SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK ....

MATA PELAJARAN : Pengantar Transportasi
KELAS/SEMESTER : XI/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami Moda Transportasi Yang Ada

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI BAHAN/

DASAR POKOK WAKTU SUMBER/
ALAT

Mendiskripsikan  Mendiskrips  Penugasan 2 x 40’  B

jenis-jenis moda ikan jenis- uku
Transportasi  Menjelaskan  Tes
transportasi jenis moda teks/Buku
darat jenis-jenis moda
yang ada. transportasi Pelajaran
transportasi yang tersedia.
 Jenis-jenis yang tersedia Transport
angkutan  Menjelaskan dan fasilitas- asi Masal
Umum dan fasilitas-fasilitas yang fasilitas yang
pribadi. tersedia untuk masing- disediakan.
 Fasilitas masing moda transportasi.  B
yang rowsing
 Memberikan tugas
disediakan Internet
mencari artikel, gambar,
untuk
dan berita tentang moda
transportasi
transportasi yang tersedia.
darat.

1
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI BAHAN/
DASAR POKOK WAKTU SUMBER/
ALAT

Transportasi
laut
 Jenis-jenis
transportasi
laut
 Fasilitas
transportasi
laut.

Transportasi
Udara
 Jenis-jenis
transportasi
udara.
 Fasilitas
untuk
transportasi
udara

2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pengantar Transportasi

Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami Moda Transportasi Yang Ada
Kompetensi Dasar : 1.1 Kemampuan Mendiskripsikan jenis-jenis moda
transportasi yang ada.
Indikator : - Mendiskripsikan jenis-jenis moda transportasi yang
tersedia dan fasilitas-fasilitas yang disediakan
I. Tujuan Pembelajaran:
- Siswa dapat menyebutkan moda transportasi yang tersedia.
- Siswa dapat mendiskripsikan jenis-jenis moda transportasi darat
- Siswa dapat mendiskripsikan jenis moda transportasi laut..
- Siswa dapat mendiskripsikan jenis moda transportasi udara.
- Siswa dapat menyebutkan fasilitas-fasilitas yang tersedia untuk masing-
masing moda.
II. Materi Ajar (Materi Pokok): Moda Transportasi
III. Metode Pembelajaran : - penjelasan
- diskusi
- penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Kegiatan Awal:
 Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan seminggu (pertemuan)
sebelumnya, tentang jenis moda transportasi di daerahnya.
 Memperlihatkan beberapa hasil dari tugas mahasiswa.
 Memberikan beberapa pertannyaan mengenai tugas yang
dikerjakannya (diskusi)

Kegiatan Inti:
 Guru memberikan materi yang telah disiapkan berupa slide presentasi
yang menjelaskan tentang jenis-jenis moda yang tersedia beserta beberapa
contoh-contoh gambar.
 Guru menjelaskan tentang fasilitas-fasilitas yang perlu disediakan
untuk masing-masing moda transportasi.
 Memberikan waktu bertanya kepada siswa.

Kegiatan Akhir:
 Siswa menyebutan moda transportasi apa saja yang pernah dia
lihat dan pergunakan beserta fasilitas yang menunjang moda transportasi
tersebut.

V. Alat dan Sumber Belajar:

 Buku teks/buku pelajaran
 Internet

VI. Penilaian:
1. Penugasan: mencari data tentang moda transportasi yang beroperasi
didaerahnya beserta fasilitas-fasilitas yang disediakan
2. Foto dari moda dan fasilitas transportasi yang terdapat di daerahnya.

No. Aspek Skor Bobot Skor

Maksimal

1. Kelengkapan:
a. lengkap (data + gambar) 3
b. agak lengkap (data) 2 5 15
c. kurang lengkap (gambar) 1
2. Kesesuaian:
a. sesuai 3
b. agak lengkap 2 5 15
c. tidak lengkap 1
Skore Nilai (Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 30

Skore Anak (Nilai perolehan x bobot) + (Nilai perolehan x bobot) = 10

3

2. Test Uraian
skor bobot
 1. Sebutkan 2 hal penyebab terjadinya gempa bumi 2 2
2. Sebutkan 3 jenis gempa bumi 3 1
3. Sebutkan 3 jenis kerusakan yang diakibatkan 3 1
dari adanya gempa bumi

Skor nilai (N.P x bobot) + (NP x bobot) + (NP x bobot) = 30

Skor anak (N.P x bobot) + (NP x bobot) + NP x bobot) = 10

3

3. Ungkapkan, bagaimana perasaan kalian jika suatu saat terjadi gempa bumi dan
diantara saudara ada yang meninggal.