PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

RESUMEN DEL LIBRO

METODOLOGÍA DE LA LECTURA.-

UNIDAD 1 MODULO 1

CLASES DE LIBROS.-

FINALIDAD DE LA LECTURA.-ESCAPAR DE UNA REALIDAD DESAGRADABLE Y EN ALAS DE LA

IMAGINACIÓN ESCAPAR A DONDE EL LIBRO NOS QUIERA LLEVAR.-OTRAS VECES LA LECTURA
NOS OBLIGA A TOMAR CONCIENCIA DE LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN A LA HUMANIDAD E
INCLUSO NOS SENTIMOS RESPONSABLES Y ADOPTAMOS UN CRITERIO QUE PUEDE MODIFICAR
NUESTRA FORMA DE VIVIR.

EXPRESIÓN VERBAL.- TODOS LOS LIBROS SE EXPRESAN A TRAVÉS DE PALABRAS.

VERSO. SE DICE QUE TODA OBRA ESTA EN VERSO CUANDO SU LENGUAJE ESTA ORDENADO
SEGÚN CIERTAS REGLAS Y DIVIDIDO EN SEGMENTOS RÍTMICOS ,CON REGULARIDAD DE APOYOS
ACENTUADOS, QUE SEGÚN EL ESQUEMA FIJADO POR EL AUTOR , SE REPITEN EN LAS SILABAS
TÓNICAS (ACENTUADAS ) CADA DOS ,TRES O CUATRO SILABAS,

-ELEMENTOS DEL VERBO.-

-METRO.-ES LA MEDIDA DETERMINADA EN LA POESÍA CASTELLANA Y EN OTRAS LENGUAS

ROMANCES POR EL NUMERO DE SILABAS CONSTITUTIVO DE CADA UNO DE LOS VERSOS O
SEGMENTOS RÍTMICOS-

-RIMA.- ES LA IGUALDAD O SEMEJANZA QUE HAY ENTRE LOS VERSOS A PARTIR DE LA ULTIMA
VOCAL ACENTUADA.-RITMO.- ES EL ELEMENTO QUE BUSCA UNA REGULARIDAD MUSICAL PARA
PRODUCIR UN EFECTO ESTÉTICO. EL VERSO TRADICIONAL CUENTA CON LOS TRES ELEMENTOS.

EL VERSO BLANCO TIENE MEDIDA Y RITMO PERO NO RIMA.

EL VERSO LIBRE SOLO TIENE RITMO.

PROSA.-ES UNA MANERA DE ORGANIZAR LO ESCRITO SIN UNA ESTRUCTURA MÉTRICA FIJA,
PERO SIGUIENDO UN ESQUEMA RÍTMICO DE TENSIÓN Y DISTENSIÓN (ALTOS Y BAJOS)
CUANDO SE HABLA UNA ESPECIE DE SUSPENSO, CUANDO NOS QUEDAMOS A MEDIA FRASE).

ACTITUD DEL AUTOR FRENTE AL MUNDO.- A LA FORMA ESPECIAL QUE CADA UNO DE
NOSOTROS TOMA AL DARSE CUENTA DE LO QUE LO RODEA SE LE LLAMA.- TOMAR UNA
ACTITUD FRENTE AL MUNDO.

-OBJETIVAR.- QUIERE DECIR PONER ENFRENTE DE NUESTRA INTELIGENCIA, PENSAR EN LO QUE

QUEREMOS CONOCER, SOLO CUANDO SE PIENSA SE PUEDE OBJETIVAR.-

SUBJETIVAR.- QUIERE DECIR HACER QUE LAS COSAS PARTICIPEN DE NUESTRA ALMA, HACER
QUE LAS COSAS SE IMPREGNEN DE NUESTROS SENTIMIENTOS, NUESTRAS IMÁGENES, NUESTROS
DESEOS.

OBRAS EXPOSITIVAS.- A AQUELLAS QUE COMUNICAN EL RESULTADO DE UNA INVESTIGACIÓN

EN UNA FORMA OBJETIVA DANDO A CONOCER LOS DISTINTOS ASPECTOS QUE EL INVESTIGADOR
SE A PLANTEADO EN UN PROBLEMA.

OBRA SUBJETIVA.- EL INVESTIGADOR ES SUBJETIVO CASI SIEMPRE NO DICE LO QUE VE SI NO

LO QUE INTERPRETA. CONTIENEN SOBRE TODO REFLEXIONES SOBRE LA CONDUCTA HUMANA.
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MODULO 2---OBRAS EXPOSITIVA Y OBRAS IMAGINATIVAS.-

-OBRAS EXPOSITIVAS--SE LES DA EN GENERAL EL NOMBRE DE OBRAS CIENTÍFICAS, LAS

OBRAS EXPOSITIVAS DAN A CONOCER LOS RESULTADOS DE LAS INVESTIGACIONES HECHAS POR
LOS HOMBRES DE CIENCIA. EL CENTRO DE TODA OBRA EXPOSITIVA SON LAS IDEAS

-TIPOS DE OBRAS EXPOSITIVAS.-OBRAS CIENTÍFICAS, OBRAS DIDÁCTICAS Y OBRAS DE

DIVULGACIÓN.

--LAS OBRAS CIENTÍFICAS.-SE ESCRIBEN EN UN LENGUAJE MUY TÉCNICO Y VAN DIRIGIDAS A

UN GRUPO DE PERSONAS QUE ESTÁN DEDICADAS AL MISMO CAMPO,

-OBRAS DIDÁCTICAS-TIENE CUIDADO DE EXPLICAR LOS TÉRMINOS NUEVOS QUE APARECEN EN

ESAS OBRAS, BUSCA SER SENCILLO EN LAS EXPLICACIONES, NO PRETENDE ENSEÑAR TODA LA
OBRA DESDE EL PRINCIPIO SI NO QUE VA INTRODUCIÉNDOSE POCO A POCO.

-OBRAS DIRIGIDAS AL GRAN PUBLICO.-OBRAS DE DIVULGACIÓN SU CONTENIDO ES EL

MISMO DE LAS OBRAS CIENTÍFICAS O DE LAS DIDÁCTICAS PERO SU CONTENIDO VA DIRIGIDO AL
GRAN PUBLICO.- LA FINALIDAD DE LAS OBRAS EXPOSITIVAS ES HACERNOS PENSAR, QUE SUS
AUTORES BUSCAN LA VERDAD Y QUE SE EXPRESAN CON GRAN OBJETIVIDAD.

-SUBDIVISIÓN DE LOS GÉNEROS LITERARIOS.---

-FICCIÓN, FICCIÓN NARRATIVA, FICCIÓN DRAMÁTICA. LIRICA (ENSAYO)

-ENSAYO.- EL ENSAYO TRATA DE IMPARTIR UNA SOLA IMPRESIÓN Y TIENE SENTIDO DE UNIDAD,
ES DECIR QUIEN SE CONCRETA A UN TEMA Y PUEDE VERLO DESDE MUCHOS ÁNGULOS,--PUEDE
HABER ENSAYOS LIRICOS QUE SE LLAMAN POEMAS EN PROSA, ENSAYOS HUMORÍSTICOS,
SATÍRICOS, EXPOSITIVOS Y HASTA SOLEMNES.

-FICCIÓN.- SE DA EL NOMBRE GENERAL DE FICCIÓN A UN ORDEN LITERARIO QUE AGRUPA A

LAS OBRAS EN CUYA CONCEPCIÓN A INTERVENIDO PREDOMINANTEMENTE LA IMAGINACIÓN
CREADORA. LA FICCIÓN SE MUEVE EN UNA DIMENSIÓN IMAGINARIA Y SU BÚSQUEDA ES LA
CREACIÓN ARTÍSTICA. LA FICCIÓN SE DIVIDE EN NARRATIVA Y DRAMÁTICA.

-LA FICCION NARRATIVA.- LA DIFERENCIA BÁSICA ENTRE LA FICCIÓN NARRATIVA Y LA FICCIÓN

DRAMÁTICA.- ES QUE LA NARRATIVA NOS ES PRESENTADA A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL
AUTOR. AUNQUE SEA USANDO EL PUNTO DE VISTA MAS OBJETIVO, ESTE VA DICIENDO LO QUE
VIO, DESCRIBIENDO EL FÍSICO DE LOS PERSONAJES, LOS LUGARES EN QUE SUCEDEN LOS
ACONTECIMIENTOS, SE DETIENEN EN DETALLES DESCRIPTIVOS O HACE REFLEXIONES ACERCA
DE LOS ACONTECIMIENTOS QUE SE VAN NARRANDO.

EN LA FICCION DRAMÁTICA EL AUTOR NO NARRA SI NO QUE DEJA QUE TODO SE VAYA

PRESENTANDO POR SI SOLO.

LA DRAMÁTICA.- EL ELEMENTO QUE PREDOMINA EN LAS OBRAS DE FICCIÓN DRAMÁTICA ES

LA TENSIÓN ENTRE DOS O MAS FUERZAS QUE ENTRAN EN CONFLICTO Y EL DESARROLLO DE
LA ACCIÓN ESTA ENCAMINADO A PRESENTAR COMO EVOLUCIONA ESTE CONFLICTO, ESTÁN
ESCRITAS PARA SER REPRESENTADAS Y NOS DAN LA IDEA DE QUE LOS ACONTECIMIENTOS SE
ESTÁN DESARROLLANDO EN ESE MISMO MOMENTO, SON LOS PERSONAJES QUIENES RELATAN
DIRECTAMENTE.

