfoque los problemas de los servidores

pues los países del sur continúan siendo dependientes de
los equipamientos de los países desarrollados.
 ...Conectividad.
• Basados en estos aspectos muchos organismos
internacionales han definido una política
orientada a la reducción de la brecha digital,
enfatizando en el desarrollo de la infraestructura
tecnológica, ejemplo de ello es que las
inversiones y las políticas nacionales para la
reducción de esta brecha continúan orientadas
hacia el desarrollo de la conectividad (Camacho,
2006).
 ...Conectividad.
• La brecha digital se manifiesta como un abismo cognitivo
en:
 la distribución de información y conocimiento,
 en la participación ciudadana y la representación política,
 en el acceso a los servicios sociales
 y en la inclusión en la vida cultural comunitaria (local,
nacional, regional o mundial).
• El surgimiento de la sociedad de la información debería
reforzar el derecho humano de recibir y difundir
información sin límites espaciales. (Villatoro y Silva,
2004, pp.6)
 Principales usos de las TICs.
• La brecha digital también se expresa en los principales
usos de las TICs.
• En América Latina y el Caribe las áreas fundamentales de
interés de las personas que usan Internet son los servicios
de entretenimiento y el correo electrónico, mientras que
la realización de transacciones y comercio en línea
concita mucho menos interés.
• Se ha estimado que menos del 5% de los navegantes
latinoamericanos compran productos o servicios a través
de la red. En comparación, un 79% de los usuarios
norteamericanos de Internet compra habitualmente por
este medio (Villatoro y Silva, 2004, pp.6).
... Principales usos de las TICs.
• Otros autores manifiestan su preocupación por el peligro
de una retórica simplista de la Brecha Digital.

• Daniel Pimienta plantea que “si se trata solamente de

ofrecer accesos baratos, o incluso gratis, y una
capacitación para el uso de programas propietarios sobre
una PC, las consecuencias serán solamente estimular las
ventas de una compañía de programas y crear los clientes
para los productos del comercio electrónico que viene de
los países industrializados”.
 Conclusiones.

 La brecha digital refleja e incide en las

diferencias económicas, sociales, culturales,
educacionales, de acceso y uso del
conocimiento, entre los países y dentro de
ellos.
...Conclusiones.
 Los obstáculos a vencer para que las personas puedan
cambiar su entorno social y económico a través de las
TICs no sólo están limitados a la existencia de una
infraestructura de telecomunicaciones que sea
accesible a un precio aceptable, aunque esta
condición sea indudablemente necesaria, hay otros
obstáculos, como por ejemplo los bajos niveles de
educación, o la insuficiente integración de la misma
con la informática, los cuales deberán ser vencidos.
 ...Conclusiones.
 Para finalizar se debe advertir sobre el peligro del
tratamiento simplista de la brecha digital, pues luchar
contra esta manifestación de exclusión no se trata
solamente de ofrecer accesos baratos, o incluso
gratis, y una capacitación para el uso de programas
propietarios sobre una PC, sino de formar individuos
capaces de aprovechar las ventajas de los adelantos
tecnológicos y de las comunicaciones para
intercambiar y difundir conocimientos y valores
culturales de manera tal que contribuya a la creación
de riquezas de su país.
Muchas Gracias.