แผนกลยุทธ์4ปีโรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทย์จ ตรัง

บทที่ 1
วิสัยทัศน พันธกิจยุทธศาสตร และเปาประสงค

วิสัยทัศน
โรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทย เปนองคกรแหงการเรียนรู มุงเนนใหผูเรียนมีคุณธรรมนําความรู
สูความเปนเลิศดานเทคโนโลยี ชุมชนมีสวนรวมจัดการศึกษา นอมนําปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คูเคียงประชาธิปไตย ใสใจสิ่งแวดลอม และภูมิปญญาทองถิ่น
พันธกิจ
1. พัฒนาโรงเรียนใหเปนองคกรแหงการเรียนรูอยางตอเนื่อง
2. จัดการเรียนการสอนและกิจกรรมใหนักเรียนมีคุณธรรมนําความรู ไดคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
3. สงเสริมใหชุมชน ผูปกครอง และภาคีเครือขายมีสวนรวมในการบริหารจัดการศึกษา
4. สรางจิตสํานึกใหนักเรียนและชุมชนรูจักการอนุรักษวัฒนธรรมและสิ่งแวดลอม
5. สงเสริมการใชแหลงเรียนรูและภูมิปญญาทองถิ่นที่เอื้อตอการเรียนรู
6. นําหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในการบริหารและการจัดการศึกษา
7. สงเสริมใหมีการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และวิจัยในการบริหารงานและการจัดการศึกษา
8. จัดกิจกรรมสงเสริม สนับสนุน ใหนักเรียนมีวิถีชีวิตประชาธิปไตย
เปาประสงค
ดานนักเรียน
1. มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับดีขึ้นไป
2. ไดรบั การสงเสริมคุณธรรมและจริยธรรม
3. รูจักการอนุรักษวัฒนธรรมและสิ่งแวดลอม
4. ไดรับการสนับสนุนสงเสริมใหมีวิถีชีวิตประชาธิปไตย
ดานครู
1. มีการจัดการเรียนรูไดคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
2. มีวิทยฐานะทางวิชาชีพสูงขึ้น
ดานการบริหารจัดการ
1. มีเทคโนโลยีที่ทันสมัยและใชการวิจัยในการบริหารงาน และการจัดการเรียนรู
2. เปนองคกรแหงการเรียนรู ประกอบดวย
- มีการจัดบรรยากาศที่เอื้อตอการเรียนรู
- มีกระบวนการจัดการความรูเพื่อสรางองคความรู
- มีแหลงเรียนรูในการจัดการศึกษาและใหบริการชุมชน
- มีการใชภูมิปญญาทองถิ่นในการจัดการเรียนรู
3. นําหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในการบริหารและการจัดการศึกษา
ดานชุมชน
1. ชุมชน ผูปกครอง และภาคีเครือขายมีสวนรวมในการบริหารจัดการศึกษา
บทที่ 2
2.1 สภาพทั่วไปของสถานศึกษา
โรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทย สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ตั้งอยูที่
หมูที่ 1 ตําบลบอหิน อําเภอสิเกา จังหวัดตรัง ไดรับอนุมัติใหจัดตั้งขึ้น เมื่อวันที่ 16 มีนาคม 2521 เปนตน
มา โดยมีชื่อวา “โรงเรียนประชาผดุงวิทย ” โดยมีนายสิรัตน สุทธิดารา ดํารงตําแหนงครูใหญเปน
ทานแรก อาศัยอาคารเรียนของโรงเรียนบานบอหิน สังกัดประถมศึกษา อําเภอสิเกา เปนสถานที่เรียนใน
ขณะนั้น
ตอมาดวยความรวมมือรวมใจของประชาชนในอําเภอสิเกาซึ่งมี คุณประกิจ รันตนมณี
และนายบุศย เกลี้ยงชวย เปนผูนําในการหาเงินมาบริจาคใหแกโรงเรียนซื้อที่ดินจํานวน 36 ไร และยาย
มาใชสถานที่ปจจุบัน ตั้งแตปการศึกษา 2524 และไดเปลี่ยนชื่อมาเปน “โรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทย ”
ภายใตการบริหารงานของ ผูบริหาร และคณะครู-อาจารย และความรวมมือของประชาชนทุกคนในอําเภอ
สิเกา ทําใหโรงเรียนมีผลงานตางๆ และไดรับการพัฒนา ใหมีความเจริญกาวหนามาโดยลําดับ ป
การศึกษา 2546 โรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทยไดรับการคัดเลือกใหเปนโรงเรียน ๑ อําเภอ ๑ โรงเรียนใน
ฝน ของอําเภอสิเกา ซึ่งปจจุบันมีนายสมบูรณ คงบุญ เปนผูอํานวยการสถานศึกษาโรงเรียนสิเกาประชา
ผดุงวิทย
2.2 ทําเนียบผูบริหาร
2.1. นายสิรัตน สุทธิดารา พ.ศ. 2521-2526
2.2. นายระวี บูรณธัญรัตน พ.ศ. 2527-2532
2.3. นายรังสฤษฎ มณีศรี พ.ศ. 2533-2534
2.4. นายสมพงษ แคนยุกต พ.ศ. 2535-2536
2.5. นายศักรินทร จริงจิตร พ.ศ. 2537-2539
2.6. นายสุชาติ จริงจิตร พ.ศ. 2540-2544
2.7. นายเกริกชัย ไชยกาญจน พ.ศ. 2544-2547
2.8. นายสมบูรณ คงบุญ พ.ศ. 2547- ปจจุบัน
2.3. ขอมูลนักเรียน
ปจจุบันโรงเรียนมีขอมูลเกี่ยวกับจํานวนนักเรียน
1) จํานวนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการทั้งหมด 1,063 คน
2) จํานวนนักเรียนแยกตามระดับชั้นที่เปดสอนดังนี้
จํานวนนักเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2551 (ขอมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2551)
ชั้น จํานวนนักเรียนภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2550 รวม
ชาย หญิง รวม
ม.1 113 112 225
ม.2 103 114 217 668
ม.3 114 112 226
ม.4 47 78 125
ม.5 59 83 142 395
ม.6 50 78 128
รวม 486 577 1,063 1,063
จํานวนนักเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2551 (ขอมูล ณ วันที่ 10 ตุลาคม 2551)

ชั้น จํานวนนักเรียนภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2550 รวม
ชาย หญิง รวม
ม.1 105 111 216
ม.2 97 115 212 654
ม.3 114 112 226
ม.4 45 81 126
ม.5 55 81 136 388
ม.6 50 75 125
รวม 501 586 1,042 1,042
3 ) มีนักเรียนที่มีบกพรองเรียนรวม 1 1 คน
4 ) มีนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ .....-...... คน
5 ) มีนักเรียนปญญาเลิศ ......-......... คน
6 ) มีนักเรียนตองการความชวยเหลือเปนพิเศษ ....11..... คน
7 ) จํานวนนักเรียนตอหอง ( เฉลี่ย ) 40.88 คน
8 ) อัตราสวนครู : นักเรียน = 1 : 21.27 คน
9 ) จํานวนนักเรียนที่ลาออกกลางคัน ( ปปจจุบัน ) 25 คน
2.4. ขอมูลบุคลากร
2.4.1 จํานวนผูบริหาร
ปการศึกษา 2551
ตําแหนง ปริญญาโท ปริญญาตรี อนุปริญญา ต่ํากวา รวม
อนุปริญญา
จํานวนคน จํานวนคน จํานวนคน จํานวนคน
ผูอํานวยการ 1 - - - 1
รองผูอํานวยการ - - - - -
รวม 1 - - - 1
2.4.2 จํานวนครู
จําแนกตามวุฒิทางการศึกษาและกลุมสาระการเรียนรู
ปการศึกษา 2551
กลุม สาระการเรียนรู ปริญญาโท ปริญญาตรี อนุปริญญา ต่ํากวาอนุปริญญา รวม
จํานวนคน จํานวนคน จํานวนคน จํานวนคน
ภาษาไทย - 4 - - 4
คณิตศาสตร 1 5 - - 6
วิทยาศาสตร 1 6 - - 7
สังคมศึกษาฯ - 4 - 1 5
สุขศึกษาและพลศึกษา - 3 - - 3
ศิลปะ 1 2 - - 3
การงานอาชีพฯ - 7 - - 7
ภาษาตางประเทศ 1 5 - - 6
กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 1 1 2
ไมไดทําการสอน - 2 - 1 3
รวม 5 39 - 2 46
จํานวนนักการภารโรง ปการศึกษา 2551
ตําแหนง จํานวน(คน)
นักการภารโรง 1
ยาม 1
พนักงานขับรถยนต 1
รวม 3
2.5. ขอมูลคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
รายชื่อคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทย ดังนี้
1. นายพีรพล ลังเมือง ผูทรงคุณวุฒิ ประธานกรรมการ
2. นายอํานาจ ษัฏเสน ผูแทนผูปกครอง กรรมการ
3. นายนิมติ ร กิง่ เกาะยาว ผูแ ทนครู กรรมการ
4. นายภูมิศักดิ์ แซเลี้ยว ผูแทนองคกรชุมชน กรรมการ
5. นายสมนึก เปลี่ยนเภท ผูแทนองคกรปกครองทองถิ่น กรรมการ
6. นายบุญเริญ เกลี้ยงชวย ผูแทนศิษยเกา กรรมการ
7. พระมหาสุเทพ อริยวํโส ผูแ ทนพระภิกษุสงฆ กรรมการ
8. นายเหร็ม จุยน้ําสี ผูแทนองคกรศาสนา กรรมการ
9. นายสุเมธ รอดรัตน ผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ
10.นายกฤษฎา พราหมณชูเอม ผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ
11. นายเขียว อั้นเตง ผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ
12. นายพรศักดิ์ เกลี้ยงชวย ผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ
13. นายวินัย ชูเสียงแจว ผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ
14. นายปรีชา เต็มบุตร ผูทรงคุณวุฒิ กรรมการ
15. นายสมบูรณ คงบุญ ผูอ าํ นวยการ รร.สิเกาประชาผดุงวิทย กรรมการและเลขานุการ
บทที่ 3
โครงการและงบประมาณ
3.1 โครงการและงบประมาณสนับสนุนกลยุทธโรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทย
งบประมาณ 52 53 54 55
กลยุทธระดับ กลยุทธระดับ 52 - 55
แผนงาน โครงการ
- พัฒนานโยบาย 1. โครงการพัฒนา 45,250 15,250 10,000 10,000 10,000
การดานการใช ระบบอินเตอรเน็ตไร
คอมพิวเตอร สาย
เทคโนโลยี
สารสนเทศ รวมไป 2. งานการจัดหา 739,200 289,200 150,000 150,000 150,000
จนถึงระบบ เครือ่ งคอมพิวเตอร
เครือขาย สําหรับการเรียนการ
อินเทอรเน็ต ในการ สอน
บริหารงาน และ
การจัดการศึกษา 3. โครงการพัฒนา 300,000 0 100,000 100,000 100,000
ของสถานศึกษา ระบบบริหารจัดการ
อยางเปนระบบ สถานศึกษาดวย
และมีประสิทธิภาพ ระบบเครือขาย
อักทัง้ มีการปรับปรุง ภายใน
ระบบคอมพิวเตอร
และเครือขาย 4. โครงการพัฒนา 280,596 70,149 70,149 70,149 70,149
อินเทอรเน็ต รวมไป งานวัดผลและ GPA
จนระบบเทคโนโลยี
ที่ทันสมัย เพื่อ 5. โครงการพัฒนา 76,000 19,000 19,000 19,000 19,000
สงเสริมการจัดการ งานทะเบียนนักเรียน
เรียนรูสูผูเรียนและ
ชุมชนอยาง
เพียงพอและ
ตอเนื่อง
- พัฒนาการดําเนิน 1. โครงการสงเสริม 3,900 900 1,000 1,000 1,000
นโยบายของ อาชีพเพือ่ หารายได
สถานศึกษาในดาน ระหวางเรียน
การจัดการเรียนรู
หรือจัดกิจกรรม 2. โครงการนักเรียน 4,500 0 1,500 1,500 1,500
เพื่อใหความรู ใน หนึ่งคนหนึ่งอาชีพ
การประกอบอาชีพ
สงเสริมการหา 3. โครงการเศรษฐกิจ 52,800 13,200 13,200 13,200 13,200
รายไดระหวางเรียน พอเพียงจากโรงเรียน
และการดําเนินชีวิต สูบาน
ตามแนวทางหลัก
เศรษฐกิจพอเพียง 4. โครงการเสนทาง 4,000 1,000 1,000 1,000 1,000
แกผูเรียนและชุมชน สูอาชีพ
5. โครงการประดิษฐ 4,500 0 1,500 1,500 1,500

สวยดวยเศษวัสดุ
6. โครงการความคิด 20,840 8,210 8,210 8,210 8,210

สรางสรรคนาํ ความรู
สูชุมชน
- เรงพัฒนาให 1. โครงการคุม ครอง 14,000 3,500 3,500 3,500 3,500
สถานศึกษามีการ ผูบ ริโภค
จัดการศึกษาโดยมี
การประสานความ 2. โครงการภาคี 20,000 5,000 5,000 5,000 5,000
รวมมือกับ เครือขายผูปกครอง
ผูปกครอง ชุมชน
และองคกรตาง ๆ 3. โครงการฟน ฟู 48,000 1,200 1,200 1,200 1,200
ในการจัดการ ศีลธรรมโลก V-Star
เรียนรูสูผูเรียน
มุงเนนใหผูเรียนมี 4. โครงการพบ 8,400 2,100 2,100 2,100 2,100
คุณภาพตาม บุคคลตัวอยาง
มาตรฐาน
การศึกษา อีกทั้ง 5. โครงการสงเสริม 38,000 9,500 9,500 9,500 9,500
สถานศึกษายังเปน คุณธรรมจริยธรรม
ศูนยกลางในการ
ใหบริการขอมูล 6. โครงการเปดบาน 20,000 5,000 5,000 5,000 5,000
เปนแหลงเรียนรู คุณธรรม
ใหแกชุมชน รวมไป
จนถึงหนวยงาน 7. โครงการกีฬาเพือ่ 597,510 147,510 150,000 150,000 150,000
ตางๆ สุขภาพ
8. โครงการระบบ 62980 17,980 15,000 15,000 15,000

ดูแลชวยเหลือ
นักเรียน
9. โครงการวัน 59,500 14,500 15,000 15,000 15,000

สําคัญและประเพณี
ไทย
10.โครงการอบรม 0 0 0 0 0
ปฏิบตั กิ ารทักษะ
ทางดานดนตรี
สําหรับครูและ
นักเรียนประถมศึกษา
11.โครงการประกวด 53,000 17,000 12,000 12,000 12,000