“OBRAS DE TEATRO”, SEGÚN EL DESARROLLO DE LA OBRA Y SU DESENLACE SE HABLA DE.

---
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-TRAGEDIA.- CUANDO EL PERSONAJE PRINCIPAL RESULTA DESTRUIDO FÍSICA O MORALMENTE,

NO IMPORTA DE LA ELECCIÓN QUE HAGA ENTRE LOS POLOS DEL CONFLICTO. QUE SE LE
PRESENTA. .

DRAMA.- SI DEPENDE DE DE LA ELECCIÓN DEL PERSONAJE SU SALVACIÓN O SU

DESTRUCCIÓN,--

COMEDIA-.-CUANDO PREDOMINA UN TONO LIGERO Y TIENE UN DESENLACE FELIZ.-

LA LIRICA.- CUANDO EN LAS OBRAS PREDOMINA LO SUBJETIVO O SEA QUE EN ELLAS SE

EXPRESA EL SENTIMIENTO DEL AUTOR ,CON UNA ESPECIE DE INTIMIDAD EN EL QUE EL YO
DEL INDIVIDUO EXPRESA LO QUE SIENTE SIN MAS INTERÉS QUE EXPRESARLO PODEMOS DECIR
QUE LAS OBRAS SON LIRICAS.

OBRAS LIRICAS LOS SIGUIENTES SUBGÉNEROS.- ODA, HIMNO, CANCIÓN, CANTATA,

EPITALAMIO, MADRIGAL, ELEGÍA, DOLORA, HUMORADA RIMA ,EPIGRAMA, SONETO, ROMANCE,
BALADA, LETRILLA, COPLA Y CANTAR.- LAS OBRAS LIRICAS SON LAS MAS DIFÍCILES DE
COMPRENDER ,YA QUE EL POETA BUSCA UN LECTOR QUE SEA CAPAZ DE RECREAR EN SU
INTERIOR LA VIVENCIA QUE EL EXPRESA . SE LLAMA

VIVENCIA AL HECHO DE TENER UNA EXPERIENCIA, HABER VIVIDO ALGO QUE YA PASO A
FORMAR PARTE DE NUESTRO SER.

UNIDAD DOS.- LA LECTURA.- COMO LEER.-

HAY MUCHAS CLASES DE LECTURA Y DIVERSOS GRADOS DE HABILIDAD PARA LEER. EL SABER
LEER BIEN. ES UNA HABILIDAD ESPECIAL, NO TODOS LO QUE LO SABEN HACER LO SABEN HACER
BIEN, SABER LEER NECESITA ANTE TODO PACIENCIA Y VOLUNTAD.

TODA BUENA LECTURA NECESITA CUMPLIR CON CIERTOS REQUISITOS.-- EN PRIMER LUGAR
ATENCIÓN A LO QUE SE LEE--COMPRENDER EL CONTENIDO DE LO QUE SE LEE--OBSERVACIÓN,
LEE PERO CUIDADOSAMENTE.-MIENTRAS LEES TU IMAGINACIÓN DEBE ESTAR EN LO QUE LEES
--ESTAR ALERTA PARA RETENER LAS IDEAS--ANÁLISIS DE LAS COSAS.---SE HA ESTABLECIDO QUE
TODO LIBRO DEBE SER LEÍDO CON TRES LECTURAS DISTINTAS; LECTURA ESTRUCTURAL O
ANALÍTICA, LECTURA INTERPRETATIVA Y LECTURA CRITICA O EVALUATIVA.

ESTRUCTURA.- EL LIBRO COMO TODO CUERPO TIENE UNA ESTRUCTURA QUE SOSTIENE SUS
PARTES. MUCHAS VECES ESTA ESTRUCTURA LE DA FORMA AL CUERPO. EN UN LIBRO EL
ESQUELETO ESTA FORMADO POR LAS DIFERENTES PARTES DEL LIBRO, YA SEAN CAPÍTULOS,
INCISOS, SUBINCISOS, ETC.-

-LECTURA INTERPRETATIVA.-TIENE POR OBJETO EXPLICAR O COMENTAR EL CONTENIDO DEL

LIBRO.

1,- ENTENDER TODAS LAS PALABRAS DEL LIBRO, CUANDO NO SE CONOCE UNA PALABRA
BUSCARLA EN EL DICCIONARIO,

2.- TRATAR DE DESENTRAÑAR LAS IDEA DEL LIBRO.

3.-TRATAR DE ENCONTRAR LAS IDEAS PRINCIPALES Y LAS IDEAS SECUNDARIAS.

4.-REFLEXIONAR SOBRE LOS PROBLEMAS SOLUCIONADOS Y LOS QUE QUEDARON SIN SOLUCIÓN.

CRÍTICA O EVALUATIVA.-LA TERCERA LECTURA ES CRÍTICA, DEBE HACERSE CUANDO YA SE

HAN TERMINADO TANTO EL ANÁLISIS DE LAS PARTES COMO LA INTERPRETACIÓN DE LA OBRA
EL FIN ES REFLEXIONAR, LA CRÍTICA DEBE SER SIEMPRE CONSTRUCTIVA. ES DECIR HECHA PARA
MEJORAR –--PROCESO PARA ANALIZAR DISTINTOS TIPOS DE LIBROS-.-
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LOS LIBROS EXPOSITIVOS CIENTÍFICOS TIENEN MAYORES DIFICULTADES PARA E L LECTOR

ORDINARIO .LA LECTURA DE ESTOS LIBROS EXIGE MAYOR ESFUERZO QUE LOS DEMÁS , POR LO
TANTO, AL LEER UN LIBRO DE ESTE TIPO PUEDES PREGUNTARTE EN QUE SENTIDO USA ESTOS
TÉRMINOS CIENTÍFICOS.---LOS LIBROS DE FILOSOFÍA COMPORTAN MAS PROBLEMAS QUE LOS
CIENTÍFICOS Y LOS DE HISTORIA , EN ESTOS, LOS AUTORES UTILIZAN TÉRMINOS , TEORÍAS ,
QUE DEBEN SER PERFECTAMENTE INTERPRETADOS.

ANALÍTICA LECTURA ESTRUCTURAL.--ESTRUCTURA EXTERNA DE UN LIBRO.--SE REFIERE A LA

PARTE EXTERNA DEL LIBRO COMO PORTADA, TITULO DEL LIBRO, DEL AUTOR, DE LA EDITORIAL,
SI TIENE SOLAPAS EN ELLA APARECE EL AUTOR Y SU OBRA, EN LA PARTE POSTERIOR UNA
PEQUEÑA NOTA CON EL CONTENIDO DEL LIBRO,

ESTRUCTURA INTERNA DE UN LIBRO.--AL HACER LO QUE HEMOS INDICADO ESTAS

REALIZANDO LO QUE SE LLAMA LECTURA ESTRUCTURAL ANALÍTICA O DE EXPLORACIÓN , SE
EMPLEA CON GRAN FRECUENCIA PUES GRACIAS A ESTA VISIÓN RÁPIDA Y PANORÁMICA QUE
SE DA EN UNA LECTURA DE ESTE TIPO , PODEMOS DARNOS CUENTA DE DE QUE TIPO DE OBRA
ES LA QUE ESTAMOS CONSULTANDO , EL PROVECHO QUE NOS PUEDE REPORTAR LA LECTURA Y
SI SU CONTENIDO NOS ES ÚTIL O NO,-

-LOS ÍNDICES.-EL RECURSO MAS ÚTIL AL HACER UNA LECTURA ESTRUCTURAL SON LOS
ÍNDICES, ÍNDICE SE LLAMA A UN SEÑALAMIENTO DEL CONTENIDO ORDENADO SEGÚN
DISTINTOS CRITERIOS Y CON LA INDICACIÓN DE LA PAGINA EN QUE PUEDES LOCALIZAR CAD
UNO DE LOS ASPECTOS QUE SE MENCIONAN-

-DIFERENTES TIPOS DE ÍNDICES.

ÍNDICE DE CONTENIDO O ÍNDICE DE MATERIAS SE LLAMA AL QUE SEÑALA LA DISTRIBUCIÓN

DEL CONTENIDO EN PARTES O CAPÍTULOS A VECES EN INCISOS Y VA DICIENDO LOS
ENCABEZADOS DE ACUERDO CON LA MATERIA.

ÍNDICE TEMÁTICO. A UN GRUPO DE TÉRMINOS QUE SE ORDENAN ALFABÉTICAMENTE Y CADA

UNO DE ELLOS RESPONDE A TEMAS QUE SE EXPLICAN O MENCIONAN EN EL LIBRO.--

-ÍNDICE DE AUTORES Y OBRAS.-SE ORDENA TAMBIÉN ALFABÉTICAMENTE, LOS NOMBRES DE

OBRAS SE PONEN EN UN TIPO DE LETRA LLAMADO CURSIVA O VAN SUBRAYADOS, LOS NOMBRES
DE AUTORES SE LOCALIZAN POR EL PRIMER APELLIDO.--

ÍNDICES DE LÁMINAS O ILUSTRACIONES PUEDEN LLEVAR ANOTACIONES ACERCA DEL

AUTOR. EL TITULO DEL CUADRO O ESQUEMA O SIMPLEMENTE INDICAR LA LOCALIZACIÓN DE LA
PÁG.

