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Tarjeta o Ficha Bibliográfica

Tarjeta o Ficha Bibliográfica

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Tarjeta o Ficha Bibliográfica
Es un instrumento de trabajo cuyo propósito es el decontrolar todas y cada una de las fuentes que se usan en unproceso de investigación ya sea que se trate de libros,revistas, videocasetes, audiocasetes, periódicos,entrevistas, conferencias, etc. y su uso se haceindispensable en todas y cada una de las etapas del procesomencionado.
Ficha de Investigación
Es un instrumento de trabajo cuyo uso caracteriza lasetapas de recopilación y procesamiento de información, peroes común utilizarla en las demás etapas del proceso deinvestigación.La ficha es el único instrumento que debe ser utilizadopor parte del alumno para anotar ideas, observaciones,lecturas, definiciones y fragmentos textuales copiadosdurante la recopilación de información.Se recomienda que el alumno siempre lleve consigo unbuen número de tarjetas blancas para hacer sus “fichas” entoda ocasión que sea necesario. Esto le permitirá captardatos o fragmentos de información en el momento que sepresente la oportunidad, por ejemplo, en charlas, enentrevistas, leyendo el periódico o un libro, oyendocomentarios casuales y en un sinnúmero de ocasiones mas queresulta innecesario mencionar.De acuerdo con la manera descrita para utilizar la fichade investigación, es de insistirse que una buena ficha sólotendrá unas cuantas líneas o renglones escritos,recomendándose cinco o seis como máximo y siempre estaráescrita a mano.Aunque se tienen al alcance tarjetas rayadas que sepueden comprar en cualquier papelería, es recomendable quelas fichas se hagan en tarjetas blancas de cartulina, entamaño media carta y a las que el pasante podrá hacer unrayado como el que se muestra en el ejemplo siguiente, oalguno similar que le proporcione las facilidades señaladaspara el ejemplo, recordando en todo momento que es a partirde un gran número de fichas de investigación, que el pasantedebe iniciar la redacción del borrador del trabajo final.Mientras no se tenga ese buen número de fichasdebidamente clasificadas, no se debe iniciar la redacción denada, ya que tal situación nos está demostrando que las fasesde recopilación de datos y la de procesamiento no se cumplen
 
a satisfacción y más tarde provocarán problemas de improvisación y porende de fallas de calidad en elcontenido.
Esquema de una ficha de investigación:
Fig.1: Ficha de investigación o Ficha personal de trabajoLos espacios señalados en el formato de ficha deinvestigación de la figura 1 que se incluye como ejemplo, sepueden utilizar de manera práctica como se indica en lospárrafos siguientes.1. Espacio para anotar el tipo de ficha de que se trata:Esto es, la ficha puede ser
Conceptual 
cuando sucontenido es una definición o un concepto y por lo tantodicho contenido deberá estar entrecomillado
“ ”
para hacerla cita o referencia bibliográfica respectiva en el momentode la redacción del trabajo.La ficha también puede ser
Textual 
si se trata de lareproducción de un párrafo breve relativo al tema deinvestigación y que por su importancia se decidetranscribirlo a la letra, razón por la cual también deberáestar entrecomillado
“ ”
todo el contenido para hacer lacita o referencia bibliográfica respectiva.
 
Finalmente, la ficha puede ser
Personal 
, que es el tipode ficha más importante en el cuidado de la calidad decontenido del trabajo. Este tipo de ficha, la personal, seproduce por el propio alumno a partir del análisis, lecturas,confrontación de ideas, clasificación de fichas textuales yconceptuales, etc., y en realidad se trata de la producción yregistro de la opinión del pasante sobre algún asuntodeterminado.A estas fichas personales se les da el mayor valorporque en ellas se refleja el criterio profesional y elestilo literario y de expresión escrita del alumno. Porsupuesto es de observarse que estas fichas son menosnumerosas que las de los otros dos tipos durante las primerasetapas del trabajo, pero son las que más se deben fomentar enlas etapas subsecuentes por su contribución a la evaluacióndel criterio del alumno y para auxiliarlo en la preparaciónde su examen oral en defensa de su trabajo recepcionalescrito.2. Espacios para anotar títulos o subtítulosrelacionados con el tema investigado.Sirve para una clasificación primaria tentativa; porejemplo, si estamos leyendo sobre el tema de principios decontabilidad, en la parte superior de la línea se anotaríadicho tema como clasificador general. En el espacio señaladocon el 2.1 se anotaría, siguiendo con el ejemplo, elprincipio particular cuyo concepto, texto o comentario seestá estudiando.3. Espacio para la fuente documentalEste cuadro debería llevar íntegramente el contenido dela tarjeta bibliográfica de la que se está tomando elcontenido de la ficha y, sobre todo, el muy importante datodel número de la página en la que se encuentra el contenidoque se transcribe o se comenta. Por razones de índolepráctica, se recomienda al alumno que enumere sus tarjetasbibliográficas, para que en este espacio solo anote el númerode la tarjeta o fuente de investigación y la página relativapara efectos de las posteriores citas o referenciasbibliográficas.4. Espacio para código de clasificación de la fichaSe recomienda que este espacio se deje en blanco durantela recopilación de datos, es decir en el momento de escribirla ficha, ya que posteriormente se utilizará para hacer unaclasificación secundaria y un poco más definitiva de lasfichas de investigación, anotando en el cuadro el número decapítulo o de tema al cual piensa aplicarse el contenido de

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