ดนตรีและการขับรอง
12. โครงการพัฒนา
งานประชาสัมพันธ 74,000 29,000 15,000 15,000 15,000
13. งานประกัน
คุณภาพการศึกษา 20,000 5,000 5,000 5,000 5,000
14. โครงการสงเสริม
สุขภาพและงาน 94,000 23,500 23,500 23,500 23,500
อนามัยโรงเรียน
15. โครงการอนุรกั ษ
สิ่งแวดลอม 8,000 2,000 2,000 2,000 2,000
16. งานพัฒนา
โภชนาการ 120,000 40,000 40,000 40,000 40,000
17. โครงการรับ
นักเรียนเขาศึกษาตอ 55,600 13,900 13,900 13,900 13,900
- เรงพัฒนาการ 1. โครงการฝก 4,000 1,000 1,000 1,000 1,000
จัดการเรียนรูข อง ประสบการณวิชาชีพ
สถานศึกษา โดยให กับสถาน
ผูเรียนมีความรู ประกอบการ
ความเขาใจ มี
ทักษะในการ 2. โครงการทัศน 6,000 1,500 1,500 1,500 1,500
ประกอบอาชีพ และ ศึกษาแหลงเรียนรู
การดําเนินชีวิตตาม
แนวเศรษฐกิจ 3. โครงการเตรียม 0 0 0 0 0
พอเพียง มีการจัด ความพรอมนักเรียน
กิจกรรม ทีจ่ ะ เพื่อการศึกษาตอ
พัฒนาทักษะดาน
อาชีพแกผูเรียน 4. โครงการพัฒนา 0 0 0 0 0
เพื่อที่จะสามารถ ผลสัมฤทธิท์ างการ
ประกอบอาชีพใน เรียน
ชุมชนและมีรายได
ระหวางเรียน 5. โครงการปรับ 0 0 0 0 0
พืน้ ฐานทางการเรียน
6. โครงการนิเทศ 12,000 3,000 3,000 3,000 3,000

การสอน
- เรงพัฒนาผูเรียน 1. โครงการพัฒนา 399,200 99,200 100,000 100,000 100,000
ใหเปนบุคคลแหง ศักยภาพ และ
การเรียนรู มีความรู สงเสริมอัจฉริยภาพ
พืน้ ฐานในสาระ เยาวชน กลุม สาระ
วิชาตางๆ และ การเรียนรู
สามารถทีจ่ ะพัฒนา วิทยาศาสตร
ตนเองใหทนั ตอ
เหตุการณ และการ 2. โครงการพัฒนา 36,900 6,900 10,000 10,000 10,000
เปลีย่ นแปลงของ ศักยภาพ และ
โลกใน สงเสริมอัจฉริยภาพ
ปจจุบัน เยาวชน กลุม สาระ
การเรียนรู
คณิตศาสตร
3. โครงการพัฒนา 43,000 13,000 10,000 10,000 10,000

ศักยภาพ และ
สงเสริมอัจฉริยภาพ
เยาวชน กลุม สาระ
การเรียนรูภ าษาไทย
4. โครงการพัฒนา 103,200 28,200 25,000 25,000 25,000

การเรียนรูก ารงาน
อาชีพและเทคโนโลยี
5. โครงการพัฒนา 76,000 19,000 19,000 19,000 19,000
การเรียนรูส งั คม
ศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม
6. โครงการพัฒนา 151,800 91,800 20,000 20,000 20,000

การเรียนรูศ ลิ ปะ
7. โครงการพัฒนา 301,500 151,500 50,000 50,000 50,000

การเรียนรูส ขุ ศึกษา
และพลานามัย
8. โครงการพัฒนา 370,279 310,279 20,000 20,000 20,000

ภาษาตางประเทศ
9. โครงการพัฒนา 59,500 14,500 15,000 15,000 15,000
เยาวชน ดาน
กิจกรรมพัฒนา
ผูเรียน
10.โครงการสงเสริม 14,000 3,500 3,500 3,500 3,500

การอาน
11. โครงการพัฒนา 277,400 67,400 70,000 70,000 70,000

หองสมุด
12. โครงการพัฒนา 68,745 38,746 10,000 10,000 10,000

โปรแกรมการจัดการ
เรียนการสอน
- เรงพัฒนาการ 1. โครงการแนะแนว 25,990 10,990 5,000 5,000 5,000
ประสานความ การศึกษาและอาชีพ
รวมมือระหวาง
สถานศึกษาและ 2. โครงการชุมชน 60,000 15,000 15,000 15,000 15,000
หนวยงานที่ สัมพันธ
เกี่ยวของ ในการ
เขามามีบทบาทใน 3. โครงการสิเกา 139,000 34,000 35,000 35,000 35,000
การจัดการเรียน สัมพันธ
การสอน หรือจัด
กิจกรรม ทีจ่ ะ 4. โครงการสงเสริม 74,550 29,550 15,000 15,000 15,000
สงเสริมอาชีพหรือ ประชาธิปไตย
เสริมรายไดระหวาง
เรียนแกผเู รียน รวม 5. โครงการสงเสริม 37,600 7,600 10,000 10,000 10,000
ไปจนถึงการสราง วัฒนธรรมไทย
ความตระหนักแก
ครูและบุคลากร
นักเรียน ในการ
ดําเนินชีวิตตาม
หลักเศรษฐกิจ
พอเพียง
- สงเสริมให 1. โครงการพัฒนา 6,000 1,500 1,500 1,500 1,500
โรงเรียนสามารถ หลักสูตรสถานศึกษา
ดําเนินการบริหาร และหลักสูตรทองถิ่น
จัดการหลักสูตร
ของสถานศึกษา 2. โครงการภูมิ 20,000 5,000 5,000 5,000 5,000
โดยอาศัยความ ปญญาทองถิ่นเพื่อ
รวมมือของวิทยากร พัฒนาผูเรียน
ทองถิ่น ผูปกครอง
เครือขาย และ 3. โครงการศิลปะ 0 0 0 0 0
ชุมชน เขามามีสวน ปองกันตัว
รวมในการบริหาร
จัดการศึกษาของ
โรงเรียน
- สงเสริมให 1. โครงการบัญชี 0 0 0 0 0
โรงเรียนและชุมชน ครัวเรือน
มีการจัดการพัฒนา
โครงการตามหลัก 2. โครงการเขียนผา 28,750 7,150 7,200 7,200 7,200
เศรษฐกิจพอเพียง บาติก
เพือ่ ลดสภาพ
ปญหาคาครองชีพ
อีกทั้งสงเสริม
เพื่อใหนักเรียนมี
อาชีพและมีรายได
ระหวางเรียน
- เรงพัฒนาให 1. โครงการปรับปรุง 324,000 174,000 50,000 50,000 50,000
ระบบคอมพิวเตอร หองปฏิบัติการ
และเทคโนโลยี คอมพิวเตอร
สารสนเทศของ
สถานศึกษา
สามารถทีจ่ ะ
ใหบริการแกครู
นักเรียน และ
บุคลากรที่เกี่ยวของ
ไดอยางทั่วถึงและมี
ประสิทธิภาพ
- เรงพัฒนาการ 1. โครงการระดมทุน 60,000 15,000 15,000 15,000 15,000
กําหนดแนวทางใน และทรัพยากรเพือ่
การจัดการระดมทุน การศึกษา
และทรัพยากร
ทางการศึกษาอยาง
ชัดเจน จาก
ผูปกครอง ชุมชน
และภาคีเครือขาย
เพือ่ ใชในการใน
การจัดหา จัดซื้อ
วัสดุอุปกรณ และ
เพื่อประโยชนตอ
การบริหารจัด
การศึกษาใหเกิด
ประโยชนสูงสุด
- เรงพัฒนาให 1. โครงการพัฒนา 15,000 0 5,000 5,000 5,000
สถานศึกษามีการ โปรแกรมเพือ่ ใชใน
นํานวัตกรรม การบริหารงาน
คอมพิวเตอร และ งบประมาณ
เทคโนโลยีมาใชใน
การบริหารและ
จัดการกับ
งบประมาณของ
สถานศึกษาอยางมี
- เรงพัฒนา 1. โครงการนิเทศ 60,000 0 20,000 20,000 20,000
นโยบายดานการ ติดตามการ
บริหารงาน ดําเนินงาน
งบประมาณของ บริหารงาน
สถานศึกษาให งบประมาณ
เปนไปอยางมีระบบ
สอดคลองกับ
ระเบียบฯขอปฏิบตั ิ
และกฎหมาย
- พัฒนาวัสดุ 1. โครงการหนึง่ คน 0 0 0 0 0
อุปกรณ สื่อการ หนึ่งนวัตกรรม
เรียนรู ทางดาน
เทคโนโลยี ใหมี 2. โครงการปรับปรุง 223,400 73,400 50,000 50,000 50,000
ความทันสมัยและ หองปฏิบัติการ
สามารถทีจ่ ะใชใน ภาษาตางประเทศ
การจัดกิจกรรมการ
เรียนการสอนได 3. โครงการปรับปรุง 206,000 56,000 50,000 50,000 50,000
อยางมี หองปฏิบัติการ
ประสิทธิภาพ วิทยาศาสตร
ดําเนินการปรับปรุง
หองปฏิบัติการ 4. โครงการปรับปรุง 265,000 205,000 20,000 20,000 20,000
ทางการศึกษา เชน หองปฏิบัติการ
หองปฏิบัติการ คณิตศาสตร
คอมพิวเตอร
หองปฏิบัติการ 5. โครงการปรับปรุง 110,500 50,500 20,000 20,000 20,000
วิทยาศาสตร หอง หองปฏิบัติการสังคม
กลุมสาระการ ศึกษา
เรียนรู ฯลฯ ให
สามารถใชในการ 6. โครงการปรับปรุง 170,000 100,000 20,000 20,000 20,000
จัดการเรียนการ หองสมุด
สอนหรือเปนแหลง
เรียนรูแกผูเรียนได 7. โครงการปรับปรุง 222,000 162,000 20,000 20,000 20,000
อยางมีคุณภาพ หองโสตทัศนศึกษา
8. โครงการพัฒนา 80,000 20,000 20,000 20,000 20,000

หองสุขศึกษาและ
พลานามัย
- เรงพัฒนาแนว 1. งานจัดซื้อวัสดุ 1,150,000 250,000 300,000 300,000 300,000
ทางการจัดซื้อ อุปกรณกองกลาง
จัดหา วัสดุ
อุปกรณที่จําเปนตอ 2. งานจัดหา จัดซื้อ 60,000 0 20,000 20,000 20,000
การจัดการศึกษา จัดทําสื่อและ
เพื่อสนองตาม นวัตกรรมทาง
พระราชบัญญัติ การศึกษา
การศึกษาแหงชาติ
รวมทัง้ โรงเรียน 3. โครงการจัดระบบ 60,000 0 20,000 20,000 20,000
สามารถบริหาร ควบคุมภายใน
จัดการพัสดุและ สถานศึกษา
สินทรัพยใหเกิด
ความคุม คาและ
เปนไปตามระเบียบ
- เรงพัฒนาให 1. โครงการอบรมการ 18,500 3,500 5,000 5,000 5,000
บุคลากรสามารถที่ ใชเทคโนโลยีเพื่อ
จะใชคอมพิวเตอร ชวยในการจัดการ
และเทคโนโลยี เรียนรู
สารสนเทศ รวมไป
จนถึงระบบ 2. โครงการพัฒนา 55,000 25,000 10,000 10,000 10,000
เครือขาย งานวิจัยสูครูมือ
อินเทอรเน็ต เพือ่ อาชีพ
การจัดทําขอมูล - กิจกรรมหนึ่งคน
งานตางๆ หนึ่งงานวิจัย
งานวิจัยในชั้นเรียน - กิจกรรมประกวด
อีกทั้งยังนํามาใชใน งานวิจยั
การจัดการเรียนรู
และการศึกษา 3. โครงการผลิตสื่อ 42,000 12,000 10,000 10,000 10,000
คนควาเพื่อพัฒนา นวัตกรรมเพื่อการ
ตนเองและองคกร เรียนการสอน
- เรงพัฒนาให 1. โครงการพัฒนา 800,000 200,000 200,000 200,000 200,000
บุคลากรไดใช บุคลากร
ความรู
ความสามารถ
เพื่อที่จะจัดการใน
การจัดทําหลักสูตร
และจัดกิจกรรมการ
เรียนรูดานอาชีพ
ของทองถิ่น โดย
การนําหลัก
เศรษฐกิจพอเพียง
มาประกอบในการ
กิจกรรม เพื่อการ
ดําเนินชีวิตอยางมี
คุณคา
- เรงพัฒนาใหครู 1. โครงการศึกษาดู 310,000 70,000 80,000 80,000 80,000
และบุคลากร งาน
ทางการศึกษาของ
สถานศึกษามี 2. โครงการครูดใี น 5,600 1,100 1,500 1,500 1,500
ความรู ความเขาใจ ดวงใจ
ในบทบาทหนาที่
ตามโครงสรางการ
จัดการศึกษาตาม
พ.ร.บ.การศึกษา
รวมไปจนถึง
สมรรถนะและ
มาตรฐานวิชาชีพ
- พัฒนาการ 1. โครงการสงเสริม 95,000 35,000 20,000 20,000 20,000
บริหารงานของ อนุรักษนาฏศิลปไทย
สถานศึกษาใหเปน
ระบบ ตามหลักการ
บริหารจัดการแบบ
SBM และเตรียม
รองรับการ
เปลีย่ นแปลงการ
กระจายอํานาจของ
สถานศึกษา
ประเภทที่ 1 และ
สงเสริมใหมีการ
ประสานความ
รวมมือระหวาง
โรงเรียน ครู
บุคลากร และชุมชน
ในการอนุรักษ
ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ
ปญญา สิ่งแวดลอม
และแหลงเรียนรู
ของชุมชน
- พัฒนานโยบาย 1. โครงการประกัน 4,000 1,000 1,000 1,000 1,000
การบริหารงานของ อุบัติเหตุนักเรียน
สถานศึกษาใหมี
ความถูกตอง
สอดคลองและ
เปนไปตาม
โครงสรางระเบียบ
การจัดการศึกษา
แหงชาติ(พรบ.)
- สงเสริมใหเกิด 1. โครงการประชุม 12,000 3,000 3,000 3,000 3,000
ความรวมมือกัน คณะกรรมการ
ระหวางบุคลากร สถานศึกษา
ของสถานศึกษา
ผูป กครอง และ
ชุมชน ในการมีสวน
รวมที่จะพัฒนา
ชุมชนในดานตางๆ
เรงพัฒนาให
บุคลากรในทุกภาค
สวนที่เกี่ยวของตอ
ของสถานศึกษา ให
ทบทวนบทบาท
หนาที่ของตนเอง
และเขามามีสว น
รวมในการจัด
การศึกษาของ
- เรงพัฒนาการจัด 1. โครงการพัฒนา 80,300 20,300 20,000 20,000 20,000
บรรยากาศ หองสํานักงานฝาย
สภาพแวดลอม บริหารงานทัว่ ไป
แหลงเรียนรู
ภายนอกและ 2. โครงการพัฒนา 217,695 67,696 50,000 50,000 50,000
ภายในของ หองสํานักงานฝาย
สถานศึกษา ใหเอือ้ บริหารงานวิชาการ
ตอการจัดกิจกรรม
การเรียนรูข อง 3. โครงการพัฒนา 550,000 250,000 100,000 100,000 100,000
ผูเ รียนและเปน สิ่งแวดลอมใน
แหลงเรียนรูข อง โรงเรียน
ชุมชน
4. โครงการปรับปรุง 655,000 105,000 50,000 50,000 50,000
ซอมแซมอาคาร
สถานที่
5. โครงการหองเรียน 115,000 55,000 20,000 20,000 20,000

