Rancangan Pengajaran Harian

Tingkatan :4
Matapelajaran : Perdagangan
Tarikh / Hari : 5 Januari 2010
Bilangan pelajar : 54 orang
Masa : 40 minit
Tajuk : 7.0 Pelaburan
Sub Tajuk : 7.2 ) Jenis Pelaburan
7.2 c) Saham

Pengetahuan sedia ada : Pelajar telah mempelajari maksud pelaburan dan mengetahui tentang pelabur
serta spekulator. Di samping itu mengetahui tentang jenis pelaburan secara ringkas dalam pembelajaran
pertama.

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:-

i. Menyatakan maksud saham serta jenis-jenis saham.

ii. Mengenalpasti dan membandingkan antara ciri-ciri syer biasa dan syer keutamaan.
iii. Membuat pengiraan mudah berkaitan pulangan atas saham .

Pendekatan : Berpusatkan guru, bahan dan pelajar.

Alat Bantu Mengajar : Komputer, slaid nota dan gambar power point .
Penerapan nilai : Berani menyatakan pendapat, bertanggungjawab, sifat hormat menghormati,
berdaya usaha, rasional, sentiasa bersedia, memberi tumpuan dan bekerjasama.
KBKK : Berfikir untuk menjana idea, memahami, mengira, mengenalpasti dan membuat
perbandingan.
Langkah/mas Isi kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Strategi/Kaedah
a BBM/
Nilai/KBKK/
Aktiviti guru Aktiviti pelajar

Set Induksi  Pengenalan topik pelaburan  Guru memulakan pembelajaran  Pelajar memberi perhatian Strategi :
(5 minit) saham melalui persoalan : dengan memberikan persoalan kepada persoalan yang Berpusatkan pelajar
“Mengapa ibu bapa kepada pelajar iaitu : diajukan.
menghantar anak mereka ke “Mengapa ibu bapa menghantar anak Kaedah :
sekolah?”. mereka ke sekolah?”.  Pelajar mungkin menjawab: Soal jawab
 Untuk menuntut ilmu
dan persediaan masa KBKK :
Perkaitan :  Guru meminta pendapat pelajar hadapan. Menjana idea
 Perkaitan tersebut ialah ibu tentang perkaitan antara tujuan ibu  Supaya menjadi anak
bapa dianggap membuat bapa menghantar anak pergi sekolah yang berguna.
pelaburan melalui anak-anak dengan tajuk pelaburan saham. Nilai:
mereka dengan menghantar  Pelajar mungkin menjawab: Berani menyatakan
ke sekolah. Manakala anak-  Seterusnya guru menerangkan  Untuk mendapat pendapat, menyedari
anak adalah penentu kepada perkaitan antara persoalan yang telah keuntungan atau tanggungjawab sebagai
pulangan pelaburan ibu bapa. diberikan dengan tajuk isi kandungan pulangan yang baik. seorang pelajar.
dengan lebih jelas.
 Begitu juga dalam
perdagangan, terdapat aktiviti  Guru menerangkan kepada pelajar
pelaburan dijalankan iaitu jenis-jenis pelaburan dengan
 Pelajar mendengar dan
pelaburan saham dan berbantukan slaid secara ringkas.
memahami perkaitan yang
melaluinya, pelabur akan
dijelaskan oleh guru.
mendapat
pulangan/keuntungan.
Langkah 1 Pelaburan saham  Seorang pelajar membaca Strategi :
(15 minit) Saham ialah : nota pada paparan slaid Berpusatkan guru, pelajar
dengan jelas dan memahami dan bahan.
 Gabungan kesemua syer yang  Guru menerangkan maksud makna saham.
dibayar oleh pemegang syer. pelaburan saham dengan lebih jelas. Kaedah:
 Modal kepada syarikat berhad  Pelajar mendengar dan Soal jawab, penerangan.
untuk membuat pelaburan. memberi perhatian terhadap
 Satu bentuk pelaburan bagi penerangan selanjutnya yang BBM:
tujuan mendapat pulangan diberikan oleh guru. Slaid power point
dalam bentuk dividen atau
bonus.
 Hak milik yang dikeluarkan KBKK :

oleh syarikat berhad sebagai Memahami,

pengakuan bahawa sejumlah mengenalpasti,

wang tertentu diterima membezakan

daripada individu tertentu

sebagai pelaburan dalam Nilai :

syarikat itu. Menghormati guru,

memberi penumpuan dan
rasional.

