SILABUSSILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH: MA AL- MU’AMALAHMATA PELAJARAN : BIOLOGIKELAS/SEMESTER: X (SEPULUH)/ISTANDAR KOMPETENSI: 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmuALOKASI WAKTU: 4 x 45 menitKompetensi dasarKompetensi sebagai HasilBelajarMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajar
1.1Mengidentifikasiruang lingkup Biologi1.2Mendeskripsikanobjek danpermasalahanbiologi padaberbagai tingkatorganisasikehidupan (molekul,sel, jaringan, organ,individu, populasi,ekosistem, danbioma
•
Menemukan benda-benda yang menjadi objekbiologi
•
Menemukangejala/fenomena yangmenjadi objek biologi
•
Mengamati ciri-cirimakhluk hidup
•
Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup
•
Menyebutkan objekbiologi
•
Menyebutkanpermasalahan biologi
•
Menyebutkan tingkatorganisasi kehidupandalam biologi
•
Mendeskripsikancabang ilmu biologiberdasarkan objek,masalah dan tingkat
•
Pengertian Biologisebagai ilmu
•
Ciri-ciri makhlukhidup
•
Tiga aspek keilmuanbiologi meliputi:1. Objek2. Permasalahan3. Tingkat organisasi
•
Cabang-cabang ilmubiologi dapat dianalisis berdasarkan“kue biologi”
•
Mendiskusikan ciri-cirimakhluk hidup
•
Diskusimengidentifikasi objekbiologi, permasalahanbiologi, dan tingkatorgasasi kehidupan
•
Diskusi menentukanobjek, permasalahan, dantingkat organisasikehidupan pada beberapacabang ilmu biologi
•
Tugas mengumpulkaninformasi dan membuat
•
Mendeskripsikankarakteristik Biologisebagai ilmu
•
Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup
•
Menarikkesimpulan ruanglingkup biologiberdasarkan hasilpengamatan
•
Menggambarmodel strukturkeilmuan biologiberdasarkan objek,permasalahan, dantingkat organisasikehidupan
•
Jenistagihan:Ujikompetensitertulis
•
Instrumenpeninalian:Soal ujikompetensitertulis
•
Jenistagihan:
1.
Ujikompetensi tertulis2.Makalah
•
Instru1
×
45Menit3
×
45menit
•
Buku kerjaBiologi 1A. Ign.KhristiyonoP.S, Esis,
•
Buku BiologiX Dyaharyulina dkk,Esis, Bab I
•
Makhlukhidup danbenda mati yang ada disekitar sekolah
•
Buku kerjaBiologi 1A. Ign.KhristiyonoP.S, Esis
•
Buku BiologiX , Dyaharyulina dkk,Esis, BAB I
•
Koran,majalah, jurnal,
Biologi SMA kelas X
organisasi kehidupannnya.
•
Mengumpulkaninformasi dan membuatstruktur keilmuan,perkembangan danprosepk cabang biologi
•
Membuat makalahmakalah tentang cabangilmu biologi,perkembangan, danprospeknya
•
Menentukanobjek, permasalahan,dan tingkatorganisasi kehidupandari contoh cabangilmu biologi
•
Membuatmakalah tentangstruktur keilmuan,perkembangan, danprospek salah satucabang ilmu biologimen penilaian:1.Soalujikompetensi tertulis2.Lembar penilaianmakalahbuku sumber,dan internet
Biologi SMA kelas X
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH: MA AL- MU’AMALAHMATA PELAJARAN : BIOLOGIKELAS/SEMESTER: X (SEPULUH)/ISTANDAR KOMPETENSI: 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidupALOKASI WAKTU: 14
×
45 menitKompetensi dasarKompetensi sebagai HasilBelajarMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumber Belajar
2.1 Mendeskripsikanciri-ciri, replikasidan peran virusdalam kehidupan2.2Mendeskripsikanciri-ciriArchaeobacteriadan Eubacteriadan peranannyabagi kehidupan
•
Menyimpulkan prinsipdan dasar klasifikasimakhluk hidup.
•
Menggambar strukturvirus berdasarkan fotoultra mikroskopis
•
Memberi nama bagian-bagian tubuh virus
•
Mengurutkan proses-proses reproduksi virus
•
Mengumpulkaninformasi peran virus bagimanusia
•
Membuat kegiatantentang virus
•
Menggambar selbakteri berdasarkanpengamatan mikroskopis
•
Mendeskripsikanstruktur dan fungsi selbakteri
•
Prinsip dan dasarklasifikasi makhlukhidup
•
Ciri-ciri virusmeliputi :Ciri benda mati virusCiri hidup virus
•
Struktur tubuhvirus
•
Cara reproduksivirus
•
Peran virus bagimanusia meliputi :1. Peran yangmenguntungkan2. Peran yangmerugikan
•
Pengertian prokari E
•
Ciri-
•
Diskusi prinsip dandasar klasifikasi makhlukhidup
•
Mengamati danmenggamti strukturtubuh virus
•
Diskusi ciri-ciri virus
•
Menggambar skemareproduksi virus
•
Mengumpulkaninformasi tentang peranvirus bagi manusia
•
Tugas membuat kajiantentang virus danpenyakit yangdisebabkannya
•
Pengamatan bentukbakteri (Kegiatan 4..1)
•
Diskusi ciri-ciristruktur Eubacteria
•
Menggambarstruktur tubuh virusberdasarkan fotoultramikroskopis
•
Mendeskripsikanciri-ciri virus
•
Membandingkanciri virus dan cirihewan/tumbuhan
•
Menggambarskema reproduksivirus
•
Mengidentifikasiperan virus bagimanusia
•
Membuat kajiantentang virus danpenyakit yangdisebabkannya
•
Menjelaskanpengertian prokariot
•
Menggambarkanberbagai bentuk seldan koloni
•
Jenistagihan:1.Ujikompetensitertulis2.Makalah
•
Instrumen penilaian:1.Soal ujikompetensitertulis2.Lembarpenilaian
•
Jenistagihan:
1.
Laporanhasilpraktikumpengamatanbakteri2.Uji2
×
45menit4
×
45menit
•
Buku kerjaBiologi 1A,Ign.KhristiyonoP.S, Esis
•
BukuBiologi X,Dyah aryulinadkk, Esis,BAB II danBab III
•
Berbagaiinformasitentang virusdan penyakit yangdisebabkanvirus
•
Buku kerjaBiologi 1A,Ign.KhristiyonoP.S, Esis
•
Buku
Biologi SMA kelas X
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