สวยพื้นที่งาม
- สงเสริมให 1. โครงการพัฒนา 57,300 12,300 15,000 15,000 15,000
โรงเรียนมีการนํา งานสารสนเทศ
เทคโนโลยีท่ี
ทันสมัยมาชวยใน
การจัดทําขอมูล
สารสนเทศ เพือ่
ชวยใหการวางแผน
พัฒนาคุณภาพ
และการบริหาร
จัดการ นิเทศ
ติดตามการ
ดําเนินงานอยาง
เปนระบบ อีกทัง้ ยัง
มีการบริหารจัดการ
เพือ่ พัฒนาการใช
สือ่ เทคโนโลยีให
เกิดประโยชนสูงสุด
ในการจัดการเรียน
การสอน
- พัฒนาระบบการ 1. โครงการพัฒนา 60,000 0 20,000 20,000 20,000
บริหารจัดการของ งานบริหารงานทัว่ ไป
สถานศึกษาให
เปนไปตาม
กฎหมายและระบบ
ทีเ่ ปลีย่ นแปลงของ
ของชาติ
แผนกลยุทธสถานศึกษา โรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทย อําเภอสิเกา จังหวัดตรัง
ปริมาณผลผลิต ปงบประมาณ
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- พัฒนานโยบายการ 1. โครงการพัฒนาระบบ - โรงเรียนมีอินเตอรเน็ตไร - โรงเรียนมีอินเตอรเน็ต - โรงเรียนมีอินเตอรเน็ตไร - โรงเรียนมีอินเตอรเน็ต
ดานการใชคอมพิวเตอร อินเตอรเน็ตไรสาย สาย 1 จุด ไรสาย 2 จุด สาย 3 จุด ไรสายครอบคลุมทั้ง
เทคโนโลยีสารสนเทศ โรงเรียน
รวมไปจนถึงระบบ 2. งานการจัดหาเครื่อง - จัดซือ้ คอมพิวเตอรทดแทน - จัดซื้อคอมพิวเตอร - จัดซื้อคอมพิวเตอร - จัดซื้อคอมพิวเตอร
เครือขายอินเทอรเน็ต ใน คอมพิวเตอรสําหรับการเรียน เครื่องเกาที่ชํารุด 15 เครือ่ ง ทดแทนเครื่องเกาที่ชํารุด ทดแทนเครื่องเกาที่ชํารุด ทดแทนเครื่องเกาที่ชํารุด
การบริหารงาน และการ การสอน 15 เครือ่ ง 15 เครือ่ ง 15 เครือ่ ง
จัดการศึกษาของ
สถานศึกษาอยางเปน
ระบบ และมี 3. โครงการพัฒนาระบบ โรงเรียนจัดระบบการพัฒนาการบริหารจัดการงานทั้ง 4 กลุมงาน ดวยระบบ Intranet
ประสิทธิภาพ อักทั้งมี บริหารจัดการสถานศึกษาดวย (ระบบเครือขายภายใน)
การปรับปรุงระบบ ระบบเครือขายภายใน
คอมพิวเตอรและ
เครือขายอินเทอรเน็ต
รวมไปจนระบบ 4. โครงการพัฒนางานวัดผล - ระบบงานวัดผล และ GPA - ระบบงานวัดผล และ - ระบบงานวัดผล และ - ระบบงานวัดผล และ
เทคโนโลยีที่ทันสมัย เพื่อ และ GPA ไดรับการพัฒนาขึ้นรอยละ 5 GPA ไดรับการพัฒนาขึ้น GPA ไดรับการพัฒนาขึ้น GPA ไดรับการพัฒนาขึ้น
สงเสริมการจัดการเรียนรู รอยละ 7 รอยละ 9 รอยละ 10
สูผูเรียนและชุมชนอยาง
เพียงพอและตอเนื่อง
5. โครงการพัฒนางาน - ระบบงานทะเบียนไดรับ - ระบบงานทะเบียน - ระบบงานทะเบียนไดรับ - ระบบงานทะเบียน
ทะเบียนนักเรียน การพัฒนาขึ้นรอยละ 5 ไดรับการพัฒนาขึ้นรอย การพัฒนาขึ้นรอยละ 9 ไดรับการพัฒนาขึ้นรอย
ละ 7 ละ 10
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- พัฒนาการดําเนิน 1. โครงการสงเสริมอาชีพเพื่อ - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวม - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวม
นโยบายของสถานศึกษา หารายไดระหวางเรียน รอยละ 60 กิจกรรมรอยละ 70 รอยละ 80 กิจกรรมรอยละ 100
ในดานการจัดการเรียนรู
หรือจัดกิจกรรมเพื่อให 2. โครงการนักเรียนหนึ่งคน - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวม - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวม
ความรู ในการประกอบ หนึ่งอาชีพ รอยละ 50 กิจกรรมรอยละ 60 รอยละ 70 กิจกรรมรอยละ 80
อาชีพ สงเสริมการหา
รายไดระหวางเรียน และ 3. โครงการเศรษฐกิจพอเพียง - จัดกิจกรรมเศรษฐกิจ - จัดกิจกรรมเศรษฐกิจ - จัดกิจกรรมเศรษฐกิจ - จัดกิจกรรมเศรษฐกิจ
การดําเนินชีวิตตาม จากโรงเรียนสูบาน พอเพียงจากโรงเรียนสูบาน พอเพียงจากโรงเรียนสู พอเพียงจากโรงเรียนสู พอเพียงจากโรงเรียนสู
แนวทางหลักเศรษฐกิจ อยางนอย 2 กิจกรรม บานอยางนอย 2 บานอยางนอย 3 กิจกรรม บานอยางนอย 3
พอเพียงแกผูเรียนและ กิจกรรม กิจกรรม
ชุมชน 4. โครงการเสนทางสูอาชีพ - จัดกิจกรรมเสนทางสูอาชีพ - จัดกิจกรรมเสนทางสู - จัดกิจกรรมเสนทางสู - จัดกิจกรรมเสนทางสู
อยางนอย 3 กิจกรรม อาชีพ อยางนอย 4 อาชีพ อยางนอย 4 อาชีพ อยางนอย 5
กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรม
5. โครงการประดิษฐสวยดวย - จัดกิจกรรมประดิษฐสวย - จัดกิจกรรมประดิษฐ - จัดกิจกรรมประดิษฐสวย - จัดกิจกรรมประดิษฐ
เศษวัสดุ ดวยเศษวัสดุ อยางนอย 2 สวยดวยเศษวัสดุ อยาง ดวยเศษวัสดุ อยางนอย 2 สวยดวยเศษวัสดุ อยาง
ครั้ง นอย 2 ครัง้ ครั้ง นอย 2ครั้ง
6. โครงการความคิด - จัดกิจกรรมความคิด - จัดกิจกรรมความคิด - จัดกิจกรรมความคิด - จัดกิจกรรมความคิด
สรางสรรคนําความรูสูชุมชน สรางสรรคนําความรูสูชุมชน สรางสรรคนําความรูสู สรางสรรคนําความรูสู สรางสรรคนําความรูสู
อยางนอย 2 ครัง้ ชุมชน อยางนอย 2 ครัง้ ชุมชน อยางนอย 3 ครัง้ ชุมชน อยางนอย 3 ครัง้
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- เรงพัฒนาให 1. โครงการคุมครองผูบริโภค -โรงเรียนมีกจิ กรรมสงเสริม -โรงเรียนมีกจิ กรรมสงเสริม -โรงเรียนมีกจิ กรรมสงเสริม -โรงเรียนมีกจิ กรรมสงเสริม
สถานศึกษามีการจัด การคุมครองผูบริโภค อยาง การคุมครองผูบริโภค การคุมครองผูบริโภค การคุมครองผูบริโภค
การศึกษาโดยมีการ นอย 2 กิจกรรม อยางนอย 2 กิจกรรม อยางนอย 3 กิจกรรม อยางนอย 3 กิจกรรม
ประสานความรวมมือกับ 2. โครงการภาคีเครือขาย -โรงเรียนจัดกิจกรรมการ -โรงเรียนจัดกิจกรรมการ -โรงเรียนจัดกิจกรรมการ -โรงเรียนจัดกิจกรรมการ
ผูปกครอง ชุมชน และ ผูปกครอง ประชุมภาคีเครือขาย ประชุมภาคีเครือขาย ประชุมภาคีเครือขาย ประชุมภาคีเครือขาย
องคกรตาง ๆ ในการ ผูปกครอง อยางนอยปละ 4 ผูปกครอง อยางนอยปละ ผูปกครอง อยางนอยปละ ผูปกครอง อยางนอยปละ
จัดการเรียนรูสูผูเรียน ครั้ง 4 ครัง้ 4 ครัง้ 4 ครัง้
มุงเนนใหผูเรียนมี
คุณภาพตามมาตรฐาน 3. โครงการฟนฟูศีลธรรม - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวมกิจกรรม
การศึกษา อีกทั้ง โลก V-Star อยางนอย 2 ครั้ง อยางนอย 2 ครั้ง อยางนอย 2 ครั้ง อยางนอย 2 ครั้ง
สถานศึกษายังเปน
ศูนยกลางในการ 4. โครงการพบบุคคล - นักเรียนพบบุคลคล - นักเรียนพบบุคลคล - นักเรียนพบบุคลคล - นักเรียนพบบุคลคล
ใหบริการขอมูล เปน ตัวอยาง ตัวอยาง ปละ 6 ครั้ง ตัวอยาง ปละ 8 ครั้ง ตัวอยาง ปละ 8 ครั้ง ตัวอยาง ปละ 8 ครั้ง
แหลงเรียนรู ใหแกชุมชน
รวมไปจนถึงหนวยงาน 5. โครงการสงเสริม - คัดเลือกนักเรียนดีเดนดาน - คัดเลือกนักเรียนดีเดน - คัดเลือกนักเรียนดีเดน - คัดเลือกนักเรียนดีเดน
ตางๆ คุณธรรมจริยธรรม คุณธรรมจริยธรรม ปละ 1 ดานคุณธรรมจริยธรรมป ดานคุณธรรมจริยธรรม ป ดานคุณธรรมจริยธรรม ป
ครั้ง หองเรียนละ 1 คน ละ 1 ครัง้ หองละ 2 คน ละ 1 ครัง้ หองละ 3 คน ละ 1 ครัง้ หองละ 4 คน
- จัดกิจกรรมคายคุณธรรม - จัดกิจกรรมคายคุณธรรม - จัดกิจกรรมคายคุณธรรม - จัดกิจกรรมคายคุณธรรม
จริยธรรมอยางนอย 1 ครั้ง จริยธรรมอยางนอย 1 ครั้ง จริยธรรมอยางนอย 1 ครั้ง จริยธรรมอยางนอย 1 ครั้ง
(ม.1 , ม.4) (ม.1 , ม.4) (ม.1 , ม.4) (ม.1 , ม.4)
- เชิญวิทยากร(พระภิกษุ - เชิญวิทยากร(พระภิกษุ - เชิญวิทยากร(พระภิกษุ - เชิญวิทยากร(พระภิกษุ
,โตะอิหมาม) อบรมนักเรียน ,โตะอิหมาม) อบรม ,โตะอิหมาม) อบรม ,โตะอิหมาม) อบรม
อยางนอยภาคเรียนละ 1 ครั้ง นักเรียนอยางนอย นักเรียนอยางนอยสัปดาห นักเรียนอยางนอยสัปดาห
เดือนละ 1 ครั้ง ละ 1 ครั้ง ละ 1 ครั้ง
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
6. โครงการเปดบานคุณธรรม - จัดกิจกรรมเปดบาน - จัดกิจกรรมเปดบาน - จัดกิจกรรมเปดบาน - จัดกิจกรรมเปดบาน
คุณธรรมปละ 1 ครั้ง คุณธรรมปละ 1 ครั้ง คุณธรรมปละ 1 ครั้ง คุณธรรมปละ 1 ครั้ง
7. โครงการกีฬาเพื่อสุขภาพ - จัดกิจกรรมกีฬาสีปละ 1 - จัดกิจกรรมกีฬาสีปละ 1 - จัดกิจกรรมกีฬาสีปละ 1 - จัดกิจกรรมกีฬาสีปละ 1
ครั้ง ครั้ง ครั้ง ครั้ง
- สงนักเรียนเขารวมแขงขัน- สงนักเรียนเขารวม - สงนักเรียนเขารวม - สงนักเรียนเขารวม
กีฬาอยางนอยปละ 3 ครั้ง แขงขันกีฬาอยางนอยป แขงขันกีฬาอยางนอยปละ แขงขันกีฬาอยางนอยป
ละ 3 ครั้ง 4 ครั้ง ละ 5 ครั้ง
8. โครงการะบบดูแลชวยเหลือ - จัดกิจกรรมตามระบบดูแล - จัดกิจกรรมตามระบบ - จัดกิจกรรมตามระบบ - จัดกิจกรรมตามระบบ
นักเรียน ชวยเหลือนักเรียนอยางนอย ดูแลชวยเหลือนักเรียน ดูแลชวยเหลือนักเรียน ดูแลชวยเหลือนักเรียน
5 กิจกรรม อยางนอย 5 กิจกรรม อยางนอย 5 กิจกรรม อยางนอย 5 กิจกรรม
9. โครงการวันสําคัญและ - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวม - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวม
ประเพณีไทย เนื่องในวันสําคัญและ กิจกรรมเนื่องในวัน เนื่องในวันสําคัญและ กิจกรรมเนื่องในวัน
ประเพณีไทยอยางนอยปละ สําคัญและประเพณีไทย ประเพณีไทยอยางนอยป สําคัญและประเพณีไทย
2 ครัง้ อยางนอยปละ 3 ครัง้ ละ 3 ครัง้ อยางนอยปละ 3 ครัง้
10. โครงการอบรมปฏิบัติการ - จัดอบรมปฏิบัติการจํานวน - จัดอบรมปฏิบัติการ - จัดอบรมปฏิบัติการ - จัดอบรมปฏิบัติการ
ทักษะทางดานดนตรีสําหรบ 3 กิจกรรม จํานวน 3 กิจกรรม จํานวน 3 กิจกรรม จํานวน 3 กิจกรรม
ครูและนักเรียนประถมศึกษา
11. โครงการประกวดดนตรีและ - จัดประกวดดนตรีและการ - จัดประกวดดนตรีและ - จัดประกวดดนตรีและการ - จัดประกวดดนตรีและ
การขับรอง ขับรอง จํานวน 1 ครั้ง การขับรอง จํานวน 1 ขับรอง จํานวน 1 ครั้ง การขับรอง จํานวน 2
ครั้ง ครั้ง
12. โครงการพัฒนางาน - จัดทําวารสาร 12 ฉบับ - จัดทําวารสาร 12 ฉบับ - จัดทําวารสาร 12 ฉบับ - จัดทําวารสาร 12 ฉบับ
ประชาสัมพันธ - เอกสารประชาสัมพันธงาน - เอกสารประชาสัมพันธ - เอกสารประชาสัมพันธ - เอกสารประชาสัมพันธ
สานฝนฯ และประชาสัมพันธ งานสานฝนฯ และ งานสานฝนฯ และ งานสานฝนฯ และ
ตลอดป ประชาสัมพันธตลอดป ประชาสัมพันธตลอดป ประชาสัมพันธตลอดป
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
13. งานประกันคุณภาพ - สถานศึกษามีการ - สถานศึกษามีการ - สถานศึกษามีการ - สถานศึกษามีการ
การศึกษา ดําเนินงานประกันคุณภาพ ดําเนินงานประกัน ดําเนินงานประกันคุณภาพ ดําเนินงานประกัน
ภายในตามมาตรฐาน คุณภาพภายในตาม ภายในตามมาตรฐาน คุณภาพภายในตาม
การศึกษา มาตรฐานการศึกษา การศึกษา มาตรฐานการศึกษา
14. โครงการสงเสริมสุขภาพ - นักเรียนมีภาวะการ - นักเรียนมีภาวะการ - นักเรียนมีภาวะการ - นักเรียนมีภาวะการ
และงานอนามัยโรงเรียน เจริญเติบโตอยูในเกณฑปกติ เจริญเติบโตอยูในเกณฑ เจริญเติบโตอยูในเกณฑ เจริญเติบโตอยูในเกณฑ
รอยละ 80 ปกติรอยละ 85 ปกติรอยละ 90 ปกติรอยละ 95
- นักเรียนที่มีปญหาสุขภาพ - นักเรียนที่มีปญหา - นักเรียนที่มีปญหา - นักเรียนที่มีปญหา
ไดรับการดูแลและสงตอเขา สุขภาพไดรับการดูแลและ สุขภาพไดรับการดูแลและ สุขภาพไดรับการดูแลและ
รับการรักษา รอยละ 100 สงตอเขารับการรักษา สงตอเขารับการรักษา รอย สงตอเขารับการรักษา
รอยละ 100 ละ 100 รอยละ 100
15. โครงการอนุรักษ - จัดกิจกรรมคายอนุรักษ - จัดกิจกรรมคายอนุรักษ - จัดกิจกรรมคายอนุรักษ - จัดกิจกรรมคายอนุรักษ
สิ่งแวดลอม สิ่งแวดลอมอยางนอยปละ 1 สิ่งแวดลอมอยางนอยป สิ่งแวดลอมอยางนอยปละ สิ่งแวดลอมอยางนอยป
กิจกรรม ละ 1 กิจกรรม 2 กิจกรรม ละ 2 กิจกรรม
- เขารวมโครงการอนุรักษ - เขารวมโครงการ - เขารวมโครงการอนุรักษ - เขารวมโครงการ
กับหนวยงานอื่นๆ อยาง อนุรักษกับหนวยงานอื่นๆ กับหนวยงานอื่นๆ อยาง อนุรักษกับหนวยงานอื่นๆ
นอยปละ 3 ครัง้ อยางนอยปละ 4 ครัง้ นอยปละ 5 ครัง้ อยางนอยปละ 5-10 ครัง้
16. งานพัฒนาโภชนาการ - จัดกิจกรรมพัฒนา - จัดกิจกรรมพัฒนา - จัดกิจกรรมพัฒนา - จัดกิจกรรมพัฒนา
โภชนาการอยางนอย 2 ครัง้ โภชนาการอยางนอย 2 โภชนาการอยางนอย 4 โภชนาการอยางนอย 4
ครั้ง ครั้ง ครั้ง
17. โครงการรับนักเรียนเขา - นักเรียนในเขตพื้นที่บริการ - นักเรียนในเขตพื้นที่ - นักเรียนในเขตพื้นที่ - นักเรียนในเขตพื้นที่
ศึกษาตอ เขาเรียนตอในสถานศึกษา บริการเขาเรียนตอใน บริการเขาเรียนตอใน บริการเขาเรียนตอใน
รอยละ 65 สถานศึกษารอยละ 70 สถานศึกษารอยละ 75 สถานศึกษารอยละ 80
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- เรงพัฒนาการจัดการ 1. โครงการฝกประสบการณ - นักเรียนรวมกิจกรรมรอย - นักเรียนรวมกิจกรรม - นักเรียนรวมกิจกรรมรอย - นักเรียนรวมกิจกรรม
เรียนรูของสถานศึกษา วิชาชีพกับสถานประกอบการ ละ 20 รอยละ 30 ละ 40 รอยละ 50
โดยใหผูเรียนมีความรู
ความเขาใจ มีทักษะใน 2. โครงการทัศนศึกษาแหลง - จัดกิจกรรมทัศนศึกษา - จัดกิจกรรมทัศนศึกษา - จัดกิจกรรมทัศนศึกษา - จัดกิจกรรมทัศนศึกษา
การประกอบอาชีพ และ เรียนรู แหลงเรียนรูภาคใตตอนบน 1 แหลงเรียนรูภูมิภาคตางๆ แหลงเรียนรูภูมิภาคตางๆ 1 แหลงเรียนรูภูมิภาคตางๆ
การดําเนินชีวิตตามแนว ครั้ง 1 ครัง้ ครั้ง 1 ครัง้
เศรษฐกิจพอเพียง มีการ 3. โครงการเตรียมความพรอม - จัดกิจกรรมใหความรูอยาง - จัดกิจกรรมใหความรู - จัดกิจกรรมใหความรู - จัดกิจกรรมใหความรู
จัดกิจกรรม ที่จะพัฒนา นักเรียนเพื่อการศึกษาตอ นอย 4 ครั้ง อยางนอย 4 ครั้ง อยางนอย 5 ครั้ง อยางนอย5 ครั้ง
ทักษะดานอาชีพแก
ผูเรียน เพื่อที่จะสามารถ 4. โครงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ - นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ - นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ - นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ - นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์
ประกอบอาชีพในชุมชน ทางการเรียน ทางการเรียนเพิ่มขึ้นรอยละ ทางการเรียนเพิ่มขึ้นรอย ทางการเรียนเพิ่มขึ้นรอย ทางการเรียนเพิ่มขึ้นรอย
และมีรายไดระหวาง 3 ละ 4 ละ 5 ละ 7
เรียน 5. โครงการปรับพื้นฐาน - นักเรียนรวมกิจกรรมรอย - นักเรียนรวมกิจกรรม - นักเรียนรวมกิจกรรมรอย - นักเรียนรวมกิจกรรม
ทางการเรียน ละ 80 รอยละ 85 ละ 90 รอยละ 95
6. โครงการนิเทศการสอน - ครูไดรบั การนิเทศการสอน - ครูไดรับการนิเทศการ - ครูไดรับการนิเทศการ - ครูไดรับการนิเทศการ