Jenis saham :
1. Saham disenaraikan
 Guru menerangkan maksud saham
 Saham yang boleh diniagakan
disenaraikan serta memberikan
dalam pasaran saham iaitu di  Pelajar melihat paparan
contoh bergambar iaitu beberapa
Bursa Saham Kuala Lumpur gambar yang berkaitan
logo dan produk syarikat berhad bagi
(BSKL). saham disenaraikan dan cuba
memudahkan pelajar mengetahui
 Sesebuah syarikat berhad mengenalpasti nama syarikat
tentang syarikat yang tersenarai di
boleh memohon supaya berdasarkan logo yang
BSKL melalui paparan slaid.
 sahamnya disenaraikan dipaparkan.
melalui Suruhanjaya Sekuriti.  Guru cuba mendapatkan contoh lain
 Rujuk laman web daripada pelajar.
http://www.sc.com.my.  Pelajar menjawab soalan
 Antara syarat yang perlu dengan memberikan contoh
dipenuhi ialah: syarikat berhad yang lain di
 Syarikat mesti berprestasi Malaysia.
baik dari segi keuntungan
dan pengurusan.
 Syarikat yang ingin
sahamnya disenaraikan
pada papan utama perlu
ada modal minimum
terbayar RM60juta
manakala RM40 juta bagi
papan kedua.
 Lampiran IV- Antara
syarikat yang tersenarai di
Bursa Saham Kuala Lumpur
(BSKL)  Seterusnya guru menerangkan pula
tentang saham tidak disenaraikan  Pelajar melihat paparan
2. Saham yang tidak serta contoh bergambar melalui gambar yang berkaitan dan
disenaraikan paparan slaid powerpoint. mengenalpasti syarikat
 Merupakan saham semua saham tidak disenaraikan.
Syarikat Sdn. Bhd.  Guru cuba mendapatkan contoh lain
 Saham ini dijual kepada ahli daripada pelajar.
keluarga atau kenalan.  Guru akan bertanya sama ada pelajar
 Boleh dibeli secara langsung memahami tentang saham yang
 daripada penjual. disenaraikan dan tidak disenaraikan
sebelum menyentuh isi kandungan
selanjutnya.