MODULO 4 --LECTURA DE INVESTIGACIÓN.---FINALIDAD.-

TIENE COMO FIN PRINCIPAL EL BUSCAR Y ENCONTRAR LOS MATERIALES QUE SE NECESITAN
PARA HACER UN TRABAJO Y REUNIR EN FORMA ORGANIZADA NUESTROS CONOCIMIENTOS,

DATOS DEL CONTENIDO DEL LIBRO.- SE REALIZA MEDIANTE LA LECTURA ATENTA DEL MISMO
LIBRO. TIENE COMO FIN PRINCIPAL EL DE ALLEGAR DATOS QUE SE CONSIDERAN IMPORTANTES
PARA NUESTRO ESTUDIO.

DATOS DEL AUTOR.---INVESTIGACIÓN FUERA DEL LIBRO. TIENE COMO META REUNIR CIERTA
CANTIDAD DE INFORMACIÓN, SOBRE EL AUTOR DEL LIBRO, LA ÉPOCA EN QUE SE ESCRIBIÓ, LA
CORRIENTE LITERARIA A LA QUE PERTENECE EL AUTOR O LA PROYECCIÓN DE SU OBRA EN EL
TIEMPO.

FUENTES PARA LA BÚSQUEDA DEL MATERIAL.-

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1,-BIBLIOTECAS PUBLICAS O PRIVADAS

2.-EN LIBRERÍAS

3.-EN ARCHIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS

4.- HEMEROTECAS.

METODOLOGÍA.-

LAS FICHAS BIBLIOGRÁFICAS .TIENEN POR OBJETO RECOGER LOS NOMBRES DE LOS
LIBROS ,REVISTAS ,ARTÍCULOS ETC. CON LOS QUE SE VA A TRABAJAR ESTAS FICHAS DEBEN
LLEVAR LA REFERENCIA COMPLETA., NOMBRE DEL AUTOR DEL LIBRO , DE LA CASA EDITORA, EL
LUGAR DE LA EDICIÓN ,TOMO O VOLUMEN O COLECCIÓN ,FECHA DE PUBLICACIÓN ( LUGAR Y
AÑO),-

-REDACCIÓN DE PAPELETAS. TIENEN POR OBJETO RECOGER MATERIAL PARA HACER EL

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, EN ELLAS APUNTAMOS LO QUE QUEREMOS DECIR O RECORDAR.-

PAPELETAS DE CITA TEXTUAL. EN ELLAS SE TRANSCRIBEN LAS CITAS TEXTUALES. HACER

UNA CITA TEXTUAL SIGNIFICA ESCRIBIR LAS PALABRAS EXACTAS DE ALGÚN AUTOR TOMADAS
DE UN LIBRO, REVISTA, PERIODICO O DISCURSO. LA CITA TEXTUAL SIEMPRE DEBE ENTRE
COMILLARSE .YA SE TRATE DE PALABRAS DE OTRA PERSONA.--

-PAPELETAS PERSONALES.LAS PAPELETAS PERSONALES SON AQUELLAS EN LAS CUALES SE

ESCRIBEN LAS IDEAS QUE LE SUGIERE LA LECTURA DE ALGÚN TEXTO. SON ANOTACIONES QUE
HACES PARA QUE NO SE TE OLVIDE CUALQUIER PENSAMIENTO.

UNIDAD 3---LECTURA DE UNA OBRA EXPOSITIVA.-

MODULO 5 ---COMO EMPEZAR A LEER UN LIBRO.---

-EL SECRETO DE LEER BIEN ESTRIBA SOBRE TODO EN UN ESFUERZO DE COMPRENSIÓN EN

COLABORAR JUNTO CON EL AUTOR PARA LO QUE EL DICE NOS RESULTE CLARO.-COMO LEER
UNA OBRA DIDÁCTICA.-EL ESFUERZO PARA ESTUDIAR EN ESTE TIPO DE OBRAS CONSISTE EN
CONCENTRARTE PARA COMPRENDER LO QUE SE EXPLICA ,PROCURANDO VERIFICAR EL SENTIDO
DE LAS PALABRAS QUE TE CAUSEN PROBLEMAS.---LA DIFERENCIA ENTRE LEER UNA OBRA
CIENTÍFICA Y UNA DE DIVULGACIÓN RADICA ,COMO YA HEMOS DICHO EN LA PROFUNDIDAD
CON QUE SE EXPONGAN LOS CONOCIMIENTOS.-- PARA ACERCARNOS CON MAYOR PROVECHO A
UNA OBRA EXPOSITIVA ES SABER A QUE CIENCIA PERTENECE, CUAL ES LA MATERIA QUE
DESARROLLA.

ELEMENTOS PARA COMPRENDER EL VOCABULARIO DE UNA OBRA.---

-TECNICISMOS.-CADA CIENCIA TIENE CIERTAS PALABRAS CON UN SENTIDO ESPECIFICO, ES

NECESARIO CONTAR CON UN BUEN DICCIONARIO,---CONTEXTO.---ES LA ORACIÓN COMPLETA
COMPUESTA POR VARIAS PALABRAS QUE AL RELACIONARSE TE DAN EL SENTIDO DE QUE UN
AUTOR ESTA USANDO UN TERMINO , MUCHAS VECES APRENDEMOS EL SENTIDO DE LA S
PALABRAS POR DEDUCCIÓN DENTRO DEL CONTEXTO,---

ESTRUCTURACIÓN DE IDEAS.---TODO AUTOR TIENE NECESIDAD DE ORGANIZAR SU

MATERIAL DE TRABAJO O SEA LAS IDEAS QUE VA A EXPRESAR .PODRÍAMOS SEÑALAR QUE
EXISTE UNA ESPECIE DE JERARQUÍA DE LAS IDEAS ,HAY UNA IDEA PRINCIPAL O IDEA CENTRAL
Y UNA SERIE DE IDEAS QUE VA REFORZANDO ESTA.--

-IMPORTANCIA DEL TEMA.--- SE LLAMA TEMA A LA IDEA CENTRAL CON QUE SE ORGANIZA UNA
OBRA Y TAMBIÉN SE LES PUEDE DECIR ASÍ A LAS IDEAS CENTRAL DE CADA CAPITULO ,EL TEMA
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ES EL PRINCIPAL ELEMENTO PORQUE TODAS LAS IDEAS QUE SE DESARROLLAN A LO LARGO DE

UN ESCRITO VAN A DEPENDER DE ESA IDEA CENTRAL , DANDO VARIANTES O REAFIRMÁNDOLA.-
POR LO GENERAL EL TEMA DE LA OBRA SE ENUNCIA EN EL TITULO , SE DA EN EL PROLOGO, LA
SOLAPA O EN EL ÍNDICE ,---

QUE ES EL BIEN LEER --EL BIEN LEER NO CONSISTE EN LEER DESPACIO O APRISA. SI NO
AVANZANDO Y RETROCEDIENDO MOVIDOS POR LA CURIOSIDAD Y LOS DESCUBRIMIENTOS.--

ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL.---ESTA ES UNA DE LAS ETAPAS DEL TRABAJO EN QUE SE

NECESITA MAS CONCENTRACIÓN Y PACIENCIA –

-BÚSQUEDA Y ENFOQUE DE LAS IDEAS PRINCIPALES.- EL AUTOR PUEDE PRESENTAR LAS

IDEAS TODAS JUNTAS AL INICIAR UN CAPITULO O QUE VAYA DEJANDO QUE SE ENCADENEN EN
FORMA CASI INSENSIBLE.--

- ENFOCA SU TEMA EL AUTOR.---HAY AUTORES QUE ENTRAN EN MATERIA Y COMIENZAN A

EXPONER SUS IDEAS DANDO POR HECHO ALGUNOS ASPECTOS PREVIOS. OTROS PLANTEAN
UNA SERIE DE ALTERNATIVAS QUE SUGIEREN NUEVOS CAMINOS PARA LA INVESTIGACIÓN,
ALGUNOS DAN UNA VISIÓN HISTÓRICA,-

- SUBRAYAR.ES-UNA DE LAS MANERAS MAS FÁCILES Y SENCILLAS PARA ANOTAR CON RAPIDEZ
ES SUBRAYAR EL LIBRO---EN LAS PAPELETAS SE PUEDEN PONER LAS IDEAS PRINCIPALES ,EN
VEZ DE SUBRAYAR EL LIBRO SOBRE TODO SI NO ES NUESTRO O SI ESTE ES MUY VALIOSO Y NO
LO QUEREMOS MALTRATAR .--

CUADROS SINÓPTICOS.-EN ESTE TIPO DE CUADROS CADA CONCEPTO SE ACOMODA SEGÚN

SU RELACIÓN CON LOS DEMÁS Y VAMOS PONIENDO UN MÍNIMO DE DATOS QUE NOS AYUDAN
A RECORDAR PARA PODER CONSTRUIR TODO UN RAZONAMIENTO CON BASE A LOS CONCEPTO
RESUMIDOS.--

-CUADROS POR COLUMNAS.---SUMAMENTE ÚTILES CUANDO SE TIENEN QUE RELACIONAR

VARIOS DATOS A LA VEZ POR EJEMPLO LAS FECHAS DE LOS DATOS HISTÓRICOS PUEDEN
PONERSE EN UNA COLUMNA, EN LA SIGUIENTE LOS ACONTECIMIENTOS.