รอยละ 80 สอนรอยละ 90 สอนรอยละ 100 สอนรอยละ 100
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- เรงพัฒนาผูเรียนให 1. โครงการพัฒนาศักยภาพ - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา
เปนบุคคลแหงการเรียนรู และสงเสริมอัจฉริยภาพ ศักยภาพและสงเสริม ศักยภาพและสงเสริม ศักยภาพและสงเสริม ศักยภาพและสงเสริม
มีความรูพื้นฐานในสาระ เยาวชน กลุมสาระการเรียนรู อัจฉริยภาพนักเรียน อยาง อัจฉริยภาพนักเรียน อัจฉริยภาพนักเรียน อยาง อัจฉริยภาพนักเรียน
วิชาตางๆ และสามารถที่ วิทยาศาสตร นอย 3 กิจกรรม อยางนอย 3 กิจกรรม นอย 3 กิจกรรม อยางนอย 3 กิจกรรม
จะพัฒนาตนเองใหทัน - สงนักเรียนเขารวมแขงขัน - สงนักเรียนเขารวม - สงนักเรียนเขารวม - สงนักเรียนเขารวม
ตอเหตุการณ และการ ทักษะ อยางนอย 3 ครัง้ แขงขันทักษะ อยางนอย แขงขันทักษะ อยางนอย 3 แขงขันทักษะ อยางนอย
เปลี่ยนแปลงของโลกใน 3 ครัง้ ครั้ง 3 ครัง้
ปจจุบัน 2. โครงการพัฒนาศักยภาพ - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา
และสงเสริมอัจฉริยภาพ ศักยภาพและสงเสริม ศักยภาพและสงเสริม ศักยภาพและสงเสริม ศักยภาพและสงเสริม
เยาวชน กลุมสาระการเรียนรู อัจฉริยภาพนักเรียน อยาง อัจฉริยภาพนักเรียน อัจฉริยภาพนักเรียน อยาง อัจฉริยภาพนักเรียน
คณิตศาสตร นอย 3 กิจกรรม อยางนอย 3 กิจกรรม นอย 4 กิจกรรม อยางนอย 4 กิจกรรม
- สงนักเรียนเขารวมแขงขน - สงนักเรียนเขารวมแขง - สงนักเรียนเขารวมแขง- สงนักเรียนเขารวมแขง
ทักษะอยางนอย 3 ครัง้ ขนทักษะอยางนอย 3 ขนทักษะอยางนอย 4 ครัง้ขนทักษะอยางนอย 4
3. โครงการพัฒนาศักยภาพ - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา - จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา
และสงเสริมอัจฉริยภาพ ศักยภาพและสงเสริม ศักยภาพและสงเสริม ศักยภาพและสงเสริม ศักยภาพและสงเสริม
เยาวชน กลุมสาระการเรียนรู อัจฉริยภาพนักเรียน อยาง อัจฉริยภาพนักเรียน อัจฉริยภาพนักเรียน อยาง อัจฉริยภาพนักเรียน
ภาษาไทย นอย 6 กิจกรรม อยางนอย 6 กิจกรรม นอย 8 กิจกรรม อยางนอย 8 กิจกรรม
- สงนักเรียนเขารวมแขงขัน - สงนักเรียนเขารวม - สงนักเรียนเขารวม - สงนักเรียนเขารวม
ทักษะ อยางนอย 3 ครัง้ แขงขันทักษะ อยางนอย แขงขันทักษะ อยางนอย 4 แขงขันทักษะ อยางนอย
3 ครัง้ ครั้ง 4 ครัง้
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
4. โครงการพัฒนาศักยภาพ - จัดกิจกรรมสงเสริม อยาง - จัดกิจกรรมสงเสริม - จัดกิจกรรมสงเสริม - จัดกิจกรรมสงเสริม
และสงเสริมอัจฉริยภาพ นอยปละ 3 ครั้ง อยางนอยปละ 3 ครั้ง อยางนอยปละ 4 ครั้ง อยางนอยปละ 4 ครั้ง
เยาวชน กลุมสาระการเรียนรู - สงนักเรียนแขงขันทักษะ - สงนักเรียนแขงขัน - สงนักเรียนแขงขันทักษะ - สงนักเรียนแขงขัน
การงานอาชีพและเทคโนโลยี อยางนอยปละ 3 ครั้ง ทักษะอยางนอยปละ 3 อยางนอยปละ 4 ครั้ง ทักษะอยางนอยปละ 4
5. โครงการพัฒนาศักยภาพ - จัดกิจกรรมติวเขมแก - จัดกิจกรรมติวเขมแก - จัดกิจกรรมติวเขมแก - จัดกิจกรรมติวเขมแก
และสงเสริมอัจฉริยภาพ นักเรียน และเชิญวิทยากรให นักเรียน และเชิญ นักเรียน และเชิญวิทยากร นักเรียน และเชิญ
เยาวชน กลุมสาระการเรียนรู ความรูอยางนอยปละ 2 ครั้ง วิทยากรใหความรูอยาง ใหความรูอยางนอยปละ 4 วิทยากรใหความรูอยาง
สังคมศึกษา ศาสนา และ - สงนักเรียนเขารวมแขงขัน นอยปละ 3 ครั้ง ครั้ง นอยปละ 5 ครั้ง
วัฒนธรรม ทักษะสังคมศึกษาอยางนอย - สงนักเรียนเขารวม - สงนักเรียนเขารวม - สงนักเรียนเขารวม
ปละ 3 ครั้ง แขงขันทักษะสังคมศึกษา แขงขันทักษะสังคมศึกษา แขงขันทักษะสังคมศึกษา
อยางนอยปละ 5 ครั้ง อยางนอยปละ 6 ครั้ง อยางนอยปละ 7-10 ครั้ง
6. โครงการพัฒนาศักยภาพ - จัดกิจกรรมสงเสริมดาน - จัดกิจกรรมสงเสริมดาน - จัดกิจกรรมสงเสริมดาน - จัดกิจกรรมสงเสริมดาน
และสงเสริมอัจฉริยภาพ ศิลปะ อยางนอย 2 กิจกรรม ศิลปะ อยางนอย 2 ศิลปะ อยางนอย 3 ศิลปะ อยางนอย 3
เยาวชน กลุมสาระการเรียนรู - สงนักเรียนรวมแขงขัน กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรม
ศิลปะ ทักษะ อยางนอยปละ 2 ครัง้ - สงนักเรียนรวมแขงขัน - สงนักเรียนรวมแขงขัน - สงนักเรียนรวมแขงขัน
ทักษะ อยางนอยปละ 2 ทักษะ อยางนอยปละ 3 ทักษะ อยางนอยปละ 3
ครั้ง ครั้ง ครั้ง
7. โครงการพัฒนาศักยภาพ - นักเรียนรอยละ 70 มี - นักเรียนรอยละ 75 มี - นักเรียนรอยละ 80 มี - นักเรียนรอยละ 85 มี
และสงเสริมอัจฉริยภาพ คะแนน o-net เพิ่มขึ้น คะแนน o-net เพิ่มขึ้น คะแนน o-net เพิ่มขึ้น คะแนน o-net เพิ่มขึ้น
เยาวชน กลุมสาระการเรียนรู - สงนักเรียนเขารวมแขงขัน - สงนักเรียนเขารวม - สงนักเรียนเขารวม - สงนักเรียนเขารวม
สุขศึกษาและพลานามัย ทักษะ อยางนอยปละ 3 ครัง้ แขงขันทักษะ อยางนอย แขงขันทักษะ อยางนอยป แขงขันทักษะ อยางนอย
ปละ 3 ครัง้ ละ 4 ครัง้ ปละ4 ครัง้
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
8. โครงการพัฒนาศักยภาพ - จัดกิจกรรมสงเสริม - จัดกิจกรรมสงเสริม - จัดกิจกรรมสงเสริม - จัดกิจกรรมสงเสริม
และสงเสริมอัจฉริยภาพ อยางนอยปละ 3 ครั้ง อยางนอยปละ 3 ครั้ง อยางนอยปละ 4 ครั้ง อยางนอยปละ 4 ครั้ง
เยาวชน กลุมสาระการเรียนรู - สงนักเรียนแขงขันทักษะ - สงนักเรียนแขงขันทักษะ - สงนักเรียนแขงขันทักษะ - สงนักเรียนแขงขันทักษะ
ภาษาตางประเทศ อยางนอยปละ 3 ครั้ง อยางนอยปละ 3 ครั้ง อยางนอยปละ 4 ครั้ง อยางนอยปละ 4 ครั้ง
9. โครงการพัฒนาศักยภาพ - จัดกิจกรรมที่นักเรียน - จัดกิจกรรมที่นักเรียน - จัดกิจกรรมที่นักเรียน - จัดกิจกรรมที่นักเรียน
และสงเสริมอัจฉริยภาพ สนใจอยางนอย 40 สนใจอยางนอย 45 สนใจอยางนอย 50 สนใจอยางนอย 55
เยาวชน ดานกิจกรรมพัฒนา กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรม
ผูเรียน
10. โครงการสงเสริมการอาน - จัดกิจกรรมสงเสริมการ - จัดกิจกรรมสงเสริมการ จัดกิจกรรมสงเสริมการ จัดกิจกรรมสงเสริมการ
อานอยางนอย 2 กิจกรรม อานอยางนอย 2 กิจกรรม อานอยางนอย 3 กิจกรรม อานอยางนอย 3 กิจกรรม
11. โครงการพัฒนาหองสมุด - มีหนังสือพิมพ 6 ฉบับ - มีหนังสือพิมพ 6 ฉบับ - มีหนังสือพิมพ 6 ฉบับ - มีหนังสือพิมพ 6 ฉบับ
- มีวารสาร 24 ฉบับ - มีวารสาร 25 ฉบับ - มีวารสาร 26 ฉบับ - มีวารสาร 27 ฉบับ
- มีคอมพิวเตอรบริการ - มีคอมพิวเตอรบริการ - มีคอมพิวเตอรบริการ - มีคอมพิวเตอรบริการ
อินเตอรเน็ต 3 เครือ่ ง อินเตอรเน็ต 5 เครือ่ ง อินเตอรเน็ต 5 เครือ่ ง อินเตอรเน็ต 10 เครือ่ ง
- มีหนังสือใหมอยางนอย - มีหนังสือใหมอยางนอย - มีหนังสือใหมอยางนอย - มีหนังสือใหมอยางนอย
200 เลม 200 เลม 200 เลม 200 เลม
12. โครงการพัฒนาโปรแกรม - โรงเรียนจัดซื้อ จัดหา โปรแกรมสําหรับการจัดตารางการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอน
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- เรงพัฒนาการประสาน 1. โครงการแนะแนวการศึกษา - โรงเรียนจัดกิจกรรมอยาง - โรงเรียนจัดกิจกรรม - โรงเรียนจัดกิจกรรม - โรงเรียนจัดกิจกรรม
ความรวมมือระหวาง และอาชีพ นอยปละ 5 ครั้ง อยางนอยปละ 5 ครั้ง อยางนอยปละ 6 ครั้ง อยางนอยปละ 6 ครั้ง
สถานศึกษาและ
หนวยงานที่เกี่ยวของ ใน 2. โครงการชุมชนสัมพันธ - โรงเรียนรวมกิจกรรมงาน - โรงเรียนรวมกิจกรรม - โรงเรียนรวมกิจกรรมงาน
- โรงเรียนรวมกิจกรรม
การเขามามีบทบาทใน ชุมชนอยางนอยปละ 3 ครัง้ งานชุมชนอยางนอยปละ ชุมชนอยางนอยปละ 3 งานชุมชนอยางนอยปละ
การจัดการเรียนการสอน - โรงเรียนออกเยี่ยมผูมี 3 ครัง้ ครั้ง 3 ครัง้
หรือจัดกิจกรรม ทีจ่ ะ อุปการคุณโอกาสสําคัญ - โรงเรียนออกเยี่ยมผูมี - โรงเรียนออกเยี่ยมผูมี
- โรงเรียนออกเยี่ยมผูมี
สงเสริมอาชีพหรือเสริม อยางนอยปละ 1 ครัง้ อุปการคุณโอกาสสําคัญ อุปการคุณโอกาสสําคัญ อุปการคุณโอกาสสําคัญ
รายไดระหวางเรียนแก อยางนอยปละ 1 ครัง้ อยางนอยปละ 1 ครัง้ อยางนอยปละ 1 ครัง้
ผูเรียน รวมไปจนถึงการ 3. โครงการสิเกาสัมพันธ - โรงเรียนเขารวมกิจกรรม - โรงเรียนเขารวม - โรงเรียนเขารวมกิจกรรม
- โรงเรียนเขารวม
สรางความตระหนักแก กีฬาสิเกาสัมพันธ และ กิจกรรมกีฬาสิเกา กีฬาสิเกาสัมพันธ และ กิจกรรมกีฬาสิเกา
ครูและบุคลากร นักเรียน จัดการแขงขัน อยางนอยป สัมพันธ และจัดการ จัดการแขงขัน อยางนอยป
สัมพันธ และจัดการ
ในการดําเนินชีวิตตาม ละ 1 ครั้ง แขงขัน อยางนอยปละ 1 ละ 1 ครั้ง แขงขัน อยางนอยปละ 1
หลักเศรษฐกิจพอเพียง ครั้ง ครั้ง
4. โครงการสงเสริม - โรงเรียนมีคณะกรรมการ - โรงเรียนมี - โรงเรียนมีคณะกรรมการ - โรงเรียนมี
ประชาธิปไตย นักเรียนที่มาจากการ คณะกรรมการนักเรียน นักเรียนที่มาจากการ คณะกรรมการนักเรียน
เลือกตั้ง ที่มาจากการเลือกตั้ง เลือกตั้ง ที่มาจากการเลือกตั้ง
- จัดกิจกรรมสงเสริม - จัดกิจกรรมสงเสริม - จัดกิจกรรมสงเสริม - จัดกิจกรรมสงเสริม
ประชาธิปไตยอยางนอย 1 ประชาธิปไตยอยางนอย ประชาธิปไตยอยางนอย 2 ประชาธิปไตยอยางนอย
กิจกรรม 1 กิจกรรม กิจกรรม 2 กิจกรรม
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
5. โครงการสงเสริมวัฒนธรรม - นักเรียนเขารวมโครงการ - นักเรียนเขารวม - นักเรียนเขารวมโครงการ - นักเรียนเขารวม
ไทย 50 คน โครงการ 100 คน 150 คน โครงการ 200 คน
- สงเสริมใหโรงเรียน 1. โครงการพัฒนาหลักสูตร - โรงเรียนดําเนินการ - โรงเรียนดําเนินการ - โรงเรียนดําเนินการ - โรงเรียนดําเนินการ
สามารถดําเนินการ สถานศึกษาและหลักสูตร ประเมินผลการใชหลักสูตร ประเมินผลการใช ประเมินผลการใชหลักสูตร ประเมินผลการใช
บริหารจัดการหลักสูตร ทองถิ่น ประจําปและปรับปรุงพัฒนา หลักสูตรประจําปและ ประจําปและปรับปรุง หลักสูตรประจําปและ
ของสถานศึกษา โดย หลักสูตร 1 ครั้ง ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร พัฒนาหลักสูตร 1 ครั้ง ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร
อาศัยความรวมมือของ 1 ครั้ง 1 ครั้ง
วิทยากรทองถิ่น 2. โครงการภูมิปญญาทองถิ่น - จัดกิจกรรมภูมิปญญา - จัดกิจกรรมภูมิปญญา - จัดกิจกรรมภูมิปญญา - จัดกิจกรรมภูมิปญญา
ผูปกครองเครือขาย และ เพื่อพัฒนาผูเรียน ทองถิ่นเพื่อพัฒนาผูเรียน ทองถิ่นเพื่อพัฒนาผูเรียน ทองถิ่นเพื่อพัฒนาผูเรียน ทองถิ่นเพื่อพัฒนาผูเรียน
ชุมชน เขามามีสวนรวม อยางนอย 3 กิจกรรม อยางนอย 3 กิจกรรม อยางนอย 3 กิจกรรม อยางนอย 3 กิจกรรม
ในการบริหารจัด
การศึกษาของโรงเรียน 3. โครงการศิลปะปองกันตัว - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวม - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวม
จํานวน 15 คน กิจกรรมจํานวน 30 คน จํานวน 45 คน กิจกรรมจํานวน 45 คน
- สงเสริมใหโรงเรียนและ 1. โครงการบัญชีครัวเรือน - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวม - นักเรียนเขารวมกิจกรรม - นักเรียนเขารวม

