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HezkuntzaLiburuZuria

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10/15/2011

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ÍÍNNDDIICCEE 
Pág.
INTRODUCCIÓN
....................................................................................................1
Capítulo 1º: P
RESENTACIÓN
,
 
O
BJETIVOS
,
 
E
STRUCTURA Y
 M
ETODOLOGÍA DEL
D
OCUMENTO
.........................................1
PRESENTACIÓN
......................................................................1Objetivos de “Hezkuntza XXI....................................2
ANTECEDENTES
.....................................................................4Génesis.........................................................................5Cronograma..................................................................6
METODOLOGÍA
......................................................................6
PRIMERA PARTE:LOS ELEMENTOS CLAVE DEL CAMBIO EDUCATIVO
.............................15
Capítulo 2º: S
OCIEDAD Y
E
DUCACIÓN
.....................................................15
LA EDUCACIÓN COMO DECISIVO FACTOR SOCIAL
..........16
UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD EXIGEPERFECCIONAMIENTO CONTINUO
...............................18
PAN-EDUCACIÓN: VISIÓN SISTÉMICA DELA EDUCACIÓN
...............................................................21
OBJETIVOS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN
........................25
UNA EDUCACIÓN PARA LA INTEGRACIÓNSOCIAL Y CULTURAL
.....................................................29
UNA EDUCACIÓN SUPERADORA DE LATRADICIONAL ESCOLARIZACIÓN
.................................32
Capítulo 3º: E
L
S
ISTEMA
E
DUCATIVO ACTUAL Y SUS ANTECEDENTES
...39
BALANCE 1977-2002
.............................................................39
SITUACIÓN ACTUAL
............................................................49
 
Pág.
Capítulo 4º: F
AMILIAS Y ALUMNADO VASCO
.
 
I
NMIGRACIÓN
..................55
FAMILIAS
..............................................................................55
ALUMNADO
..........................................................................73
ALUMNADO Y FAMILIAS EXTRANJERAS
.........................106
Capítulo 5º: A
GENTES EDUCATIVOS
.
 
P
ROFESORADO
.P
ERSONAL
N
O
D
OCENTE
....................................................119
PROFESORADO
...................................................................121
OTROS AGENTES EDUCATIVOS, COMPLEMENTARIOS ALPROFESORADO ORDINARIO
.........................................160
PERSONAL NO DOCENTE
...................................................163
SOCIEDAD CIVIL
................................................................166
SEGUNDA PARTE:LOS DESAFÍOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS
...............................177
Capítulo 6º:
 
U
NA
E
DUCACIÓN EN
V
ALORES
.U
NA
E
DUCACIÓN PARA LA
P
AZ
..........................................179
Capítulo 7º:
 
E
DUCACIÓN
P
LURILINGÜE
.................................................203
Capítulo 8º: E
DUCACIÓN
I
NTERCULTURAL E
I
DENTIDAD
E
UROPEA
.....227
Capítulo 9º: E
DUCACIÓN DIGITAL EN LA
 S
OCIEDAD DE LA
I
NFORMACIÓN
........................................241
Capítulo 10º:
 
P
ROGRESO Y COMPETITIVIDAD
.C
APITAL
H
UMANO
:
 
L
IFELONG LEARNING
........................285
Capítulo 11º: L
A
C
ALIDAD
:
MODELOS DE EXCELENCIA EDUCATIVA
......353
TERCERA PARTE:LAS POLÍTICAS Y LAS ESTRATEGIAS
........................................................375
Capítulo 12º: A
SPECTOS CURRICULARES
,
METODOLÓGICOS
,
EVALUATIVOS Y DE RECURSOS DIDÁCTICOS
......................375
CURRÍCULOS ESCOLARES VASCOS
..................................375
REFORZAMIENTO DE UN “CURRÍCULUM VASCO”
..........380
 
Pág.
ACTUALIZACIÓN PARA UN“CURRÍCULUM MODERNO”
.........................................383
REFORMA DE LAS EVALUACIONES
..................................411
RECURSOS DIDÁCTICOS
....................................................414
Capítulo 13º:
 
E
NSEÑANZAS
E
SCOLARES DE
R
ÉGIMEN
G
ENERAL Y
 
DE
R
ÉGIMEN
E
SPECIAL
......................................................429
EDUCACIÓN INFANTIL
......................................................429
ETAPA 0-2 AÑOS
.................................................................431
ETAPAS DE 2-6 AÑOS
.........................................................439
EDUCACIÓN OBLIGATORIA PRIMARIA Y SECUNDARIA.BACHILLERATO
............................................................442
COORDINACIÓN ENTRE ETAPAS Y NIVELESEDUCATIVOS. ITINERARIOS. PROGRAMASCOMPLEMENTARIOS DE ESCOLARIZACIÓN
..............442
EDUCACIÓN ESPECIAL. EPA(EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS)
......................442
ENSEÑANZAS ESCOLARES DE RÉGIMEN ESPECIAL:ENSEÑANZA DE IDIOMAS, ENSEÑANZA MUSICAL YENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
..........................................443
CUARTA PARTE:REORGANIZACIÓN EDUCATIVA DERECURSOS HUMANOS Y PRESUPUESTARIOS
..........................................445
Capítulo 14º: R
EORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y ESCOLAR
.............445
ESCALA SISTEMA EDUCATIVO
.........................................445
ESCALA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
.........................450
SERVICIOS DE APOYO
.......................................................455
INSPECCIÓN
........................................................................461
ESCALA REDES EDUCATIVOS
...........................................462
ESCALA COMUNIDAD EDUCATIVA
..................................465
ESCALA CENTRO EDUCATIVO
..........................................467
ESCALA AULA Y OTRAS DEPENDENCIAS DELCENTRO ESCOLAR
........................................................474
DIRECCIÓN DE CENTROS
..................................................479
ESCALA REDES PROFESORES
...........................................481
PROFESORADO
...................................................................483
ESCALA REDES ALUMNOS
................................................487
ALUMNADO
........................................................................489
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
................................................495

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