MODULO 6 EL RESUMEN FINAL.-

EL SENTIDO TOTAL DE LA OBRA,-REVISAREMOS AQUÍ LA ESTRUCTURA TANTO EXTERNA COMO

INTERNA Y DESPUÉS COMENTAREMOS LA OBRA EN CUANTO A LOS CONOCIMIENTOS QUE NOS
DIO Y LA POSICIÓN DEL AUTOR DE ACUERDO CON LAS IDEAS QUE MANIFIESTA,--

- ESTRUCTURA SE LE LLAMA A LA ORGANIZACIÓN DE UNA OBRA -ESTRUCTURA.---NO IMPORTA

DE QUE OBRAS HABLEMOS, TANTO LAS EXPOSITIVAS COMO LA IMAGINATIVAS DESCANSAN EN
UNA SERIE DE SOPORTES.-, LA ESTRUCTURA FORMAL.SE PUEDE OBSERVAR EN EL ÍNDICE DE
CONTENIDO EN EL VEMOS CUANTOS PARTES TIENE LA OBRA Y EL ORDEN EN QUE VAN A
PRESENTARSE.

PARTES DE UN LIBRO--

-CAPÍTULOS.- SE DIVIDE EN CAPÍTULOS CUANDO SE VE UN TEMA EN SUS DIFERENTES

VARIANTES,

LA UNIDADES SE UTILIZAN SOLO EN LOS LIBROS DIDÁCTICOS, PARA FACILITAR LA DIVISIÓN EN

CAPÍTULOS MAS BREVES QUE SE REFIEREN TODOS A LO MISMO.--

-INCISOS.--SON LAS DIVISIONES QUE SE HACEN DENTRO DE UN CAPITULO Y CADA UNO ESTA
CENTRADO EN UNA IDEA QUE ES UN ASPECTO DEL TEMA DEL CAPITULO--
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-LA INTENCIÓN DEL AUTOR.--TODO AUTOR ESTA INTERESADO EN DAR A CONOCER EL

RESULTADO DE SUS OBSERVACIONES Y QUE LOS AUTORES DE OBRAS EXPOSITIVAS ENFOCAN
SU MATERIAL EN FORMA OBJETIVA SEÑALANDO LO QUE OBSERVARON Y LAS CONCLUSIONES A
LAS QUE LLEGARON.-

UNIDAD 4.-- LECTURA DE UNA OBRA DE FICCIÓN NARRATIVA,-

MODULO 7--LA FICCIÓN NARRATIVA.

FICCIÓN NARRATIVA--LA PALABRA FICCIÓN, SIGNIFICA FINGIMIENTO EN EL SENTIDO MAS

PROFUNDO Y EXTENSO, A LA FICCIÓN LA LLAMARON LOS ANTIGUOS MIMESIS, ESTO ES
IMITACIÓN DE LA NATURALEZA, CON EL TERMINO FICCIÓN INDICAMOS QUE AÑADIMOS UNA
ESTRUCTURA PROBABLE O IMPROBABLE REAL O HIPOTÉTICA A LAS YA EXISTENTES.

NARRAR POR SU PARTE SIGNIFICA RELATAR O CONTAR, TIENE SU ORIGEN EN LA PALABRA

EPOS QUE SIGNIFICA PALABRA, NARRACIÓN,-FICCIÓN NARRATIVA.-ENTENDEMOS UNA RELACIÓN
DE HECHOS FICTICIOS QUE PRESENTAN APARIENCIAS DE REALIDAD,

FORMAS DE LA FICCIÓN NARRATIVA, ---

-LA ÉPICA Y LA NOVELA.-LAS DOS NACEN DE LA MISMA FUENTE. AMBAS SON NARRATIVA Y
PRESENTAN UN ASUNTO FICTICIO.--

NARRATIVA ENTENDEMOS UN ESCRITO EN LO QUE LO PREDOMINANTE ES EL RELATO DE UNA

SERIE DE ACONTECIMIENTOS RELACIONADOS ENTRE SI Y UNA DE LAS TÉCNICAS MAS COMUNES
ES DE ENTRELAZAR LOS HECHOS, LOS CUENTOS, LAS NOVELAS, SON PREDOMINANTEMENTE
NARRATIVOS,

LA ÉPICA PRESENTA ASUNTOS QUE PERTENECIERON AL PASADO, SE HABLA DE ELLAS EN UN

MUNDO YA FENECIDO, TERMINADO,--

-NOVELA.---LA NOVELA FINCA SU ATENCIÓN EN EL MOMENTO PRESENTE, ANALIZA SI EL

PASADO, PERO QUIERE PRESENTARNOS UNA REALIDAD QUE AUNQUE FICTICIA ES A FIN DE
CUENTAS UNA REALIDAD. TIENE UNA AMPLIA LIBERTAD DE EXPRESIÓN. POR NOVELA
ENTENDEMOS UNA NARRACIÓN LARGA DONDE SE PRESENTAN LOS HECHOS CON DETALLE Y
COMPLEJIDAD PUEDEN DESARROLLAR VARIAS IDEAS A LA VEZ.-

-EL CUENTO ES UN MICROCOSMOS, EL CUENTO PUEDE CONTAR UN HECHO REAL O POR EL

CONTRARIO PRESENTAR UN HECHO FICTICIO Y FANTASTICO. EL CUENTO ES UNA NARRACIÓN
BREVE. QUE TRATA UN SOLO ASUNTO O TEMA, CREA UN SOLO AMBIENTE TIENE UN NUMERO
LIMITADO DE PERSONAJES E IMPARTE UNA SOLA EMOCIÓN AL ELABORAR ARTÍSTICAMENTE SU
OBRA.--

- LEYENDAS.---SON CIERTAS RELACIONES DE SUCESOS MAS O MENOS FANTÁSTICOS

CONOCIDOS POR TRADICIÓN POPULAR, SE TRATA DE HECHOS LEJANOS, EN EL TIEMPO CUYOS
PORMENORES SE HAN IDO AGREGANDO DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN.

ELEMENTOS DE LA NOVELA.--ELLOS SON, PERSONAJES. ACCIÓN, TIEMPO, ESPACIO, TRAMA,

IDEAS, ETC.

ANÁLISIS LITERARIO FORMAL.-

1.-ANALISIS INTERNO.-VE EL CONTENIDO

2.- ANÁLISIS EXTERNO CORRESPONDE A LA FORMA.

ESTRUCTURA.-TODO LIBRO TIENE UNA ESTRUCTURA EXTERNA O FORMAL,

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ESTRUCTURA EN UNA OBRA ES LA ORGANIZACIÓN FUNDAMENTAL DE LA MISMA LO QUE HACE

QUE LAS PARTES QUE LA INTEGRAN FORMEN ENTRE SI UN TODO COHERENTE.-

ESTRUCTURA EXTERNA--ES LA PRESENTACIÓN FORMAL DE LA OBRA, LA DISPOSICIÓN DE LA

MISMA, LA ESTRUCTURA EXTERNA CAMBIA CON CADA OBRA Y ESTA INTEGRADA POR VARIAS
PARTES. A LAS PARTES MAYORES SE LES LLAMA ASÍ PARTES O LIBROS DENTRO DE ESTAS
PARTES MAYORES PUEDEN CABER VARIOS CAPÍTULOS. (EN EL CASO DE UNA NARRACIÓN) O
CANTOS (EN UN POEMA ÉPICO) RAPSODIAS EN LOS POEMAS CLÁSICOS), A SU VEZ LOS
CAPÍTULOS PUEDEN ESTAR INTEGRADOS POR EPISODIOS, EN LAS OBRAS DE TEATRO LAS
OBRAS MAYORES SE LLAMAN ACTOS, LOS ACTOS PUEDEN DIVIDIRSE EN CUADROS Y ESTOS A
SU VEZ INTEGRADOS POR ESCENAS.

-FUENTES.-POR FUENTE ENTENDEMOS AQUELLO QUE INSPIRO AL AUTOR A REALIZAR SU

CREACIÓN PUEDE SER UNA FUENTE LITERARIA, UNA VIVENCIA, ETC.--

-PUNTO DE VISTA TEATRAL--EN LAS OBRAS DE FICCIÓN EL PUNTO DE VISTA ES REFERIDO

SIEMPRE A QUIEN ESTA RELATANDO LA HISTORIA, EN LA FICCIÓN DRAMÁTICA SE USA LO QUE SE
LLAMA PUNTO DE VISTA TEATRAL, EL AUTOR NO APARECE Y LOS PERSONAJES VAN
DESARROLLANDO LA ACCIÓN A TRAVÉS DEL DIALOGO DIRECTO.--

-PUNTO DE VISTA EN LA FICCIÓN NARRATIVA.---

A.- EL PUNTO DE VISTA DEL PROTAGONISTA.-CUANDO LA VOZ ES LA DEL PERSONAJE

PRINCIPAL Y EN PRIMERA PERSONA.

B,- EL PUNTO DE VISTA DEL PERSONAJE TESTIGO.-SI LA VOZ ES EN PRIMERA PERSONA

PERO SE REFIERE A LO QUE PASO A SU ALREDEDOR Y NO A SUS PROPIAS AVENTURAS O
PROBLEMAS.

C.- PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR OBJETIVO.-LA VOZ EN TERCERA PERSONA RELATANDO
TODO COMO VISTO DESDE FUERA SIN INTERVENIR EN LOS ACONTECIMIENTOS NI OPINAR SOBRE
ELLOS.