 Guru meminta pendapat pelajar

tentang syer dan saham berdasarkan
Ciri-ciri Syer Biasa gambar yang ditunjukkan dalam Pelajar mungkin memberikan
 Kadar pembayaran dividen slaid. pendapat :
adalah tidak tetap dan  1000 unit syer = I lot
berdasarkan keuntungan saham.
syarikat.  Saham adalah gabungan
 Pelabur berhak mengundi, unit-unit kecil syer.
melantik, menyingkir Ahli
Lembaga Pengarah dan  Guru menerangkan selanjutnya  Seorang pelajar membaca
mengawal polisi syarikat serta tentang ciri-ciri syer biasa. dengan jelas nota pada
memperolehi maklumat paparan slaid mengenai ciri
tentang prestasi dan bidang syer biasa.
operasi syarikat.
 Modal mereka adalah berisiko
tinggi kerana mereka adalah  Pelajar mendengar dengan
penerima terakhir dalam teliti dan mencatat nota.
pembahagian aset syarikat
sekiranya syarikat
dibubarkan.
 Menerima bahagian
keuntungan (dividen) selepas
pemegang syer keutamaan.
Ciri-ciri Syer Keutamaan
 Kadar pembayaran dividen
adalah tetap.
 Tidak berhak mengundi untuk
melantik Ahli Lembaga
Pengarah dan oleh yang
demikian mereka tidak boleh
mengawal operasi syarikat.
 Diberi keutamaan dalam
pembahagian aset jika
syarikat dibubarkan.
 Menerima pembayaran
dividen mendahului
pemegang syer biasa tetapi
selepas dibayar faedah atas
pinjaman dan debentur.
 Rujuk Lampiran I untuk
melihat Jadual Perbezaan
Diantara Syer Biasa dan Syer
keutamaan.
Jenis Syer Keutamaan
 Kumulatif - Mendapat dividen
tetap setiap tahun dan berhak
menuntut dividen tunggakan.
 Seorang pelajar membaca
dengan jelas nota pada
 Guru menerangkan selanjutnya paparan slaid mengenai ciri
tentang ciri-ciri syer keutamaan. syer keutamaan.
 Pelajar mendengar dengan
teliti dan mencatat nota.
 Selepas membuat penerangan, guru  Beberapa orang pelajar
akan menyoal pelajar berkaitan menjawab soalan dengan
perbezaan diantara syer biasa dan membuat penerangan dan
syer keutamaan berdasarkan aspek perbandingan ciri di antara
pembayaran dividen, hak mengundi syer biasa dan syer
dan risiko. Ia bertujuan untuk keutamaan.
menguji tahap pemahaman pelajar
sebelum melangkah ke isi kandungan
selanjutnya.
 Guru menerangkan lebih lanjut  Seorang pelajar membaca
tentang 4 jenis syer keutamaan: dengan jelas nota pada
i. Kumulatif paparan slaid mengenai jenis
ii. Penyertaan syer keutamaan.
iii. Boleh tebus
  Penyertaan - Berhak
mendapat dividen tetap dan
dividen tambahan.
 Boleh Tebus - Syer yang
boleh dibeli semula oleh
syarikat selepas suatu tempoh
masa.
 Boleh Tukar - Syer
keutamaan yang boleh ditukar
kepada syer biasa. Contoh :
Jika seseorang pemegang syer
yang mempunyai 1000 unit
syer keutamaan diberi hak
bertukar kepada syer biasa
pada kadar 1:2 dalam tempoh
5 tahun dan pertukaran
dilakukan dalam tempoh
tersebut, maka pemegang
saham akan dapat 500 unit
syer biasa.
Langkah 2 Pulangan atas saham
(10 minit) Merupakan hasil keuntungan
yang akan diterima oleh
pelabur dalam saham iaitu
dalam bentuk :
i. Dividen
iv. Boleh tukar
 Guru menunjukkan contoh pengiraan
syer bonus.
 Guru menggunakan contoh nilai unit
syer yang berlainan untuk menguji
kefahaman pelajar mengira berkaitan
syer keutamaan boleh tukar.Contoh
2000 unit atau 3000unit.
 Guru menerangkan tentang maksud
pulangan atas saham.
 Guru menerangkan maksud dividen
 Pelajar mendengar dan
mengenalpasti 4 jenis syer
keutamaan.
 Pelajar memahami kaedah
mengira berkaitan situasi
syer keutamaan boleh tukar
serta membuat kiraan yang
berlainan berdasarkan contoh
lain yang diminta oleh guru..
 Pelajar menumpukan Strategi :
Berpusatkan bahan dan
perhatian kepada penerangan pelajar.
guru dan mencatat nota
Kaedah:
penting. Penyelesaian masalah
BBM:
  Dividen adalah dalam dan kategorinya. Slide power point, contoh
soalan dan papan putih
bentuk peratus
berdasarkan jumlah syer KBKK :
Memahami, Mengira
yang dipegang oleh
pelabur. Nilai :
Berdaya usaha, yakin diri
 Dividen Interim – dividen
yang dibayar sebelum
untung sebenar dikira.
 Dividen akhir – dividen
yang dibayar selepas
keuntungan sebenar
diketahui.
 Contoh pengiraan dividen:
En. Mon memiliki 3000 unit