ชุมชนมีการจัดการ รอยละ 60 กิจกรรมรอยละ 70 รอยละ 80 กิจกรรมรอยละ 100
พัฒนาโครงการตามหลัก
เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อ 2. โครงการเขียนผาบาติก - นักเรียนเขารวมโครงการ - นักเรียนเขารวม - นักเรียนเขารวมโครงการ - นักเรียนเขารวม
ลดสภาพปญหาคาครอง 50 คน โครงการ 80 คน 80 คน โครงการ 100 คน
ชีพ อีกทั้งสงเสริมเพื่อให
นักเรียนมีอาชีพและมี
รายไดระหวางเรียน
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- เรงพัฒนาใหระบบ 1. โครงการปรับปรุง - ทําหนาตางกระจกหองปฏิบัติการคอมพิวเตอร 2 หอง - ทําหนาตางกระจกหองปฏิบัติการคอมพิวเตอร2 หอง
คอมพิวเตอรและ หองปฏิบัติการคอมพิวเตอร - ติดมานพรางแสงหองปฏิบัติการคอมพิวเตอร 2 หอง - ติดมานพรางแสงหองปฏิบัติการคอมพิวเตอร 2 หอง
เทคโนโลยีสารสนเทศ
ของสถานศึกษา
สามารถที่จะใหบริการแก
ครู นักเรียน และ
บุคลากรที่เกี่ยวของได
อยางทั่วถึงและมี
- โรงเรียนมีการกําหนด 1. โครงการระดมทุนและ - ระดมทุนและทรัพยากรเพือ่ - ระดมทุนและทรัพยากร - ระดมทุนและทรัพยากร - ระดมทุนและทรัพยากร

แนวทางในการจัดการ ทรัพยากรเพื่อการศึกษา การศึกษาจากหนวยงานและ เพื่อการศึกษาจาก เพื่อการศึกษาจาก เพื่อการศึกษาจาก
ระดมทุนและทรัพยากร องคกรเอกชนตางๆ ได 250 หนวยงานและองคกร หนวยงานและองคกร หนวยงานและองคกร
ทางการศึกษาอยาง ทุน รวมเปนเงินทั้งสิ้น เอกชนตางๆ ได 250 ทุน เอกชนตางๆ ได 250 ทุน เอกชนตางๆ ได 250 ทุน
ชัดเจน จากผูปกครอง 300,000 บาท รวมเปนเงินทั้งสิ้น รวมเปนเงินทั้งสิ้น 300,000 รวมเปนเงินทั้งสิ้น
ชุมชน และภาคีเครือขาย 300,000 บาท บาท 300,000 บาท
เพื่อใชในการในการ
จัดหา จัดซื้อวัสดุ
อุปกรณ และเพื่อ
ประโยชนตอการบริหาร
จัดการศึกษาใหเกิด
ประโยชนสูงสุด
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- เรงพัฒนาให 1. โครงการพัฒนาโปรแกรม - โรงเรียนจัดซื้อโปรแกรมเพื่อใชโปรแกรมสําหรับการบริหารงานงบประมาณ
สถานศึกษามีการนํา เพื่อใชในการบริหารงาน
นวัตกรรม คอมพิวเตอร งบประมาณ
และเทคโนโลยีมาใชใน
การบริหารและจัดการกับ
งบประมาณของ
สถานศึกษาอยางมี
- เรงพัฒนานโยบาย 1. โครงการนิเทศติดตามการ - โรงเรียนนิเทศติดตามการ - โรงเรียนนิเทศติดตาม - โรงเรียนนิเทศติดตาม - โรงเรียนนิเทศติดตาม
ดานการบริหารงาน ดําเนินงานบริหารงาน ดําเนินงานงบประมาณ การดําเนินงาน การดําเนินงาน การดําเนินงาน
งบประมาณของ งบประมาณ อยางนอย 2 ครั้ง งบประมาณ อยางนอย 2 งบประมาณ อยางนอย 3 งบประมาณ อยางนอย 4
สถานศึกษาใหเปนไป ครั้ง ครั้ง ครั้ง
อยางมีระบบ สอดคลอง
กับระเบียบฯขอปฏิบัติ
และกฎหมาย
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- พัฒนาวัสดุ อุปกรณ 1. โครงการหนึ่งคนหนึ่ง - ครูรอ ยละ 50 สราง - ครูรอ ยละ 60 สราง - ครูรอ ยละ 70 สราง - ครูรอ ยละ 80 สราง
สื่อการเรียนรู ทางดาน นวัตกรรม นวัตกรรมเพื่อใชในการ นวัตกรรมเพื่อใชในการ นวัตกรรมเพื่อใชในการ นวัตกรรมเพื่อใชในการ
เทคโนโลยี ใหมีความ จัดการเรียนการสอน จัดการเรียนการสอน จัดการเรียนการสอน จัดการเรียนการสอน
ทันสมัยและสามารถที่จะ 2. โครงการปรับปรุง - โรงเรียนมีหองเรียนอัจฉริยะสําหรับกลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ 1 หองเรียน
ใชในการจัดกิจกรรมการ หองปฏิบัติการ
เรียนการสอนไดอยางมี ภาษาตางประเทศ
ดําเนินการปรับปรุง
หองปฏิบัติการทางการ 3. โครงการปรับปรุง - โรงเรียนมีหองเรียนอัจฉริยะสําหรับกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร 1 หองเรียน
ศึกษา เชน หองปฏิบัติการวิทยาศาสตร
หองปฏิบัติการ
คอมพิวเตอร
หองปฏิบัติการ 4. โครงการปรับปรุง - โรงเรียนมีหองเรียนอัจฉริยะสําหรับกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร 1 หองเรียน
วิทยาศาสตร หองกลุม หองปฏิบัติการคณิตศาสตร
สาระการเรียนรู ฯลฯ ให
สามารถใชในการจัดการ
เรียนการสอนหรือเปน
แหลงเรียนรูแกผูเรียนได
อยางมีคุณภาพ
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
5. โครงการปรับปรุง จัดซื้อ จัดหา - โปรแกรมจัดการเรียน ปรับปรุงหองปฏิบัติการ ปรับปรุงหองปฏิบัติการ
หองปฏิบัติการสังคมศึกษา - โปรเจคเตอร 1 เครือ่ ง การสอนสังคมศึกษา สังคมศึกษา สังคมศึกษา
- คอมพิวเตอร 1 เครือ่ ง - สื่อการสอนสังคมศึกษา - วัสดุอุปกรณ - เครื่องปรับอากาศ 2
- เครือ่ งพรินเตอร 1 เครือ่ ง - โตะ เกาอี้ เครือ่ ง
- เครื่องสํารองไฟ 1 เครือ่ ง - พัดลม - สื่อการสอนสังคมศึกษา
- สื่อการสอนสังคม - สื่อการสอนสังคมศึกษา
6. โครงการปรับปรุงหองสมุด - หองสมุดไดรับการปรับปรุง - หองสมุดไดรับการ - หองสมุดไดรับการ - ปรับปรุงหองสมุดเปน
ใหอยูในสภาพดี พรอม ปรับปรุงใหอยูในสภาพดี ปรับปรุงใหอยูในสภาพดี 6 หองเรียน
ใหบริการ พรอมใหบริการ พรอมใหบริการ
7. โครงการปรับปรุงหองโสต - หองโสตทัศนศึกษา มีสื่อ วัสดุ อุปกรณ ที่ทันสมัย เหมาะกับการใชในการจัดการเรียนการสอนใหมีประสิทธิภาพ