D.- NARRADOR OMNISCIENTE.- CUANDO LA VOZ ES EN TERCERA PERSONA, PERO SABIENDO

LO QUE PIENSAN LOS PERSONAJES, LO QUE MOTIVA SUS ACCIONES, COMO PUNTO UN DIOS QUE
CONOCE TODOS LOS PERSONAJES,

E.- EN ALGUNAS OBRAS MODERNAS SE USA EL TU O SEGUNDA PERSONA DEL SINGULAR

COMO INVITANDO AL LECTOR A QUE TOME PARTE DEL PERSONAJE---

-ESTILO.---POR ESTILO ENTENDEMOS LA FORMA POR LA CUAL UN AUTOR EXPRESA SUS

SENTIMIENTOS POR MEDIO DEL LENGUAJE .NO TODOS LOS QUE ESCRIBEN SON AUTORES ,NI
TODO LO ESCRITO ES BUENO, PARA SER ESCRITOR SE NECESITA LLEGAR A REALZAR LA
BELLEZA POR MEDIO DEL LENGUAJE ESCRITO.--LA PALABRA ESTILO PROCEDE
ETIMOLÓGICAMENTE DEL GRIEGO Y SIGNIFICA COLUMNA POR SEMEJANZA CON LAS
COLUMNAS.-

HAY TRES ESTILOS;--EL ESTILO QUE SE ENCAMINA A IMPRESIONAR LA INTELIGENCIA ES EL

LÓGICO TIENE COMO CUALIDADES PROPIAS LA ELEGANCIA, LA SOBRIEDAD, LA NITIDEZ, LA
LIMPIEZA, LA CONCISIÓN,

, EL ESTILO QUE IMPRESIONA LA IMAGINACIÓN TIENE COMO CARACTERÍSTICA LA

SENCILLEZ, LA NATURALIDAD, LO FLORIDO, LO FESTIVO, LO SATÍRICO.

.EL ESTILO QUE HIERE Y CONMUEVE EL SENTIMIENTO ES VIVO, ENÉRGICO, VEHEMENTE Y

SUBLIME.--
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-EL ESTILO PUEDE SER ÉPICO SI PERSIGUE LA OBJETIVIDAD,-

ES LIRICO SI IMPRESIONA LA SENSIBILIDAD E INTELIGENCIA,

ES DRAMÁTICO, SI LLEVA EN EL MEZCLA DE OBJETIVIDAD CON SUBJETIVIDAD;-

ES JOCOSO SI BUSCA HACER REÍR;

ES HUMORÍSTICO;- SI EN EL SE MEZCLA LO CÓMICO CON LO PATÉTICO.

FORMAS DE EXPRESIÓN

DIÁLOGOS, UTILIZA DIÁLOGOS EN SU OBRA SI HACE HABLAR A DOS PERSONAJES--

MONÓLOGOS Y SOLILOQUIOS SI HABLA UNA SOLA,--

DESCRIPCIONES SI SE DETIENE EN LA DESCRIPCIÓN DE COSAS, AMBIENTES Y PERSONAS.-

TIPOS DE DIÁLOGOS.--

DIALOGO ES LA EXPOSICIÓN ALTERNADA DE LO QUE DICEN DOS O MAS PERSONAJES,

DIALOGO DIRECTO CUANDO EL AUTOR DEJA QUE CADA PERSONAJE SE EXPRESE CON SUS
PALABRAS COMO EN LAS OBRAS DE TEATRO

DIALOGO INDIRECTO CUANDO OTRO PERSONAJE O EL AUTOR MISMO CUENTA LO QUE EL

PERSONAJE DIJO.-

-MONOLOGO.-ES LA FORMA EMPLEADA EN LAS OBRAS DE FICCIÓN CUANDO SE QUIERE

SEÑALAR QUE UN PERSONAJE –SOLO- TOMA LA PALABRA PARA HABLAR A UN PUBLICO
INDETERMINADO SIN ESPERAR RESPUESTA DE NINGÚN OTRO PERSONAJE.,

EN LA FICCIÓN NARRATIVA SE HABLA DE MONOLOGO INTERIOR CUANDO EL PERSONAJE ESTA

PENSANDO, ---SOLILOQUIO.---SE LLAMA ASÍ AL PARLAMENTO DE UN PERSONAJE COMO SI
PENSARA EN VOZ ALTA, SIN INTERESARLE LA COMUNICACIÓN.--

.DESCRIPCIÓN ES LA PRESENTACIÓN EN PALABRAS DE UN TODO SEGÚN SUS PARTES, SE

PUEDE DESCRIBIR UNA HABITACIÓN, UN PAISAJE, UN OBJETO CUALQUIERA, UNA PERSONA

MODULO 8--ANÁLISIS LITERARIO

; ESTRUCTURA INTERNA.---LA ESTRUCTURA INTERNA SE REFIERE AL CONTENIDO DE LA OBRA

Y ES DETERMINANTE DE LA ESTRUCTURA EXTERNA. LLEVA EN SI LA RAZÓN DE LAS
DISPOSICIONES MERAMENTE FORMALES LO QUE PASA O SE REFLEXIONA DENTRO DE LA OBRA
OBLIGAN A SEÑALAR EN FORMA CLARA SU DIVISIÓN.---EN GENERAL PODEMOS APRECIAR QUE
LOS EPISODIOS ESTÁN-COMPUESTOS POR UNA SERIE DE ACONTECIMIENTOS ÍNTIMAMENTE
RELACIONADOS ENTRE SI,

VARIOS EPISODIOS O UNO SOLO PUEDEN CONSTITUIR UN CAPITULO---

-EPISODIO.--EN LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA SE ENTIENDE POR EPISODIO UNA PARTE DE

UNA NOVELA, POEMA EPICENO CUENTO QUE ESTA COMPLETA EN SI MISMA, PERO CONSTITUYE A
L A ESTRUCTURA TOTAL DE LA OBRA, EN LA TRAGEDIA GRIEGA, EL EPISODIO ERA LA PARTE
ENCOMENDADA –A-LOS ACTORES Y SE PRESENTABA ENTRE DOS INTERVENCIONES DEL CORO,
EN ESTA PARTE SE DESARROLLABAN LOS ACONTECIMIENTOS.--

-TEMA -ES LA IDEA CASI SIEMPRE ABSTRACTA QUE DA UNIDAD A LA OBRA, PORQUE EN ALGÚN
SENTIDO TODAS SUS PARTES ESTÁN SUBORDINADAS A ELLA PUEDE SER EL AMOR EL ODIO,
PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

LOS CELOS, LA LUCHA POR LA EXISTENCIA, LA LOCURA DEL MUNDO. LA SOLEDAD EN QUE
VIVIMOS.--

-MENSAJE.--ES LO QUE PRETENDE COMUNICAR EL AUTOR A TRAVÉS DE TODOS LOS ELEMENTOS

QUE EMPLEA EN LA OBRA, ES DECIR SON LAS OPINIONES QUE TIENE EL AUTOR SOBRE EL TEMA
QUE SE PLANTEA EN LA OBRA.-

ARGUMENTO.---POR ARGUMENTO ENTENDEMOS UN RESUMEN MUY COMPRIMIDO DE LOS

PRINCIPALES HECHOS QUE SE DESARROLLAN EN UNA FICCIÓN, NO EXPLICA CAUSAS NI DA
DETALLES, RESPONDE A LA PREGUNTA, ¿QUE OCURRE EN LA OBRA?--

-ASUNTO.- --ES AQUELLO EN QUE SE INSPIRO EL AUTOR PARA CREAR SU OBRA Y QUE TIENE
UNA VIDA INDEPENDIENTE POR SI MISMO, PUEDE SER ALGO QUE PASO EN LA VIDA REAL, QUE EL
AUTOR OYÓ CONTAR O PRESENCIO POR SI MISMO O INCLUSO SUS PROPIAS IDEAS.--

-TRAMA- ES L A PRESENTACIÓN DE LOS HECHOS EXPLICADOS POR LAS CAUSAS Y ADORNADOS

CON MOTIVOS, YA SEA LIRICOS O TRADICIONALES QUE COLABORAN A LA UNIDAD, COMO SE
VAN ENLAZANDO LOS HECHOS.-

UNIDAD 5--ANÁLISIS LITERARIO.-

MODULO 9.-

PERSONAJES.-SON SERES CREADOS POR LA IMAGINACIÓN DE AUTOR PARA QUE EXPRESEN

IDEAS Y EMOCIONES A ELLOS TOCA SUFRIR O PROVOCAR EL DESARROLLO DE LOS
ACONTECIMIENTOS, TIENEN VOZ Y CARACTERES PROPIOS, GENERALMENTE EL AUTOR LOS CREA
REUNIENDO RASGOS DE PERSONAS CONOCIDAS POR EL

CLASIFICACIÓN DE LOS PERSONAJES.-

A) SEGÚN SU IMPORTANCIA

B) SEGÚN SU FORMA DE CARACTERIZARLOS

C) SEGÚN EL PAPEL QUE DESEMPEÑAN EN LA OBRA.-

SEGÚN SU IMPORTANCIA.- SE DICE QUE HAY PERSONAJES PRINCIPALES, SECUNDARIOS Y

AMBIENTALES.