syer Sime Darby Bhd yang  Guru menunjukkan kepada pelajar  Pelajar melihat dan bersama-
bernilai RM0.50 seunit. Syer contoh soalan dan cara pengiraan sama membuat contoh soalan
itu sedang diurusniagakan di dividen serta syer bonus. tersebut.
bursa saham pada harga
pasaran RM5.00. Syarikat
tersebut mengisytiharkan
dividen sebanyak 20%.
Berapakah dividen yang
diterima oleh En.Mon?
Jawapan:
Jumlah dividen = % kadar
dividen x unit syer x nilai tara
seunit
= 20% x 3000 x RM0.50
 = RM 300
*Nilai tara – nilai asal/nilai muka
syer seunit.
ii. Syer bonus
 Syer tambahan yang
diberi secara percuma
berdasarkan nisbah
tertentu.
 Contoh :
Jika syarikat
mengisytiharkan bonus
mengikut 1:2, maka
pemegang syer yang
mempunyai 1000 unit
syer akan dapat 500 unit
syer tambahan.
Latihan:
Pada tahun 2007, Encik Zam
mempunyai 3000 unit syer
Syarikat Papa Berhad yang
bernilai RM1.00 seunit. Pada
tahun tersebut, syarikat itu
mengisytiharkan dividen
sebanyak 8% di samping bonus
pada kadar 1:2. Saham ini sedang
diurusniagakan di Bursa Saham
 Guru menerangkan makna nilai tara  Pelajar kenalpasti nilai tara
dan bentuk penulisan dalam soalan. dalam soalan.
 Guru seterusnya menerangkan
maksud syer bonus dan cara
pengiraannya.  Pelajar mendengar dengan
teliti dan memahami cara
 Guru menggunakan contoh nilai unit pengiraan syer bonus serta
syer yang berlainan untuk menguji membuat kiraan berdasarkan
kefahaman pelajar mengira berkaitan contoh yang diberi oleh guru.
syer bonus.Contoh 2000 unit atau
3000unit.
 Untuk menguji kefahaman pelajar
berkaitan pengiraan dividen dan syer
bonus, guru memberi satu latihan
untuk diselesaikan oleh pelajar di
dalam kelas.
 Beberapa orang pelajar
dipanggil untuk
 pada harga RM2.20 seunit.
Kirakan :
a) Jumlah dividen yang akan
diterima oleh Encik Zam.
b) Jumlah unit syer bonus
yang akan diterima oleh
Encik Zam.
c) Jumlah unit syer selepas
terbitan bonus.
Langkah 3 Aktiviti pengukuhan
(5 minit) Permainan “Who Am I?”
 Aktiviti ini memerlukan
beberapa senarai soalan atau
ciri-ciri yang berkaitan
dengan pelaburan saham.
 Ia melibatkan dua kumpulan
pelajar.
 Pilihan soalan dibuat
berdasarkan cabutan undi
oleh wakil kumpulan melalui
peti undi yang disediakan oleh
guru.
menunjukkan cara pengiraan
di hadapan kelas melalui
penggunaan papan putih
 Guru membimbing pelajar berdasarkan kehendak
menyelesaikan latihan tersebut. soalan.
 Guru bertanyakan kepada pelajar lain
adakah jawapan yang diberi oleh
rakan mereka betul atau salah.
 Guru membahagikan pelajar kepada  Pelajar duduk di dalam Strategi:
dua kumpulan. kumpulan yang diberikan Berpusatkan guru, bahan
oleh guru. Pelajar melantik dan pelajar.
 Dua orang pelajar dipilih untuk ketua kumpulan.
membantu guru menjalankan aktiviti Kaedah:
ini iaitu sebagai pencatat markah dan  Pelajar mendengar Soal jawab
pemegang peti undi. penerangan daripada guru
mengenai aktiviti yang akan BBM:
 Guru mendengar pelajar menjawab dijalankan. Komputer, Slaid power
soalan dan membimbing pelajar point
membuat semakan jawapan.  Kumpulan pelajar menjawab
soalan secara bergilir-gilir KBKK:
 Guru juga memerhati dan mengawal dengan membuat cabutan Menjana idea untuk
proses aktiviti ini agar berjalan lancar undi sebagai penentu nombor menjawab soalan,
dan dalam keadaan terkawal. soalan. mendengar dan bertindak
mengikut arahan.
Nilai:
  Cabutan nombor soalan  Setelah selesai soalan dijawab,  Seorang pelajar membaca Hormat-menghormati,
dibuat setiap kali apabila tiba markah akan dikira dan kumpulan soalan pilihan mereka pada bekerjasama, memberi
giliran kumpulan masing- yang menang diumumkan. slaid power point manakala sokongan dan peka dalam
masing . pelajar lain mendengar dan memberikan tindakbalas
melihat soalan serta cuba serta sentiasa bersedia.
 10 orang pelajar di barisan membantu rakan menjawab
belakang bilik darjah dilantik soalan.
sebagai ‘speaker’ iaitu
 Kumpulan ‘speaker’ yang
bertanggungjawab membuat
telah dilantik melaksanakan
sorakan “Who Am I?” setiap
tugas setiap kali soalan
kali selepas soalan dibacakan.
selesai dibaca.

