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TACCLEportugees

TACCLEportugees

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Published by Jorge Borges
Apoio a professores para a criação
de conteúdos em ambientes de
aprendizagem.
Apoio a professores para a criação
de conteúdos em ambientes de
aprendizagem.

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TACCLE
Apoio a professores para a criaçãode conteúdos em ambientes deaprendizagem
Manual de e-learning para professores
 
TACCLE
Teachers’ Aids on Creating Content  for Learning EnvironmentsApoio a professores para a criaçãode conteúdos em ambientes deaprendizagem
Manual de e-learning para professores
Jenny Hughes, EditoraJens Vermeersch, Coordenador de ProjectoGraham Attwell, Serena Canu, Kylene De Angelis, Koen DePryck, Fabio Giglietto, Silvia Grillitsch, Manuel JesúsRubia Mateos, Sébastián Lopéz Ojeda, Lorenzo Sommaruga, Narciso Jáimez Toro
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Manual
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ÍNDICE
PrefácioIntroduçãoPARTE 1: PARA COMEÇAR
Capítulo 1: O que é e-learning?Capítulo 2: Ferramentas úteis para comunicar e criar conteúdos de e-learningCapítulo 3: WeblogsCapítulo 4: WikisCapítulo 5: PodcastsCapítulo 6: Partilha de vídeo’s: YouTubeCapítulo 7: Partilha de apresentaçõesCapítulo 8: Social bookmarkingCapítulo 9: VoicethreadsCapítulo 10: Leitor de RSS para newsfeedsCapítulo 11: Partilha de imagensCapítulo 12: Taxonomias, folksonomias e metadados
PARTE 2: A PEDAGOGIA DO E-LEARNING
Capítulo 13: Diferentes tipologias de e-learningCapítulo 14: O papel do professor no e-learningCapítulo 15: Os destinatáriosCapítulo 16: AvaliaçãoCapítulo 17: Tendências e orientações na pedagogia de e-learning: software social e web 2.0
PARTE 3: AMBIENTES DE APRENDIZAGEM
Capítulo 18: Sistemas de Gestão da aprendizagemCapítulo 19: Ambientes de aprendizagem individualizados
PARTE 4: CRIAÇÃO DE OBJECTOS DE APRENDIZAGEM DIGITAIS
Capítulo 20: Objectos de aprendizagemCapítulo 21: O design de objectos de aprendizagemCapítulo 22: Criação de conteúdos de textoCapítulo 23: Criação de imagens, gráficos e animaçõesCapítulo 24: Criação de Banda desenhadaCapítulo 25: Publicação de objectos de aprendizagem digitaisCapítulo 26: Software de autorCapítulo 27:
Copyright, Copyleft
e Recursos Educativos Abertos
PARTE 5: REDES E COMUNIDADES
Capítulo 28: Espaço de Trabalho em RedeCapítulo 29: Comunidades de partilha
GLOSSÁRIO
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TACCLEMANUAL DE APOIO A PROFESSORES SOBRE E-LEARNING
BRUXELASGO! ONDERWIJS VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP 2009CONTATO:
VEERLE DE TROYER
AND
JENS VERMEERSCHHET GO! ONDERWIJS VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP - INTERNATIONALISATION DEPARTMENTEMILE JACQMAINLAAN 20 • B -1000 BRUXELAS
TELEFONE: +32 02 790 95 98 • E-MAIL: INTERNATIONALISERING@G-O.BEJENNY HUGHES [RED.]132 PP. – 29.7 CM.D/2009/8479/007ISBN 9789078398097A EDIÇÃO DESTE LIVRO TERMINOU A 29 DE MAIO DE 2009.DESIGN DA CAPA E LAYOUT: BART VLIEGEN (WWW.WATCHITPRODUCTIONS.BE)TRADUTORES: JOÃO GOUVEIA E SUSANA BARROSOREVISÃO TÉCNICA: FILIPE BRANDÃO
WEBSITE DO PROJECTO: WWW.TACCLE.EU
PROJECTO FINANCIADO COM O APOIO DA COMMISSÃO EUROPEIA.(N° DO PROJECTO: 133863-LLP-1-2007-1-BE-COMENIUS-CMP).A INFORMAÇÃO CONTIDA NESTA PUBLICAÇÃO VINCULA EXCLUSIVAMENTE O AUTOR, NÃO SENDO A COMISSÃO RESPONSÁVEL PELA UTILIZAÇÃO QUE DELAPOSSA SER FEITA.COORDENAÇÃO DO PROJECTO: JENS VERMEERSCH COM O APOIO DE VEERLE DE TROYER E HANNELORE AUDENAERTTACCLE POR JENNY HUGHES, GRAHAM ATTWELL, SERENA CANU, KYLENE DE ANGELIS, KOEN DEPRYCK, FABIO GIGLIETTO, SILVIA GRILLITSCH, SÉBASTIÁNLOPEZ OJEDA, LORENZO SOMMARUGA, NARCISO JAÍMEZ TORO DISPÕE DE LICENÇA CREATIVE COMMONS ATRIBUIÇÃO-NÃO-COMERCIAL-SHARE-ALIKE-2.0BELGIUM.
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