PERSONAJE PRINCIPAL ES EL QUE REALIZA LAS ACCIONES IMPORTANTES, ENFRENTA LOS

PROBLEMAS Y TRATA DE RESOLVERLOS. EL PERSONAJE PRINCIPAL PUEDEN SER UNO, DOS O
MAS INDIVIDUOS O UN PUEBLO,

PERSONAJES SECUNDARIOS SON NUMEROSOS, SON LOS QUE SIRVEN PARA CARACTERIZAR
MEJOR AL PRINCIPAL Y CON SUS ACCIONES AYUDAN A LA REALIZACIÓN DE LA OBRA.

PERSONAJES AMBIENTALES.- SON LOS QUE AYUDAN A CARACTERIZAR EL MEDIO O EL

AMBIENTE EN QUE ACTÚAN LOS OTROS, NO PARTICIPAN PRÁCTICAMENTE EN LA ACCIÓN,
PERTENECEN MAS BIEN AL FONDO, LOS MESEROS DE UN CAFÉ, SEGÚN LA FORMA DE
CARACTERIZARLOS.- SE CLASIFICAN EN INDIVIDUOS, CARACTERES Y TIPO

.INDIVIDUO, ESTE PERSONAJE SE PRESENTA CON RASGOS PERSONALES Y SINGULARIZADLES,

ES UN INDIVIDUO QUE ACTÚA COMO LO HARÍA UNA PERSONA VIVA Y REAL, PRESENTA UNA
GRAN VARIEDAD DE SENTIMIENTOS Y A VECES ES COMPLEJO Y ENIGMÁTICO.--
PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

-CARÁCTER.- ES UN PERSONAJE MUY BIEN DIBUJADO DEL QUE NO CONOCEMOS SUS

PROBLEMAS, SU FORMA DE CONDUCIRSE, SU FÍSICO, NO NECESARIAMENTE SUS GUSTOS, SUS
REACCIONES, LLAMAMOS CARÁCTER A LO QUE INDIVIDUALIZA A LA PERSONA.

TIPO.- .ES UN PERSONAJE QUE YA NO NECESITA SER DESCRITO NI CARACTERIZADO .LO

CONOCEMOS PORQUE SIEMPRE ACTÚA IGUAL, CASI MECÁNICAMENTE,--

-PROTAGONISTA Y ANTAGONISTA.- SE USA ESTA CLASIFICACIÓN DE PROTAGONISTA Y

ANTAGONISTA PARA REFERIRSE AL PAPEL QUE DESEMPEÑAN EN UNA OBRA DOS DE LOS
PERSONAJES PRINCIPALES, EL PROTAGONISTA Y EL ANTAGONISTA.-,

EL PROTAGONISTA ES EL PERSONAJE QUE DESARROLLA LA ACCIÓN Y EN TORNO O A QUIEN

GIRA LA OBRA. EL ANTAGONISTA VIENE A SER LO OPUESTO DEL PRINCIPAL.

-PSICOLOGÍA DE LOS PERSONAJES.-CUANDO SE TRATA DE DAR A CONOCER LA CONDUCTA DE

UN PERSONAJE Y LO QUE PROVOCA SUS REACCIONES.

-ACCIÓN.-LA HISTORIA SE DESARROLLA EN UN A SECUENCIA DE HECHOS QUE SE VAN

CONECTANDO ENTRE SI HASTA SU INTEGRACIÓN TOTAL DE LA TRAMA.

-EXPOSICIÓN.-DONDE SE DA A CONOCER LA SITUACIÓN.

-NUDO.-DONDE LAS COSAS SE COMPLICAN.

-DESENLACE.-DONDE DESPUÉS DE LLEGAR AL CLÍMAX O MÁXIMO MOMENTO DE TENSIÓN SE

SOLUCIONAN DE ALGUNA MANERA (TERMINAN BIEN O MAL).

TENSIÓN DRAMÁTICA.-SE LLAMA ASÍ A LA RESULTANTE DE DOS O MAS FUERZAS QUE SE

PONEN EN CONFLICTO, LA TENSIÓN SE VA PRESENTANDO GRADUALMENTE.

CLÍMAX.- ES EL MOMENTO EN QUE LA TENSIÓN ENTRE DOS O MAS FUERZAS QUE SE OPONEN
DENTRO DE UNA OBRA LLEGA A SU PUNTO MÁXIMO.

DESENLACE.-ES LA PARTE DE LA OBRA DE FICCIÓN, YA SEA DRAMÁTICA O NARRATIVA EN QUE

SE RESTITUYE EL EQUILIBRIO QUE EXISTÍA ANTES DE QUE SE SUSCITARA LA TENSIÓN.

-HUMORISMO.-ES LA HABILIDAD PARA APREHENDER, APRECIAR O EXPRESAR AQUELLO QUE

TIENE UN SENTIDO, DIVERTIDO, HUMORÍSTICO O CÓMICO. EL HUMORISMO DENTRO DE UNA
OBRA DE FICCIÓN NARRATIVA SIRVE PARA RELAJAR UN POCO LA TENSIÓN DRAMÁTICA.-

MODULO 10--ANÁLISIS LITERARIO; IDEAS Y OTROS ELEMENTOS INTERNOS.-

SON LOS CONCEPTOS BÁSICOS EN QUE SE ENCIERRA EL PENSAMIENTO DE UN AUTOR, A VECES

LAS IDEAS SON PRESENTADAS POR EL AUTOR MISMO COMO EN EL CASO DEL ENSAYO EN LAS
OBRAS DE FICCIÓN SE ESCOGE UN PERSONAJE.--

IDEAS ARTÍSTICAS.- SE REFIEREN A LA FORMA COMO SE COMPRENDE LA CREACIÓN O LA

CONTEMPLACIÓN DE LAS OBRAS DE ARTE.

IDEAS ÉTICAS.-SE REFIEREN BÁSICAMENTE AL COMPORTAMIENTO DEL HOMBRE A SU SENTIDO

DEL BIEN Y DEL MAL.

-IDEAS FILOSÓFICAS.-SON LAS QUE SE DAN CON MAYOR FRECUENCIA, SOBRE TODO EN OBRAS
CONTEMPORÁNEAS, LA FILOSOFÍA SE OCUPA DE LA SITUACIÓN DEL HOMBRE COMO SER
HUMANO. EN EL MUNDO,
PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

IDEAS HISTÓRICAS .PUEDEN SER AQUELLAS DONDE SE REVELAN LO QUE EL HOMBRE HA

LOGRADO A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS O DONDE SE DE UNA EXPLICACIÓN E INTERPRETACIÓN
DEL PASADO HUMANO.

-IDEAS RELIGIOSAS .SON LAS QUE REFIEREN A LAS RELACIONES DEL SER HUMANO CON LA
DIVINIDAD---SOCIEDAD; A LAS FORMAS Y A LOS DERECHOS SOCIALES, SEAN POLÍTICOS O
ECONÓMICOS, ANTROPOLÓGICOS, SON LAS QUE SE REFIEREN A LAS RELACIONES DEL SER
HUMANO CON LA DIVINIDAD.

-IDEAS CIENTÍFICAS. ALGUNAS VECES SE ENCUENTRAN EN LAS OBRAS NARRATIVAS IDEAS

RELACIONADAS CON DISTINTAS CIENCIAS, A TRAVÉS DE ELLAS PODEMOS APREHENDER
TEORÍAS, LEYES.

MOTIVOS.-EL MOTIVO PUEDE SER UNA SITUACIÓN TÍPICA QUE SE REPITE A LO LARGO DE LAS
ÉPOCAS POR EJEMPLO EL AMOR ENTRE LOS DESCENDIENTES DE DOS FAMILIAS ENEMIGAS.

LEITMOTIV.-CUANDO EL MOTIVO CENTRAL SE REPITE EN UNA OBRA O EN LA TOTALIDAD DE

LAS OBRAS DE UN POETA, RECIBE EL NOMBRE DE LEITMOTIV.

-ESPACIO O RELACIÓN ESPACIAL.-ES EL LUGAR O LUGARES DONDE SE DESARROLLA LA

ACCIÓN EN LA OBRA LITERARIA, LO IMPORTANTE ES COMO LE SON PRESENTADOS AL LECTOR.

-AMBIENTE.-ESTA CONSTITUIDO POR LAS CIRCUNSTANCIAS QUE RODEAN A LOS PERSONAJES,

ES UN ÁMBITO CIRCUNSTANCIAL, PUEDE SER FÍSICO O MORAL.

TIEMPO OBJETIVO.- --ES EL INTERVALO QUE ABARCA LA NARRACIÓN DESDE QUE SE INICIA
LOS ACONTECIMIENTOS HASTA QUE LA ACCIÓN TERMINA CON EL DESENLACE.

TIEMPO SUBJETIVO.- SE DA EN LAS OBRAS A TRAVÉS DE LOS RECUERDOS O LAS

ANTICIPACIONES ES COMO EN LA VIDA REAL, EL TIEMPO INTERIOR DE LOS PERSONAJES, EL
AUTOR PUEDE HACER QUE EL PERSONAJE RECUERDE TODA SU VIDA-

-JUEGOS TEMPORALES.--LOS AUTORES MANEJAN EL TIEMPO CON MUCHA ARBITRARIEDAD

DENTRO DE UN RELATO, PUEDEN EMPEZAR MUY CERCA DEL FINAL, RECONSTRUYENDO CASI
TODO LO ANTERIOR A BASE DE RECUERDOS, SIN IMPORTAR EL ORDEN DE ESTOS VENGAN A LA
MEMORIA.