 Speaker dipilih dari barisan

 Pemarkahan dikira
belakang supaya pelajar
berdasarkan nilai RM yang
tersebut juga memberi
tercatat pada setiap soalan
perhatian semasa aktiviti
yang berjaya dijawab.
berlangsung.
 Sila rujuk Lampiran II
untuk soalan dan jawapan
aktiviti “Who Am I?”

Penutup Merumuskan topik  Guru meminta pelajar menerangkan  Pelajar melihat paparan peta Strategi :
(5 minit) Rujuk Lampiran III - peta minda secara ringkas mengenai topik
pelaburan saham yang dipelajari
pada hari ini dengan berbantukan
peta minda yang dipaparkan.
 Guru merumuskan topik
pembelajaran pada hari ini iaitu
pelaburan saham.
 Guru juga mengingatkan pelajar
bahawa pentingnya membuat
pelaburan mengikut undang-undang
yang sah serta berhati-hati dengan
skim cepat kaya.
 Akhir sekali guru mengingatkan
pelajar supaya menyedari
tanggungjawab mereka sebagai
pelajar.
minda dengan teliti. Berpusatkan bahan dan
 Pelajar menerangkan topik pelajar.
pembelajaran pada hari ini
iaitu berkaitan pelaburan Kaedah :
saham berdasarkan peta Penyoalan, penerangan
minda pada paparan slaid.
. BBM:
 Pelajar mendengar rumusan Komputer, power point
dari guru. -peta minda
KBKK :
Merumuskan topik
pembelajaran melalui peta
minda.
Nilai :
Menghormati guru dan
rakan, berani dan berusaha.
Lampiran I
Jadual Perbezaan Diantara Syer Biasa dan Syer Keutamaan

Aspek Syer Biasa Syer Keutamaan

1. Pembayaran dividen 1. Berubah mengikut untung 1. Ditetapkan

2. Keutamaan pembayaran dividen 2. Pembayaran dividen selepas syer keutamaan 2. Mendahului pembayaran dividen

3. Hak mengundi ahli lembaga pengarah 3. Pelabur berhak 3. Pelabur tidak berhak

4. Keutamaan menuntut balik modal 4. Pihak terakhir 4. Diberi keutamaan

5. Risiko 5. Tinggi 5. Sederhana

Lampiran II
NO. J AWAPAN
SOALAN SOALAN/CIRI
  Menerima dividen berdasarkan keuntungan syarikat. SYER
1  Risiko pelaburan adalah tinggi. BIASA
 Diberi keutamaan dalam pembayaran dividen. SYER KEUTAMAAN
2 
JENIS PELABURAN SAHAM
Pelabur ini TIDAK BERHAK mengawal polisi syarikat.
 Pelabur ini di utamakan dalam menuntut balik modal. SYER KEUTAMAAN
3  Kadar pembayaran dividen adalah tetap.
 Pelabur ini berhak memperolehi maklumat tentang prestasi dan bidang operasi syarikat. SYER
4  Merupakan pihak terakhir dalam pembahagian aset. BIASA
5 Merupakan saham tambahan daripada syarikat berhad dan diberikan percuma berdasarkan jumlah saham yang dimiliki. SYER BONUS
6  SAHAM
Sesebuah syarikat yang berhasrat untuk menyenaraikan sahamnya boleh memohon melalui………………… SURUHANJAYA
SEKURITI
7  Dividen ini di bayar selepas untung rugi dikira. DIVIDEN AKHIR
8  Merupakan nilai muka atau harga asal saham seunit. NILAI TARA
9  Seorang pemegang saham akan menerima pulangan dalam bentuk ? DIVDEN
 Syer bonus PULANGAN
10  Dividen TIDAK DI SENARAIKAN ATAS SAHAM
DI SENARAIKAN
Ciri di atas dikenali sebagai ?
 Kadar dividen tetap. SYER
11  Pemegang syer berhak mendapat tunggakan dividen tahun sebelumnya. KEUTAMAAN
Penyataan di atas merujuk kepada ? KUMULATIF
*Penyertaan *Boleh tebus JENIS
12 *Kumulatif *Boleh tukar SYER
Merujuk kepada ? KEUTAMAAN
SYER
PULANGAN ATAS SAHAM SYER BIASA
KEUTAMAAN
 Dividen
 Kumulatif Lampiran III

 Syer bonus
 Penyertaan
 Boleh tebus
 Boleh tukar