ทัศนศึกษา
8. โครงการพัฒนาหองสุข - โรงเรียนมีหองสุขศึกษาและพลานามัยที่สามารถเอื้อตอการจัดการเรียนรูไดอยางมีประสิทธิภาพ
ศึกษาและพลานามัย
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- เรงพัฒนาแนวทางการ 1. งานจัดซื้อวัสดุอุปกรณ - โรงเรียนดําเนินการจัดซื้อ - โรงเรียนดําเนินการ - โรงเรียนดําเนินการ - โรงเรียนดําเนินการ
จัดซือ้ จัดหา วัสดุ กองกลาง วัสดุ อุปกรณเพื่ออํานวย จัดซื้อวัสดุ อุปกรณเพื่อ จัดซื้อวัสดุ อุปกรณเพื่อ จัดซื้อวัสดุ อุปกรณเพื่อ
อุปกรณที่จําเปนตอการ ความสะดวกในการ อํานวยความสะดวกใน อํานวยความสะดวกในการ อํานวยความสะดวกใน
จัดการศึกษา เพื่อสนอง ปฏิบัติงานและจัดการเรียนรู การปฏิบัติงานและ ปฏิบัติงานและจัดการ การปฏิบัติงานและ
ตามพระราชบัญญัติ แกบุคลากร อยางนอย ภาค จัดการเรียนรูแกบุคลากร เรียนรูแกบุคลากร อยาง จัดการเรียนรูแกบุคลากร
การศึกษาแหงชาติ เรียนละ 3 ครัง้ อยางนอย ภาคเรียนละ 3 นอย ภาคเรียนละ 3 ครัง้ อยางนอย ภาคเรียนละ 3
รวมทั้งโรงเรียนสามารถ ครั้ง ครั้ง
บริหารจัดการพัสดุและ 2. งานจัดหา จัดซื้อ จัดทําสื่อ - โรงเรียนดําเนินการในการ - โรงเรียนดําเนินการใน - โรงเรียนดําเนินการใน - โรงเรียนดําเนินการใน
สินทรัพยใหเกิดความ และนวัตกรรมทางการศึกษา จัดหาสื่อและนวัตกรรมที่มี การจัดหาสื่อและ การจัดหาสื่อและนวัตกรรม การจัดหาสื่อและ
คุมคาและเปนไปตาม ความสําคัญตอการจัด นวัตกรรมที่มีความสําคัญ ที่มีความสําคัญตอการจัด นวัตกรรมที่มีความสําคัญ
ระเบียบฯ การศึกษาอยางนอย 1 ครั้ง ตอการจัดการศึกษาอยาง การศึกษาอยางนอย 2 ครัง้ ตอการจัดการศึกษาอยาง
นอย 2 ครัง้ นอย3 ครัง้
3. โครงการจัดระบบควบคุม - โรงเรียนมีการจัดระบบควบคุมภายในเพื่อใหการบริหารงานทั้ง 4 ฝายมประสิทธิภาพ
ภายใน
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- เรงพัฒนาใหบุคลากร 1. โครงการอบรมการใช - โรงเรียนจัดกิจกรรมอบรม - โรงเรียนจัดกิจกรรม - โรงเรียนจัดกิจกรรม - โรงเรียนจัดกิจกรรม
สามารถที่จะใช เทคโนโลยีเพื่อชวยในการ บุคลากรในการใชเทคโนโลยี อบรมบุคลากรในการใช อบรมบุคลากรในการใช อบรมบุคลากรในการใช
คอมพิวเตอรและ จัดการเรียนรู อยางนอย 1 ครั้ง เทคโนโลยี อยางนอย 1 เทคโนโลยี อยางนอย 2 เทคโนโลยี อยางนอย 2
เทคโนโลยีสารสนเทศ ครั้ง ครั้ง ครั้ง
รวมไปจนถึงระบบ 2. โครงการพัฒนางานวิจัยสู - โรงเรียนจัดกิจกรรมอบรม - โรงเรียนจัดกิจกรรม - โรงเรียนจัดกิจกรรม - โรงเรียนจัดกิจกรรม
เครือขายอินเทอรเน็ต ครูมืออาชีพ บุคลากรเกี่ยวกับงานวิจัย อบรมบุคลากรเกี่ยวกับ อบรมบุคลากรเกี่ยวกับ อบรมบุคลากรเกี่ยวกับ
เพื่อการจัดทําขอมูลงาน อยางนอย 1 ครัง้ ครูมี งานวิจัย อยางนอย 1 งานวิจัย อยางนอย 1 ครั้ง งานวิจัย อยางนอย 1
ตางๆ งานวิจัยในชั้น งานวิจัย 1 ชิ้น ครั้ง ครูมีงานวิจัย 2 ชิ้น ครูมีงานวิจัย 3 ชิ้น ครั้ง ครูมีงานวิจัย 4 ชิ้น
เรียน อีกทั้งยังนํามาใช
ในการจัดการเรียนรูและ
การศึกษาคนควาเพื่อ 3. โครงการผลิตสื่อนวัตกรรม - ครูผลิตสื่อนวัตกรรมเพื่อ - ครูผลิตสื่อนวัตกรรม - ครูผลิตสื่อนวัตกรรมเพื่อ - ครูผลิตสื่อนวัตกรรม
พัฒนาตนเองและองคกร เพื่อการเรียนการสอน การเรียนการสอน คนละ 1 เพื่อการเรียนการสอน การเรียนการสอน คนละ 3 เพื่อการเรียนการสอน
ชิ้น คนละ 2 ชิ้น ชิ้น คนละ 4 ชิ้น
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- เรงพัฒนาใหบุคลากร 1. โครงการพัฒนาบุคลากร - จัดอบรมพัฒนาบุคลากร - จัดอบรมพัฒนา - จัดอบรมพัฒนาบุคลากร - จัดอบรมพัฒนา
ไดใชความรู อยางนอย 2 ครัง้ บุคลากรอยางนอย 2 อยางนอย 2 ครัง้ บุคลากรอยางนอย 2
ความสามารถ เพื่อที่จะ ครั้ง ครั้ง
จัดการในการจัดทํา
หลักสูตรและจัดกิจกรรม
การเรียนรูดานอาชีพของ
ทองถิ่น โดยการนําหลัก
เศรษฐกิจพอเพียงมา
ประกอบในการกิจกรรม
เพื่อการดําเนินชีวิตอยาง
มีคุณคา
- เรงพัฒนาใหครูและ 1. โครงการศึกษาดูงาน - จัดกิจกรรมศึกษาดูงาน - จัดกิจกรรมศึกษาดูงาน - จัดกิจกรรมศึกษาดูงาน - จัดกิจกรรมศึกษาดูงาน
บุคลากรทางการศึกษา อยางนอย 1 ครั้ง อยางนอย 1 ครั้ง อยางนอย 1 ครั้ง อยางนอย 1 ครั้ง
ของสถานศึกษามีความรู
ความเขาใจ ในบทบาท
หนาที่ ตามโครงสราง 2. โครงการครูดีในดวงใจ - มีครูดีในดวงใจปละ 6 คน - มีครูดีในดวงใจปละ 6 - มีครูดีในดวงใจปละ 6 - มีครูดีในดวงใจปละ 6
การจัดการศึกษาตาม คน คน คน
พ.ร.บ.การศึกษา รวมไป
จนถึงสมรรถนะและ
มาตรฐานวิชาชีพ
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- พัฒนาการบริหารงาน 1. โครงการสงเสริมอนุรักษ - นักเรียนรูจักสงเสริมอนุ - นักเรียนรูจักสงเสริมอนุ - นักเรียนรูจักสงเสริมอนุ - นักเรียนรูจักสงเสริมอนุ
ของสถานศึกษาใหเปน นาฏศิลปไทย รักษณนาฎศิลปไทย รักษณนาฎศิลปไทย รักษณนาฎศิลปไทย รักษณนาฎศิลปไทย
ระบบ ตามหลักการ รอยละ 50 รอยละ 60 รอยละ 70 รอยละ 80
บริหารจัดการแบบ SBM
และเตรียมรองรับการ
เปลี่ยนแปลงการกระจาย
อํานาจของสถานศึกษา
ประเภทที่ 1 และสงเสริม
ใหมีการประสานความ
รวมมือระหวาง โรงเรียน
ครู บุคลากร และชุมชน
ในการอนุรักษ
ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ
ปญญา สิ่งแวดลอม และ
แหลงเรียนรูของชุมชน
- พัฒนานโยบายการ 1. โครงการประกันอุบัติเหตุ - นักเรียนทุกคนไดรับการ - นักเรียนทุกคนไดรับ - นักเรียนทุกคนไดรับการ - นักเรียนทุกคนไดรับ

บริหารงานของ นักเรียน ประกันอุบัติเหตุ การประกันอุบัติเหตุ ประกันอุบัติเหตุ การประกันอุบัติเหตุ
สถานศึกษาใหมีความ
ถูกตอง สอดคลองและ
เปนไปตามโครงสราง
ระเบียบการจัดการศึกษา
แหงชาติ(พรบ.)
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- สงเสริมใหเกิดความ 1. โครงการประชุม - จัดประชุมคณะกรรมการ - จัดประชุม - จัดประชุมคณะกรรมการ - จัดประชุม
รวมมือกันระหวาง คณะกรรมการสถานศึกษา สถานศึกษาอยางนอยภาค คณะกรรมการ สถานศึกษาอยางนอยภาค คณะกรรมการ
บุคลากรของสถานศึกษา เรียนละ 2 ครัง้ สถานศึกษาอยางนอย เรียนละ 3 ครัง้ สถานศึกษาอยางนอย
ผูปกครอง และชุมชน ใน ภาคเรียนละ 3 ครัง้ ภาคเรียนละ 3 ครัง้
การมีสวนรวมที่จะ
พัฒนาชุมชนในดาน
ตางๆ เรงพัฒนาให
บุคลากรในทุกภาคสวน
ที่เกี่ยวของตอการจัด
การศึกษาของ
สถานศึกษา ใหทบทวน
บทบาทหนาที่ของตนเอง
และเขามามีสวนรวมใน
การจัดการศึกษาของ
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- เรงพัฒนาการจัด 1. โครงการพัฒนาหอง - ติดมานพรางแสง - ปรับปรุงวัสดุสํานักงาน - ปรับปรุงสํานักงานสภา - ปรับปรุงสํานักงานสภา
บรรยากาศ สํานักงานฝายบริหารงาน - ติดเครื่องปรับอากาศ และโปรแกรมการ นักเรียน นักเรียน
สภาพแวดลอม แหลง ทั่วไป บริหารงานบริหารทั่วไป
เรียนรูภายนอกและ 2. โครงการพัฒนาหอง - หองสํานักงานฝาย - หองสํานักงานฝาย - หองสํานักงานฝาย - หองสํานักงานฝาย
ภายในของสถานศึกษา สํานักงานฝายบริหารงาน บริหารงานวิชาการไดรับการ บริหารงานวิชาการไดรับ บริหารงานวิชาการไดรับ บริหารงานวิชาการไดรับ
ใหเอื้อตอการจัดกิจกรรม วิชาการ ปรับปรุง การปรับปรุง การปรับปรุง การปรับปรุง
การเรียนรูของผูเรียนและ 3. โครงการพัฒนาสิ่งแวดลอม - ปรับปรุงถนนในโรงเรียน - ปรับปรุงบริเวณหนาเสา - ปรับบรรยากาศสวนปา
เปนแหลงเรียนรูของ ในโรงเรียน - ปรับปรุงภูมิทัศน ธงใหเปนสนามกีฬาที่ - สรางหอง
ชุมชน - ปรับปรุงคูระบายน้ํา ปลอดภัย ประชาสัมพันธ
- ปรับปรุงรั้วโรงเรียน - ปรับปรุงสนามฟุตบอล - สรางหองสวัสดิการครู
- ปรับบรรยากาศสวนปา
4. โครงการปรับปรุงซอมแซม - ซอมแซมอาคารชั่วคราว - ปรับปรุงคูระบายน้ํา - ปรับปรุงหอประชุม - ปรับปรุงโรงอาหาร
อาคารสถานที่ - ปรับปรุงหองน้ํานักเรียน - ปรับปรุงหองน้ําครูและ - ปรับปรุงคูระบายน้ํา - ปรับปรุงหอประชุม
- ปรับปรุงสถานที่จอดรถครู นักเรียน - ทําหลังคาทางเดินเขา - ทําหลังคาทางเดินเขา
- เพิ่มจํานวนโตะนั่ง โรงเรียน โรงเรียน
รับประทานอาหาร
5. โครงการหองเรียนสวย - ปรับปรุงหองเรียน - ปรับปรุงหองเรียน - ปรับปรุงหองเรียนใหเพียงพอกับนักเรียนโดยไมตอง
พื้นที่งาม - ติดพัดลมหองเรียนบาง - ติดพัดลมหองเรียนบาง เดินเรียน
หอง หอง
แผนงาน โครงการ 2552 2553 2554 2555
- สงเสริมใหโรงเรียนมี 1. โครงการพัฒนางาน - โรงเรียนมีขอมูล - โรงเรียนมีขอมูล - โรงเรียนมีขอมูล - โรงเรียนมีขอมูล
การนําเทคโนโลยีที่ สารสนเทศ สารสนเทศที่เปนปจจุบัน สารสนเทศที่เปนปจจุบัน สารสนเทศที่เปนปจจุบัน สารสนเทศที่เปนปจจุบัน
ทันสมัยมาชวยในการ
จัดทําขอมูลสารสนเทศ
เพื่อชวยใหการวางแผน
พัฒนาคุณภาพ และการ
บริหารจัดการ นิเทศ
ติดตามการดําเนินงาน
อยางเปนระบบ อีกทั้งยัง
มีการบริหารจัดการเพื่อ
พัฒนาการใชสื่อ
เทคโนโลยีใหเกิด
ประโยชนสูงสุดในการ
จัดการเรียนการสอน
- พัฒนาระบบการ 1. โครงการพัฒนางาน - โรงเรียนมีการพัฒนางานบริหารงานทั่วไปในโรงเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพสูงสุด
บริหารจัดการของ บริหารงานทั่วไป
สถานศึกษาใหเปนไป
ตามกฎหมายและระบบที่
เปลี่ยนแปลงของการจัด
การศึกษาของชาติ
กรอบกลยุทธสถานศึกษา โรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทย
กลยุทธระดับองคกร กลยุทธระดับแผนงาน วัตถุประสงคเชิงจุดหมาย ตัวชี้วัดความสําเร็จ
(ระดับผลลัพธ)
1. เรงพัฒนาใหสถานศึกษามี - พัฒนานโยบายการดานการใชคอมพิวเตอร เทคโนโลยี - สถานศึกษามีการจัดการศึกษาโดย - จํานวนกิจกรรมที่สถานศึกษา
นโยบายการบริหารจัดการ สารสนเทศ รวมไปจนถึงระบบเครือขายอินเทอรเน็ต ในการ ใชคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีที่ สงเสริมใหผูเรียนไดใชคอมพิวเตอร
ประสานความรวมมือระหวาง บริหารงาน และการจัดการศึกษาของสถานศึกษาอยางเปน ทันสมัย เพื่อการสงเสริมการจัดการ และเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
ผูปกครอง ชุมชน องคกรตางๆ ระบบ และมีประสิทธิภาพ อักทั้งมีการปรับปรุงระบบ เรียนรูสูผูเรียน และชุมชนอยาง จัดการเรียนรูสูผูเรียนและชุมชน
ในการจัดการศึกษาของ คอมพิวเตอรและเครือขายอินเทอรเน็ต รวมไปจนระบบ พอเพียง และตอเนื่อง
สถานศึกษาอยางเปนระบบ เทคโนโลยีที่ทันสมัย เพื่อสงเสริมการจัดการเรียนรูสูผูเรียน
โดยใชเทคโนโลยีที่ทันสมัย มี และชุมชนอยางเพียงพอและตอเนื่อง
ทักษะในการประกอบอาชีพและ
การดําเนินชีวิตตามแนว - พัฒนาการดําเนินนโยบายของสถานศึกษาในดานการ - นักเรียนมีความรู และทักษะในการ - รอยละของนักเรียนที่ดําเนินชีวิต
เศรษฐกิจพอเพียง จัดการเรียนรูหรือจัดกิจกรรมเพื่อใหความรู ในการประกอบ ประกอบอาชีพ และดําเนินชีวิตตาม ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง
อาชีพ สงเสริมการหารายไดระหวางเรียน และการดําเนิน แนวเศรษฐกิจพอเพียง -รอยละของนักเรียนที่สามารถ
ชีวิตตามแนวทางหลักเศรษฐกิจพอเพียงแกผูเรียนและชุมชน ประกอบอาชีพและหารายไดระหวาง
เรียนได
- เรงพัฒนาใหสถานศึกษามีการจัดการศึกษาโดยมีการ - สถานศึกษามีการจัดการศึกษา และ - รอยละของชุมชนและองคกรที่ใช