ATEMPORALIDAD-EN ALGUNAS OBRAS SE DICE QUE HAY ATEMPORALIDAD PORQUE NO HAY

DATOS QUE PERMITAN SABER EN QUE MOMENTO HAN SUCEDIDO LOS ACONTECIMIENTOS.-SI
ESTOS SE HAN DADO DESDE SIEMPRE, HAY TAMBIÉN TIEMPO CIRCULAR EN QUE LASA COSAS
VUELVEN A COMENZAR DONDE PRINCIPIARON.

UNIDAD 6-LECTURA DE UNA OBRA DE FICCIÓN DRAMÁTICA.-

MODULO 11-ANALISIS EXTERNO DE ROMEO Y JULIETA DE SHAKESPEARE-

AUTOR, ASUNTO Y GÉNERO.-

AUTOR-FUE ESCRITA POR WILLIAM SHAKESPEARE, SE PUBLICO EN LA ULTIMA DÉCADA DEL SIGLO
XVI ESCRITO TAL VEZ ESCRITA ENTRE 1592 Y 1596

ASUNTO-SE DICE QUE TUVO COMO FUENTE UNOS CUENTOS PUBLICADOS POR EL MONJE
DOMINICO MATEO BANDELLO EN 1554.

GENERO.- TRAGEDIA

LA FICCIÓN DRAMÁTICA.- ELEMENTOS ESENCIALES.-

PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

LAS OBRAS DE FICCIÓN DRAMÁTICA PERTENECEN AL GRUPO DE LAS OBRAS IMAGINATIVAS SU

ELEMENTO ESENCIAL ES LA TENSIÓN ENTRE DOS FUERZAS QUE ENTRAN EN CONFLICTO ESTÁN
ORGANIZADAS PARA LLEGAR A UN DESENLACE-AUNQUE EN LA SOBRAS MODERNAS LOS
AUTORES SOLO PONEN LOS HILOS Y EL LECTOR DEBE SER QUIEN TERMINE LA OBRA.

-TIPOS DE FICCIÓN DRAMÁTICA.- AL MAS LIGERO SE HABLA DE LIGERO, TRAGEDIA, DRAMA,

COMEDIA, DRAMA LIRICO, OPERA, OPERETA, ZARZUELA, JÁCARA, LOA, SAINETE, ENTREMÉS,
PASO, ALTACOMEDIA, OPERA BUFA, ASTRACANADA, GRAN GUIÑOL Y OTRAS.

-TRAGEDIA.---ESTRICTAMENTE SE ENTIENDE POR TRAGEDIA LA OBRA EN QUE EL PERSONAJE

PRINCIPAL LLEGA A LA DESESPERANZA NO IMPORTA QUE POSICIÓN ADOPTE FRENTE AL
CONFLICTO QUE SE LES PRESENTA, PUEDE HABER DESTRUCCIÓN FÍSICA, COMO LA MUERTE, LA
PERDIDA DE LA LIBERTAD, LAS HERIDAS GRAVES O BIEN DESTRUCCIÓN MORAL.

-DRAMA-ES POR LO GENERAL UNA OBRA EN QUE EL CONFLICTO ES COMO LA TRAGEDIA, ALGO
MUY SERIO QUE VA A AFECTAR EL DESTINO DE LOS PERSONAJES.-PERO EN LOS DRAMAS EL
PERSONAJE TIENE LA LIBERTAD DE ELECCIÓN Y SI RESULTA DESTRUIDO ES POR SU TERQUEDAD
NO PORQUE ESTUVIERA ACORRALADO COMO EN LA TRAGEDIA. EN MUCHOS DRAMAS EL
DESENLACE ES FELIZ, EL PERSONAJE ESCOGIÓ EL CAMINO CORRECTO QUE LO SALVARÍA O ALGO
INESPERADO OCURRE Y LO SALVA.

COMEDIA.-SE LLAMAN COMEDIAS A TODAS LAS OBRAS DRAMÁTICAS QUE MAS QUE UN
CONFLICTO PRESENTAN UN PROBLEMA, EL TRATAMIENTO SE HACE EN FORMA LIGERA Y SU
FINAL ES FELIZ, EN LAS COMEDIAS EL HUMOR JUEGA UN PAPEL MUY IMPORTANTE Y DEPENDE
DEL TIPO DE HUMOR SERA LA COMEDIA QUE SE DESARROLLE.

COMEDIA ESPAÑOLA.--LOS AUTORES DEL SIGLO DE ORO LLAMABAN COMEDIA A TODA OBRA
DRAMÁTICA DE EXTENSIÓN REGULAR SIN IMPORTAR LA SERIEDAD DEL TRATAMIENTO NI EL
TÍPICO DE DESENLACE.

ESTRUCTURA EXTERNA O FORMAL.---DIVISIÓN DE LA OBRA DRAMÁTICA.- LA PRIMERA GRAN

DIVISIÓN QUE TIENEN LAS OBRAS DRAMÁTICAS SON LOS ACTOS, PARA ESTABLECER DONDE
ACABA UN ACTO Y PRINCIPIA EL SIGUIENTE SE TOMAN EN CUENTA LOS MOMENTOS DE LA
ACCIÓN Y POR LO GENERAL HAY UN PRIMER ACTO DE PRESENTACIÓN, UN SEGUNDO ACTO
DONDE LOS CONFLICTOS SE HACEN MAS INTENSOS Y UN TERCER ACTO EN QUE ESTOS SE
MANTIENEN HASTA LLEGAR AL CLÍMAX.---LOS ACTOS PUEDEN DIVIDIRSE EN CUADROS ,ESTOS
SON COMO PARTES MENORES QUE PRESENTAN UN ASPECTO DEL CONFLICTO Y TIENEN
UNIDAD TEMÁTICA.--LA UNIDAD MENOR DENTRO DE LAS OBRAS DE ESTE TIPO ES LA
ESCENA ,EL CRITERIO PARA SEÑALAR LA ESCENA ES FORMAL,. LA ENTRADA Y SALIDA DE DE
LOS PERSONAJES.-

FORMAS EXPRESIVAS.--

DIALOGO.---AL HACER QUE UN PERSONAJE INTERCAMBIE DIRECTAMENTE SUS PALABRAS SE

LE LLAMA DIALOGO DIRECTO, ES EL RECURSO PROPIO Y ÚNICO EN LA OBRAS DRAMÁTICAS.

DIALOGO INDIRECTO, CUANDO UN PERSONAJE REPITE LAS PALABRAS QUE OYÓ O LE

DIJERON, ABUNDA EN LAS OBRAS NARRATIVAS.

-MONOLOGO.-EN LA SEGUNDA ESCENA DEL PRIMER ACTO VEMOS A UN CRIADO HABLANDO

SOLO (ANTES DE LA ENTRADA DE BENVOLIO Y ROMEO), A ESTE HABLAR SOLO, COMO PARA SI,
SE LE LLAMA MONOLOGO, SE USA MUCHO EN TEATRO PARA DAR A ENTENDER - LO QUE PIENSA
EL PERSONAJE.

PUNTO DE VISTA TEATRAL.- RECORDARAS QUE EL PUNTO DE VISTA SIEMPRE SE REFIERE A

QUIEN ESTA CONTANDO LA OBRA, COMO ACABAMOS DE VER SOLO HAY DIÁLOGOS DIRECTOS Y
PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

MONÓLOGOS, A ESTA FORMA DE PRESENTAR LAS OBRAS SE LES LLAMA PUNTO DE VISTA
OBJETIVOS O PUNTO DE VISTA TEATRAL, PORQUE APARENTEMENTE LAS COSAS SUCEDEN ANTE
NOSOTROS.

CORO.- A ESTE CORO LE ENCARGA LA COMUNICACIÓN DIRECTA CON EL PUBLICO,

PREPARÁNDOLO PARA LO QUE SE VA REPRESENTAR .EN EL PROLOGO NOS DICE DONDE PASO
ESTA HISTORIA Y NOS DA UN RESUMEN MUY BREVE DE LOS PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS
QUE SE VAN A DESARROLLAR.LAS INDICACIONES DE UN AUTOR DRAMÁTICO SIEMPRE VAN EN
ACOTACIONES.

-TIPOS DE ACOTACIONES.- ELENCO DE LOS PERSONAJES, QUE LOS ENLISTA POR SUS
NOMBRES O SU FUNCIÓN Y SEÑALA LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE UNO Y OTROS.

-LAS ACOTACIONES DE ESCENARIO SON EL EQUIVALENTE DE DESCRIPCIONES DE LUGAR;

SEÑALAN COMO ES EL SITIO DONDE OCURRE LA ACCIÓN PUEDE INCLUIR LAS ESPECIFICACIONES
DE LOS MUEBLES, ETC.

-IMÁGENES.- SE LES LLAMA ASÍ A LAS SENSACIONES O CUADROS MENTALES QUE SE

SUSCITAN CON DETALLES CONCRETOS Y FIELES: DATOS TÁCTILES, OLFATIVOS, VISUALES,
GUSTATORIOS, ETC.

-JUEGOS DE CONTRARIOS.- ES EL USO DE PAREJAS DE CONCEPTOS CONTRARIOS.

