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Estructuras metálicas 3º

Estructuras metálicas 3º

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Categories:Topics, Art & Design
Published by: miguelbonifaciogalindovalera on Oct 04, 2010
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12/07/2012

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SECUNDARIAS GENERALESTERCER AÑO
TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA: DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS 
 
BLOQUE I
 
TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN
 
Con los contenidos de este bloque, se reconocen las características del mundo actual, como la capacidad de comunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de ladinámica social y su impacto en el entorno natural, así como de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes.El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar la información en procesos deinnovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de los estudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural y económico.
 
Se promueve el aprendizaje de los aspectos conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento. Así mismo para el manejo de las Tecnologías deInformación y Comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campotecnológico correspondiente al conjunto de técnicas centrales y periféricas.
 
El estudio se centra en los contenidos relacionados con la innovación que permiten desarrollar habilidades para la identificación de las fuentes de información que pueden ser deutilidad en los procesos de innovación técnica, así como organizar, seleccionar, analizar, integrar, valorar y utilizar dicha información, aprehenderla, para resignificarla en lascreaciones técnicas.
 
Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para identificar las diversas fuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas-como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo
 
 
análisis, reinterpretación y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, proporciona a los alumnos los elementos para definir las actividades, procesos técnicos omejoras en el desarrollo de sus proyectos.
 
PROPÓSITOS:
 
1.
 
Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción.
 2.
 
Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos.
 3.
 
Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.
 
4.
 
Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica.
 
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 
 
Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.
 
 
Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación.
 
 
Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
 
 
Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.
 
TEMAS Y SUBTEMAS
 
CONCEPTOSRELACIONADOS
 
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
 
1.INNOVACIÓN E INFORMACIÓN TÉCNÍCA
 Innovaciones técnicas a través de la historia
El uso de los metales a través de la historia.
 
El uso de los metales en todos los ámbitos de la vida: en el hogar,la industria, la recreación y el arte.
 
Los metales en las grandes estructuras de ingeniería civil:puentes, edificios y casas habitación.
 
InnovaciónCambio técnico
Efectuar una
lluvia de ideas
para identificar el uso de los metales en la vidacotidiana: en la casa, oficina y la escuela.
 
Proponer un video debate sobre el uso de los metales en la historia, la producciónmoderna de acero y sus cualidades.
 
Proponer la lectura de un fragmento de una novela de H. G. Wells o Julio Verne.Con base en la obra, ubicar los avances tecnológicos y los descubrimientos de sutiempo, así como los que aparecieron más tarde, como los aviones, lossubmarinos y los viajes espaciales y, comentar grupalmente los aspectos másrelevantes.
 

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