ประสานความรวมมือกับผูปกครอง ชุมชน และองคกรตาง เปนศูนยกลางในการใหบริการขอมูล บริการแหลงเรียนรู
ๆ ในการจัดการเรียนรูสูผูเรียน มุงเนนใหผูเรียนมีคุณภาพ รวมทัง้ เปนแหลงเรียนรูใหแกชุมชน
ตามมาตรฐานการศึกษา อีกทั้งสถานศึกษายังเปนศูนยกลาง
ในการใหบริการขอมูล เปนแหลงเรียนรู ใหแกชุมชน รวมไป
จนถึงหนวยงานตางๆ
- เรงพัฒนาการจัดการเรียนรูของสถานศึกษา โดยใหผูเรียน - ผูเรียนมีทักษะในการประกอบอาชีพ - รอยละของผูเรียนที่มีทักษะในการ
มีความรู ความเขาใจ มีทกั ษะในการประกอบอาชีพ และการ และการหารายไดระหวางเรียนตาม ประกอบอาชีพและหารายไดระหวาง
ดําเนินชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง มีการจัดกิจกรรม ที่ แนวเศรษฐกิจพอเพียง เรียน
จะพัฒนาทักษะดานอาชีพแกผูเรียน เพื่อที่จะสามารถ
ประกอบอาชีพในชุมชนและมีรายไดระหวางเรียน
- เรงพัฒนาผูเรียนใหเปนบุคคลแหงการเรียนรู มีความรู - นักเรียนเปนบุคคลแหงการเรียนรู - รอยละของผูเรียนที่เขาใชบริการ

พืน้ ฐานในสาระวิชาตางๆ และสามารถทีจ่ ะพัฒนาตนเองให หองสมุด และแหลงเรียนรูทั้งภายใน
ทันตอเหตุการณ และการเปลี่ยนแปลงของโลกในปจจุบัน และภายนอกโรงเรียน
- เรงพัฒนาการประสานความรวมมือระหวางสถานศึกษา - หนวยงานที่เกี่ยวของมีบทบาทใน - จํานวนกิจกรรมที่หนวยงาน

และหนวยงานที่เกี่ยวของ ในการเขามามีบทบาทในการ การจัดการเรียนการสอน เพื่อสงเสริม ภายนอกเขามามีสวนรวมในการจัด
จัดการเรียนการสอน หรือจัดกิจกรรม ที่จะสงเสริมอาชีพ อาชีพและการหารายไดระหวางเรียน กิจกรรม
หรือเสริมรายไดระหวางเรียนแกผูเรียน รวมไปจนถึงการ
สรางความตระหนักแกครูและบุคลากร นักเรียน ในการ
ดําเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
- สงเสริมใหโรงเรียนสามารถดําเนินการบริหารจัดการ - สถานศึกษามีการจัดทําหลักสูตร - โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษา
หลักสูตรของสถานศึกษา โดยอาศัยความรวมมือของ สถานศึกษา โดยไดรบั ความรวมมือ - โรงเรียนมีหลักสูตรทองถิ่น
วิทยากรทองถิ่น ผูปกครองเครือขาย และชุมชน เขามามี จากวิทยากรทองถิ่น ผูปกครอง
สวนรวมในการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียน เครือขาย เขามามีสวนรวม
- สงเสริมใหโรงเรียนและชุมชนมีการจัดการพัฒนาโครงการ - สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมรวมกับ - จํานวนกิจกรรมที่สถานศึกษาจัด

ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อลดสภาพปญหาคาครองชีพ ชุมชน เพื่อสงเสริมใหนักเรียนมีอาชีพ รวมกับชุมชนในการสงเสริมให
อีกทั้งสงเสริมเพื่อใหนักเรียนมีอาชีพและมีรายไดระหวาง และรายไดระหวางเรียนตามแนว นักเรียนมีอาชีพและมีรายไดระหวาง
เรียน เศรษฐกิจพอเพียง เรียน
2. เรงพัฒนานโยบายดานการ - เรงพัฒนาใหระบบคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศ - สถานศึกษามีระบบคอมพิวเตอรและ - โรงเรียนมีระบบคอมพิวเตอรที่
บริหารงานงบประมาณของ ของสถานศึกษา สามารถที่จะใหบริการแกครู นักเรียน และ เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่สามารถ สามารถใหบริการแก ครู นักเรียน
สถานศึกษาใหเปนไปตาม บุคลากรที่เกี่ยวของไดอยางทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ ใหบริการแก ครู นักเรียน และ และบุคลากร
ระเบียบฯ ขอปฏิบัติ และ บุคลากร - รอยละ 80 ของครู นักเรียน และ
กฎหมาย โดยกําหนดแนวทาง บุคลากรใชคอมพิวเตอรและ
ในการจัดการระดมทุนและ เทคโนโลยีสารสนเทศได
ทรัพยากรทางการศึกษาจาก - เรงพัฒนาการกําหนดแนวทางในการจัดการระดมทุนและ - สถานศึกษามีการจัดการระดมทุน - จํานวนทุนและทรัพยากรทีร่ ะดมได
ผูปกครอง ชุมชน และภาคี ทรัพยากรทางการศึกษาอยางชัดเจน จากผูปกครอง ชุมชน และทรัพยากรจากผูปกครอง ชุมชน จากผูปกครอง ชุมชน และภาคี
เครือขาย เพื่อพัฒนาวัสดุ และภาคีเครือขาย เพื่อใชในการในการจัดหา จัดซื้อวัสดุ และภาคีเครือขาย เครือขาย
อุปกรณ สื่อการเรียนรู ทาง อุปกรณ และเพื่อประโยชนตอการบริหารจัดการศึกษาใหเกิด
เทคโนโลยี ใหมีความทันสมัย ประโยชนสูงสุด
สามารถใชในการจัดกิจกรรม - เรงพัฒนาใหสถานศึกษามีการนํานวัตกรรม คอมพิวเตอร - สถานศึกษามีการนํานวัตกรรม - รอยละของงานที่ใชโปรแกรมการ
การเรียนรูไดอยางมี และเทคโนโลยีมาใชในการบริหารและจัดการกับงบประมาณ คอมพิวเตอรและเทคโนโลยีมาใชกับ บริหารและการจัดการงบประมาณ
ประสิทธิภาพและเกิดประโยชน ของสถานศึกษาอยางมีประสิทธิภาพ การบริหารและการจัดการ
สูงสุด - เรงพัฒนานโยบายดานการบริหารงานงบประมาณของ งบประมาณ - รอยละของแผนงาน/โครงการที่มี
สถานศึกษาใหเปนไปอยางมีระบบ สอดคลองกับระเบียบฯขอ - สถานศึกษามีการบริหารงาน การปฏิบัติถูกตองตามระเบียบฯ ขอ
ปฏิบัติ และกฎหมาย งบประมาณอยางเปนระบบ ถูกตอง ปฏิบัติ และกฎหมาย
ตามระเบียบฯ ขอปฏิบัติ และกฎหมาย - รอยละของบุคลากรที่สามารถ
ปฏิบัติงานถูกตองตามระเบียบ ฯ ขอ
ปฏิบัติ และกฎหมาย
- พัฒนาวัสดุ อุปกรณ สื่อการเรียนรู ทางดานเทคโนโลยี - สถานศึกษามีสื่อ วัสดุอุปกรณ และ - จํานวนสื่อ อุปกรณ และ
ใหมีความทันสมัยและสามารถที่จะใชในการจัดกิจกรรมการ หองปฏิบัติการทางการศึกษาตางๆ ที่ หองปฏิบัติการทางการศึกษา
เรียนการสอนไดอยางมีประสิทธิภาพ ดําเนินการปรับปรุง ทันสมัย และมีประสิทธิภาพ
หองปฏิบัติการทางการศึกษา เชน หองปฏิบัติการ
คอมพิวเตอร หองปฏิบัติการวิทยาศาสตร หองกลุมสาระการ
เรียนรู ฯลฯ ใหสามารถใชในการจัดการเรียนการสอนหรือ
เปนแหลงเรียนรูแกผูเรียนไดอยางมีคุณภาพ
- เรงพัฒนาแนวทางการจัดซื้อ จัดหา วัสดุอุปกรณที่ - สถานศึกษามีการจัดหาวัสดุอุปกรณ - โรงเรียนมีวัสดุอุปกรณที่จําเปนตอ

จําเปนตอการจัดการศึกษา เพื่อสนองตามพระราชบัญญัติ ที่จําเปนตอการจัดการศึกษา และ การจัดการศึกษาอยางเพียงพอ และ
การศึกษาแหงชาติ รวมทั้งโรงเรียนสามารถบริหารจัดการ สามารถบริหารจัดการพัสดุและ บริหารจัดการพัสดุและสินทรัพยอยาง
พัสดุและสินทรัพยใหเกิดความคุมคาและเปนไปตามระเบียบ สินทรัพยไดอยางคุมคา และเปนไป คุมคา
ฯ ตามระเบียบฯ
3. เรงพัฒนาใหครูและบุคลากร - เรงพัฒนาใหบุคลากรสามารถที่จะใชคอมพิวเตอรและ - สถานศึกษามีบุคลากรมี - รอยละ90 ของบุคลากรที่สามารถใช
ทางการศึกษามีความรู ความ เทคโนโลยีสารสนเทศ รวมไปจนถึงระบบเครือขาย ความสามารถใชคอมพิวเตอรและ คอมพิวเตอร และเทคโนโลยี
เขาใจบทบาทหนาที่ ตาม อินเทอรเน็ต เพื่อการจัดทําขอมูลงานตางๆ งานวิจัยในชั้น เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดทํา สารสนเทศในการจัดทําขอมูลตางๆ
โครงสรางการจัดการศึกษาตาม เรียน อีกทั้งยังนํามาใชในการจัดการเรียนรูและการศึกษา ขอมูลตางๆ และงานวิจัยในชั้นเรียน และงานวิจัยในชั้นเรียน
พ.ร.บ.การศึกษา ใหมีสมรรถนะ คนควาเพื่อพัฒนาตนเองและองคกร
มาตรฐานวิชาชีพ การจัดทํา
หลักสูตร งานวิจัยชั้นเรียน การ - เรงพัฒนาใหบุคลากรไดใชความรูความสามารถ เพื่อที่จะ - สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษา - สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษา
ใชคอมพิวเตอรและเทคโนโลยี จัดการในการจัดทําหลักสูตรและจัดกิจกรรมการเรียนรูดาน หลักสูตรทองถิ่น โดยยึดหลัก - สถานศึกษามีหลักสูตรทองถิ่น
สารสนเทศในการจัดการเรียนรู อาชีพของทองถิ่น โดยการนําหลักเศรษฐกิจพอเพียงมา เศรษฐกิจพอเพียง
โดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบในการกิจกรรม เพื่อการดําเนินชีวิตอยางมีคุณคา
- เรงพัฒนาใหครูและบุคลากรทางการศึกษาของ - สถานศึกษามีครูและบุคลากร - ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษา

