Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
193Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
CONTOH OBJEKTIF 6 ARAS TAKSONOMI BLOOM

CONTOH OBJEKTIF 6 ARAS TAKSONOMI BLOOM

Ratings:

4.0

(1)
|Views: 6,110 |Likes:
Published by basik

More info:

Published by: basik on Oct 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2013

pdf

text

original

 
TUGASAN 2Pelajar dikehendaki menulis contoh objektif 6 aras Taksonomi Bloom
Contoh objektif 6 aras Taksonomi Bloom berdasarkan:I.
 
P
engetahuan-
P
ada akhir pembelajaran pelajar dapat:Menyenaraikan prinsip rekaan dalam seni.II.
 
Kefahaman-
P
ada akhir pembelajaran pelajar dapat:Merumuskan apa yang diajar oleh guru.III.
 
Aplikasi-
P
ada akhir pembelajaran pelajar dapat:Menyediakan bahan-bahan asas dalam menghasilkan sesebuah catan.IV.
 
Analisis-
P
ada akhir pembelajaran pelajar dapat:Menghubungkait secara teori dan praktikal.V.
 
Sintesis-
P
ada akhir pembelajaran pelajar dapat:Mereka cipta sesuatu produk/karya.VI.
 
P
enilaian-
P
ada akhir pembelajaran pelajar dapat:Mengkritik karya-karya yang dihasilkan.
 
Pilih salah satu tajuk/sub tajuk dalam sukatan PSV. Tuliskan 5 objektif P&P bagi setiapdomain. Nyatakan ulasan anda tentang kepentingan setiap objektif yang dipilih.
1
.
 
D
omain kognitif 2.
 
D
omain afektif 3.
 
D
omain psikomotor Reka Bentuk Industri (
P
enghasilan
P
roduk )
1
.
 
Kognitif 
O
 bjektif:a)
 
P
engetahuan
 
P
elajar dapat menyatakan kepentingan bidang reka bentuk industri.Ulasan: Setelah mendapat pendedahan oleh guru, pelajar mendapati bidang reka bentuk industri adalah amat penting dalam memajukan ekonomi negara.
P
elajar dapat menyatakan kepentingan bidang tersebut kepada guru .
D
i sini berlakunya penerapan nilai murni ke dalam diri pelajar iaitu sifat berani. b)
 
Kefahaman
 
P
elajar boleh menerangkan penggunaan alatan dan bahan dalam penghasilan sesuatu produk reka bentuk industri.Ulasan: Setelah pelajar boleh menerangkan penggunaan alatan dan bahan dalam penghasilan sesuatu produk reka bentuk industri, secara automatik sudah tentu para pelajar telah memahami cara penggunaannya.
 
c)
 
Aplikasi
 
P
elajar dapat menggunakan alat dan bahan dengan betul dalam penghasilan produk.Ulasan:
P
roduk yang dihasilkan akan kelihatan menarik jika pelajar dapatmengaplikasikan penggunaan alat dan bahan dengan sebaik mungkin . Maka produk yang dihasilkan menjadi lebih menarik melalui penggunaan alat dan bahan denggan sempurna.d)
 
Analisis
 
P
elajar dapat melakarkan dengan terperinci rekaan produk.Ulasan: Jika pelajar dapat melakarkan dengan terperinci sesebuah rekaan produk,maka pelajar akan dapat menghasilkan produk industri yang dikehendakidengan baik sekali berdasarkn lakaran yang dihasilkan.e)
 
Sintesis
 
P
elajar boleh merumuskan dan menyokong sebab sesebuah produk itudihasilkan.Ulasan: Jika pelajar dapat merumuskan dan menyokong sebab sesebuah produk itudihasilkan, maka pelajar tersebut boleh menghasilkan produk dengan baik. Iniadalah berdasarkan kajian dan penyelidikan yang dilakukan oleh pelajar.

Activity (193)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Jie Jang Aziz liked this
Gita Puspitasari liked this
Syan Lee liked this
aifaomar liked this
Ikhwan Izam liked this
Wan Norliana liked this
Mohamad Yazid liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->