Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
21Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Konsep Dan Makna Pembelajaran

Konsep Dan Makna Pembelajaran

Ratings: (0)|Views: 6,408|Likes:
Published by Syamsul Putra

More info:

Published by: Syamsul Putra on Oct 13, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/04/2013

pdf

text

original

 
MAKALAHPENDIDIKAN KESEHATAN
Konsep dan Makna Pembelajaran
OLEH :Kelompok III1.Syamsul Putra ( 1010324057 )
2.
Endang Ekawati ( 1010324058 )
3.
Afrines Yustin( 1010324059 )4.Pitria Hayati( 1010324060 )5.Yani Ummul Khair( 1010324061 )6.Andriany Zahra( 1010324062 )
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANUNIVERSITAS ANDALASTAHUN 2010
 
KATA PENGANTAR 
Puji Syukur kami ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telahmelimpahkan rahmat dan karunia- Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan tugaskami tentang
“Konsep Dan Makna Pembelajaran” 
.
Dalam mengerjakan tugas kami, kami banyak menemukan ganjalan dankesulitan. Tapi berkat bantuan dan dukungan dari dosen pembimbing dan rekan-rekansekalian, akhirnya kami bisa menyelesaikan tugas ini dengan tepat waktu.
Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. Karena itukritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan dari pembaca.
Akhir kata kami mengucapkan banyak terima kasih dan kami berharap semogamakalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua.WassalamPenulis
 
BAB IPENDAHULUAN
A.Latar Belakang
Proses pendidikan dalam sistem persekolahan kita, umumnya belummenerapkan pembelajaran sampai peserta didik menguasai materi pembelajaransecara tuntas. Akibatnya, banyak peserta didik yang tidak menguasai materi pembelajaran meskipun sudah dinyatakan tamat dari sekolah. Tidak heran kalaumutu pendidikan secara nasional masih rendah.Upaya-upaya dalam rangka perbaikan dan pengembangan kurikulum berbasiskompetensi meliputi: kewenangan pengembangan, pendekatan pembelajaran, penataan isi/konten, serta model sosialisasi, lebih disesuaikan dengan perkembangan situasi dan kondisi serta era yang terjadi saat ini. Pendekatan pembelajaran diarahkan pada upaya mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengelola perolehan belajar (kompetensi) yang paling sesuai dengankondisi masing-masing. Dengan demikian proses pembelajaran lebih mengacukepada bagaimana peserta didik belajar dan bukan lagi pada apa yang dipelajari.Berdasarkan uraian diatas sebagi seorang perawat yang mana salah satu tugasatu fungsi nya adalah melakukan pendidikan kesehatan kepada siswa sekolah danumunya masyarakat harus mengetahui konsep pendidikan itu sendiri dan maknadari belajar dan pembelajaran supaya tercipta saling kesepahaman antaramasyarakat dan perawat.
B.
Tujuan
1.Tujuan umumPerawat diharapkan mampu menerapkan konsep dan makna pembelajaran kesehatan dalam meningkatkan pengetahuan masyarakatdibidang kesehatan.2.Tujuan khusus

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->