สถานศึกษามีความรู ความเขาใจ ในบทบาทหนาที่ ตาม ทางการศึกษา มีความรูความเขาใจ จาก สมศ. อยูใ นระดับดี
โครงสรางการจัดการศึกษาตาม พ.ร.บ.การศึกษา รวมไป ในบทบาท หนาที่ ตามโครงสรางการ
จนถึงสมรรถนะและมาตรฐานวิชาชีพ จัดการศึกษาตาม พ.ร.บ.การศึกษา
รวมไปถึงสมรรถนะและมาตรฐาน
วิชาชีพ
4. เรงพัฒนา นโยบายการ - พัฒนาการบริหารงานของสถานศึกษาใหเปนระบบ ตาม - สถานศึกษามีการจัดการบริหาร - ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษา
บริหารงานของสถานศึกษา หลักการบริหารจัดการแบบ SBM และเตรียมรองรับการ แบบ SBM เพื่อรองรับการ จาก สมศ. ระดับ ดี ทุกมาตรฐาน
แบบ SBM เปนไปตามระบบ เปลี่ยนแปลงการกระจายอํานาจของสถานศึกษาประเภทที่ 1 เปลี่ยนแปลงการกระจายอํานาจ
และถูกตอง สอดคลองกับ และสงเสริมใหมีการประสานความรวมมือระหวาง โรงเรียน
โครงสราง ระเบียบการจัด ครู บุคลากร และชุมชน ในการอนุรักษศิลปวัฒนธรรม ภูมิ
การศึกษาแหงชาติ โดย ปญญา สิ่งแวดลอม และแหลงเรียนรูของชุมชน
ประสานความรวมมือระหวาง
โรงเรียน ครู บุคลากร และ - พัฒนานโยบายการบริหารงานของสถานศึกษาใหมคี วาม - สถานศึกษามีการบริหารงานใหมี - ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษา
ชุมชน พัฒนาการจัด ถูกตอง สอดคลองและเปนไปตามโครงสรางระเบียบการจัด ความถูกตองตามโครงสรางระเบียบ จาก สมศ. ระดับ ดี ทุกมาตรฐาน
บรรยากาศ สภาพแวดลอม ให การศึกษาแหงชาติ(พรบ.) การจัดการศึกษาแหงชาติ
เปนแหลงเรียนรูทั้งภายในและ
ภายนอกสถานศึกษา มุงเนน - สงเสริมใหเกิดความรวมมือกันระหวางบุคลากรของ - สถานศึกษามีการจัดกิจกรรม - รอยละ 80 ของจํานวนบุคลากร
ใหผูเรียนมีคุณภาพตาม สถานศึกษา ผูปกครอง และชุมชน ในการมีสวนรวมที่จะ สงเสริมความรวมมือระหวางบุคลากร ผูป กครอง และชุมชน มีสวนรวมใน
มาตรฐานการศึกษา ทั้งการนํา พัฒนาชุมชนในดานตางๆ เรงพัฒนาใหบุคลากรในทุกภาค ของสถานศึกษา ผูปกครอง และชุมชน กิจกรรมของโรงเรียนทุกกิจกรรม
เทคโนโลยีที่ทันสมัยมาชวยใน สวนที่เกี่ยวของตอการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ให
การบริหารงานและการจัด ทบทวนบทบาทหนาที่ของตนเอง และเขามามีสวนรวมใน
การศึกษา การจัดการศึกษาของโรงเรียน
- เรงพัฒนาการจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอม แหลงเรียนรู - สถานศึกษาจัดบรรยากาศ - จํานวนของผูใชบริการแหลงเรียนรู
ภายนอกและภายในของสถานศึกษา ใหเอื้อตอการจัด สภาพแวดลอม แหลงเรียนรูภายใน ภายในและภายนอกสถานศึกษา
กิจกรรมการเรียนรูของผูเรียนและเปนแหลงเรียนรูของชุมชน และภายนอก เอื้อตอการจัดกิจกรรม - จํานวนแหลงเรียนรู
- สงเสริมใหโรงเรียนมีการนําเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาชวยใน - สถานศึกษามีการนําเทคโนโลยีที่ - รอยละของบุคลากรที่ใชเทคโนโลยี

การจัดทําขอมูลสารสนเทศ เพื่อชวยใหการวางแผนพัฒนา ทันสมัยมาใชในการบริหารจัดการ ในการบริหารจัดการ และจัดการเรียน
คุณภาพ และการบริหารจัดการ นิเทศติดตามการ และการจัดการเรียนการสอน การสอน
ดําเนินงานอยางเปนระบบ อีกทั้งยังมีการบริหารจัดการเพื่อ
พัฒนาการใชสื่อเทคโนโลยีใหเกิดประโยชนสูงสุดในการ
จัดการเรียนการสอน
- พัฒนาระบบการบริหารจัดการของสถานศึกษาใหเปนไป
ตามกฎหมายและระบบที่เปลี่ยนแปลงของการจัดการศึกษา - สถานศึกษามีการบริหารจัดการที่ - ผลการประเมินสถานศึกษาจาก
ของชาติ สามารถเปลี่ยนแปลงการจัดการศึกษา สมศ. หรือ จากสํานักงานเขตพื้นที่
ไดตามนโยบายการศึกษาแหงชาติ การศึกษา อยูในระดับดี
3.4 การคาดคะเนจํานวนนักเรียนในเขตบริการของสถานศึกษา
ชั้น ปการศึกษา 2552 ปการศึกษา 2553 ปการศึกษา 2554 ปการศึกษา 2555
มัธยมศึกษาตอนตน 654 668 696 720
ม.1 216 240 240 240
ม.2 212 216 240 240
ม.3 226 212 216 240
มัธยมศึกษาตอนปลาย 388 382 366 360
ม.4 126 120 120 120
ม.5 136 126 120 120
ม.6 125 136 126 120
รวมทั้งสิ้น 1,042 1,050 1,062 1,080
3.5 ตารางแสดงการประมาณการรายไดของโรงเรียน
2552 2553 2554 2555 2556 2557
ปงปม. ปงปม. คาดปที่ 1 คาดปที่ 2 คาดปที่ 3
ปจจุบัน ที่ขอตั้ง
1. เงินงบประมาณ (รวม)
1.1 บุคลากร 76.300 95.280 95.280 95.280 95.280
1.2 ดําเนินการ 158.237 170.000 180.000 190.000 210.000
1.3 เงินอุดหนุน
1.3.1 ปจจัยพื้นฐาน 154.500 160.000 170.000 170.000 170.000
1.3.2 คาอาหารนักเรียน 53.000 90.000 90.000 90.000 90.000
2. เงินนอกงบประมาณ(รวม)
2.1 บํารุงการศึกษา 830.000 130.000 130.000 130.000 130.000
2.2 เงินบริจาค
2.3 อื่นๆ..................................... 39.470 40.000 50.000 50.000 50.000
3.6 งบบุคลากรของโรงเรียน
แบบตารางประมาณการงบบุคลากรของโรงเรียน
ที่ ชื่อ - สกุล ตําแหนง ประมาณการเงินเดือน / ปงบประมาณ
2552 2553 2554 2555
เม.ย. ต.ค. เม.ย. ต.ค. เม.ย. ต.ค. เม.ย. ต.ค.
1 นายสมบูรณ คงบุญ ผอ. 39,930 41,230 42,020 43,570 44,340 45,900 46,670 47,450
2 น.ส.รพีพรรณ รัตนะ ครู ค.ศ.2 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540
3 นางสุภี พีระเกียรติขจร ครู ค.ศ.2 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540
4 นางบุญศิริ หอยสังข ครู ค.ศ.2 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540
5 นางจรวยพร ยงประเดิม ครู ค.ศ.2 31,960 33,020 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540 33,540
6 นางกนกทิพย สามหวย ครู ค.ศ.2 27,200 28,260 28,780 29,840 30,360 31,420 31,960 33,020
7 น.ส.สุมาลี บวนหลี ครู ค.ศ.2 26,170 27,200 27,720 28,780 29,320 30,360 30,900 31,960
8 น.ส.ปญจพร กรุณา ครู ค.ศ.2 26,690 27,720 28,260 29,320 29,840 30,900 31,420 32,480
9 นายนิมิตร กิ่งเกาะยาว ครู ค.ศ.2 26,170 27,200 27,720 28,780 29,320 30,360 30,900 31,960
10 นางสุจิตรา ตั้งคํา ครู ค.ศ.2 24,730 25,690 26,170 27,200 27,720 28,780 29,320 30,360
11 นางอัจฉรา สรอยทอง ครู ค.ศ.2 25,200 26,170 26,690 27,720 28,260 29,320 29,840 30,900
12 นางนันทัชพร ศรีเชย ครู ค.ศ.2 25,690 26,690 27,200 28,260 28,780 29,840 30,360 31,420
13 นายวันชัย บัวทอง ครู ค.ศ.2 23,780 24,730 25,200 26,170 26,690 27,720 28,260 29,320
14 นางประกอบกิจ แหลมมวง ครู ค.ศ.2 23,320 24,250 24,730 25,690 26,170 27,200 27,720 28,780
15 นายสุรเชษฐ ชวยดู ครู ค.ศ.2 18,480 19,350 19,800 20,670 21,110 21,980 22,420 23,320
16 นายประพันธ แหลมมวง ครู ค.ศ.2 21,980 22,860 23,320 24,250 24,730 25,690 26,170 27,200
17 นายสายัณต พรหมมี ครู ค.ศ.2 20,670 21,540 21,980 22,860 23,320 24,250 24,730 25,690
18 น.ส.ปยะมาศ รํามะนา ครู ค.ศ.2 20,670 21,540 21,980 22,860 23,320 24,250 24,730 25,690
19 นางพานี กิง่ เกาะยาว ครู ค.ศ.2 19,800 20,670 21,110 21,980 22,420 23,320 23,780 24,730
20 นางระภาภรณ จันทรเพชร ครู ค.ศ.2 19,800 20,670 21,110 21,980 22,420 23,320 23,780 24,730
21 นางลัดดา ดวดไธสง ครู ค.ศ.2 19,800 20,670 21,110 21,980 22,420 23,320 23,780 24,730
22 น.ส.ดรุโณทัย แสงอรุณ ครู ค.ศ.2 18,480 19,350 19,800 20,670 21,110 21,980 22,420 23,320
23 นางเนตรสุดา สุวรรณคีรี ครู ค.ศ.2 18,480 19,350 19,800 20,670 21,110 21,980 22,420 23,320
24 นายจิรเดช ศรีประสงค ครู ค.ศ.2 17,150 18,040 18,480 18,910 19,800 20,670 21,110 21,980
25 น.ส.จารุวรรณ บุญชลาลัย ครู ค.ศ.2 17,590 18,480 18,910 19,800 20,220 21,110 21,540 22,420
26 นางปราณี ลิ่มเซง ครู ค.ศ.1 14,690 15,410 15,780 16,480 16,840 17,560 17,910 18,640
27 น.ส.อุราพร แกวฉาง ครู ค.ศ.1 13,240 13,960 14,330 15,040 15,410 16,110 16,480 17,200
28 น.ส.ธิดาทิพย กลับแกว ครู ค.ศ.1 9,940 10,420 10,660 11,140 11,390 11,870 12,120 12,600
29 น.ส.กัลยา บิลสะอาด ครูผูชวย 8,130 8,500 8,700 9,080 9,270 9,660 9,850 10,240
30 น.ส.ลลิตา ลั่นเตง ครู ค.ศ.1 9,480 9,940 10,190 10,660 10,990 11,390 11,630 12,120
แบบตารางประมาณการงบบุคลากรของโรงเรียน
ที่ ชื่อ - สกุล ตําแหนง ประมาณการเงินเดือน / ปงบประมาณ
2552 2553 2554 2555
เม.ย. ต.ค. เม.ย. ต.ค. เม.ย. ต.ค. เม.ย. ต.ค.
31 นางศุภวรรณ หมั่นทวี ครู ค.ศ.1 11,650 12,220 12,530 13,110 13,400 13,980 14,280 14,860
32 นางจินดาวรรณ บุญชากร ครู ค.ศ.1 11,060 11,650 11,930 12,530 12,820 13,400 13,690 14,280
33 นางอรนุช แกวสม ครู ค.ศ.1 10,190 10,660 10,900 11,390 11,630 12,120 12,350 12,850
34 น.ส.แสงดาว วิชาธิคุณ ครูผูชวย 7,940 8,320 8,500 8,890 9,080 9,470 9,660 10,030
35 นางนูรลี โสะขาว ครูผูชวย 7,940 8,320 8,500 8,890 9,080 9,470 9,660 10,030
36 นายวิวัฒน หอยสังข ครู ค.ศ.2 27,720 28,780 29,320 30,360 30,900 31,960 32,480 33,540

แผนกลยุทธ์4ปีโรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทย์จ ตรัง

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

แผนกลยุทธ์4ปีโรงเรียนสิเกาประชาผดุงวิทย์จ ตรัง

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

บทที่ 1

วิสัยทัศน พันธกิจยุทธศาสตร และเปาประสงค

จํานวนนักเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2551 (ขอมูล ณ วันที่ 10 ตุลาคม 2551)

จํานวนนักการภารโรง ปการศึกษา 2551

5. โครงการประดิษฐ 4,500 0 1,500 1,500 1,500

6. โครงการความคิด 20,840 8,210 8,210 8,210 8,210

8. โครงการระบบ 62980 17,980 15,000 15,000 15,000

9. โครงการวัน 59,500 14,500 15,000 15,000 15,000

11.โครงการประกวด 53,000 17,000 12,000 12,000 12,000

6. โครงการนิเทศ 12,000 3,000 3,000 3,000 3,000

3. โครงการพัฒนา 43,000 13,000 10,000 10,000 10,000

4. โครงการพัฒนา 103,200 28,200 25,000 25,000 25,000

6. โครงการพัฒนา 151,800 91,800 20,000 20,000 20,000

7. โครงการพัฒนา 301,500 151,500 50,000 50,000 50,000

8. โครงการพัฒนา 370,279 310,279 20,000 20,000 20,000

10.โครงการสงเสริม 14,000 3,500 3,500 3,500 3,500

11. โครงการพัฒนา 277,400 67,400 70,000 70,000 70,000

12. โครงการพัฒนา 68,745 38,746 10,000 10,000 10,000

8. โครงการพัฒนา 80,000 20,000 20,000 20,000 20,000

5. โครงการหองเรียน 115,000 55,000 20,000 20,000 20,000

- เรงพัฒนาใหครูและบุคลากรทางการศึกษาของ - สถานศึกษามีครูและบุคลากร - ผลการประเมินมาตรฐานการศึกษา

You might also like