-ADECUACIÓN DEL LENGUAJE AL CARÁCTER DE LOS PERSONAJES.-OTRO ASPECTO DEL

ESTILO ES LA FORMA COMO A CADA UNO DE LOS PERSONAJES SE LE DA UN MODO DE
EXPRESARSE PARA MANIFESTAR SU CONDICIÓN SOCIAL SU CULTURA, SU EDAD Y SU CARÁCTER.

UNIDAD 7 LA LIRICA.-

MODULO 13-LIRICA Y POESÍA. -

-POESÍA ES LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA DE LA BELLEZA POR MEDIO DE LA PALABRA, LA PALABRA

POESÍA VIENE DEL GRIEGO POIEO QUE QUIERE DECIR HACER, CREAR POR POESÍA SE PUEDE
ENTENDER QUE SE BUSCA COMO FIN PRIMARIO LA BELLEZA.-

-POESÍA DRAMÁTICA.-- SE HABLA DE POESÍA DRAMÁTICA CUANDO SE MENCIONAN OBRAS DE

TEATRO, SOBRE TODO LAS TRAGEDIAS GRIEGAS EN QUE LO LIRICO SE MEZCLA CON LA
TENSIÓN DE LO DRAMÁTICO.

POESÍA ÉPICA AL MENCIONAR LAS OBRAS DE LOS CLÁSICOS GRIEGOS Y ROMANOS, ASÍ COMO
TAMBIÉN LAS COMPOSICIONES DE ESTE TIPO QUE HUBO DURANTE LA EDAD MEDIA Y EL
RENACIMIENTO.- POESÍA ÉPICA.- EN GENERAL ENTENDEMOS POR POESÍA ÉPICA LAS OBRAS
DONDE PREDOMINA EL CARÁCTER NARRATIVO, SOBRESALE MUCHO EL GUSTO POR RELATAR
EMPLEANDO LA DESCRIPCIÓN, LOS HECHOS TIENEN UN LUGAR MUY IMPORTANTE PORQUE SON
EL NÚCLEO DE LA OBRA, EL ACONTECER PUEDE SER MARAVILLOSO O COPIA DE LA REALIDAD.---

-LIRICA.-SE ACOSTUMBRA LLAMAR LIRICA LA PARTE DE LA POESÍA EN EL QUE PREDOMINA LA

ACTITUD SUBJETIVA DEL POETA PARA EXPRESAR LIBREMENTE LOS SENTIMIENTOS O
EMOCIONES , LA MAYOR PARTE DE LOS POEMAS LIRICOS EXPRESAN AMOR ODIO ,ADMIRACIÓN ,
COMPASIÓN, TERNURA, SOLEDAD, MIEDO,-VALOR UNIVERSAL DE LA POESÍA.--LA POESÍA NACIÓ
EN EL MOMENTO EN EL CUAL EL HOMBRE TRATO DE COMUNICAR A LOS DEMÁS SUS PROPIOS
SENTIMIENTOS SU ADMIRACIÓN ANTE LA REALIDAD O LAS COSAS HERMOSAS. DIFERENCIACIÓN
ENTRE POESÍA Y VERSO.---NO VAYAS A IDENTIFICAR POESÍA SOLO AQUELLA QUE ESTA ESCRITA
EN VERSO Y QUE TIENE MEDIDA Y RIMA DEFINIDA, NO, LA POESÍA LIRICA PUEDE TAMBIÉN
ESTAR ESCRITA EN PROSA., DE MODO QUE MUCHO CUIDADO PORQUE NO TODO LA PROSA ES
PROSA POÉTICA Y NO TODO LO QUE ESTA EN VERSO ES VERDADERA POESÍA.-
PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

ELEMENTOS FORMALES DEL VERSO.-CONOCER MEDIANTE EL ANÁLISIS LOS CUATRO ELEMENTOS

FORMALES DE LA POESÍA;

METRO, RIMA, RITMO, Y ESTROFA.

METRO.- POR METRO SE ENTIENDE EN POESÍA LA MEDIDA DE UN VERSO, EN ESPAÑOL SE

CUENTAN LOS VERSOS POR LAS SILABAS, CADA VERSO TIENE PUES UNA CANTIDAD
DETERMINADA DE SILABAS, ESTO ES UN METRO.

SEGÚN EL NUMERO DE SILABAS QUE TIENEN LOS VERSOS SE DIVIDEN EN:

VERSOS DE ARTE MENOR

VERSOS DE ARTE MAYOR.

CUENTA SILÁBICA.

-LOS VERSOS DE ARTE MENOR, COMPRENDEN DESDE DOS SILABAS HASTA OCHO SILABAS
INCLUSIVE, LOS DE ARTE MAYOR MAS DE NUEVE SILABAS.

A) VERSOS DE ARTE MENOR.-

LOS VERSOS DE DOS SILABAS SE LLAMAN DISILABOS

LOS VERSOS DE TRES SILABAS SE LLAMAN TRISÍLABOS

LOS VERSOS DE CUATRO SILABAS SE LLAMAN CUATRISÍLABOS

LOS VERSOS DE CINCO SILABAS SE LLAMAN PENTASÍLABOS

LOS VERSOS DE SEIS SILABAS SE LLAMAN HEXASÍLABOS

LOS VERSOS DE SIETE SILABAS SE LLAMAN HEPTASÍLABOS

LOS VERSOS DE OCHO SILABAS SE LLAMAN OCTOSÍLABOS.

B) VERSOS DE ARTE MAYOR

LOS VERSOS DE NUEVE SILABAS SE LLAMAN ENEASÍLABOS

LOS VERSOS DE DIEZ SILABAS SE LLAMAN DECASÍLABOS

LOS VERSOS DE ONCE SILABAS SE LLAMAN SE LLAMAN ENDECASÍLABOS

LOS VERSOS DE DOCE SILABAS SE LLAMAN DODECASÍLABOS

LOS VERSOS DE TRECE SILABAS SE LLAMAN TREDECASILABOS

LOS VERSOS DE CATORCE SILABAS SE LLAMAN TETRADECASÍLABOS

LOS VERSOS DE QUINCE SILABAS SE LLAMAN PENTADECASILABOS

LOS VERSOS DE DIECISÉIS SILABAS SE LLAMAN HEXADECASILABOS.

LICENCIAS MÉTRICAS.-LOS POETAS AL ELABORAR SUS POESÍAS UTILIZAN CIERTOS

RECURSOS CON EL FIN DE IGUALAR LA MISMA CANTIDAD DE SILABAS EN LOS VERSOS Y ASÍ
DARLE MUSICALIDAD A LOS MISMOS, ESTAS LICENCIAS MÉTRICAS SON:

LICENCIAS MÉTRICAS.--
PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

-A,).LA SINALEFA,, SE PRONUNCIAN EN UNA SOLA EMISIÓN DE VOZ LAS VOCALES FINALES
DE UNA PALABRA Y LAS INICIALES DE OTRAS

BELLA AURORA, SE PRONUNCIA BE LLAU RO RA

B.-HIATO.-

ES LA SEPARACIÓN DE VOCALES FINALES E INICIALES DE LA PALABRA

ASIA UN LADO SE SEPARA: A SI A UN LA DO

SINERESIS.-

ES UN DIPTONGO FORZADO DONDE NO EXISTE, O HACE DE DOS SILABAS UNA.

HE ROE EN LUGAR DE HE RO E

DIÉRESIS.-

DESHACE UN DIPTONGO Y FORMA DOS SILABAS MÉTRICAS

SU A VE POR SUA VE

JU I CIO POR JUI CIO

LA RIMA.-RIMA SE DICE QUE ES LA IGUALDAD O SEMEJANZA QUE EXISTE ENTRE LOS VERSOS
A PARTIR DE LA ULTIMA VOCAL ACENTUADA, HAY UNA RIMA CONSONANTE CUANDO LA
IGUALDAD ES TOTAL.

RIMA CONSONANTE-

EN UNA NOCHE OSCURA

CON ANSIAS DE AMORES INFLAMADA B

OH DICHOSA VENTURA A

SALI SIN SER NOTADA B

ESTANDO YA MI CASA SOSEGADA B

SAN JUANA INES DE LA CRUZ

RIMA ASONANTE.---LA RIMA ASONANTE ES AQUELLA EN QUE SOLO SON IGUALES LAS
VOCALES, EN CAMBIO LAS CONSONANTES PUEDEN SER DIFERENTES,

¿NO HAS SENTIDO EN LA NOCHE

CUANDO REINA LA SOMBRA A

UNA VOZ APAGADA QUE CANTA

PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

Y UNA INMENSA TRISTEZA QUE LLORA A

ESQUEMA DE LA RIMA--LA COMBINACIÓN DE LA RIMA FINAL YA SEA ASONANTE O

CONSONANTE, SE PUEDE PRESENTAR EN FORMAS MUY VARIADAS , YA DE DOS EN DOS ,
COMO EN EL PAREADO AA-BB-CC ,UNA SOLA RIMA COMO EL MONORRIMO AAAA. O BIEN
CRUZADA ABAB O ABBA O ENCADENADA COMO LOS TERCETOS ABA BCB CDC, HAY
INFINIDAD DE FORMAS PARA PRESENTAR LA RIMA. SIN EMBARGO ES BUENO NOTAR QUE EN
LAS ACTUALES TENDENCIAS DE LA POESÍA CASI LLEGA A PRESCINDIR DE ELLA. -

-RITMO.-POR RITMO ENTENDEMOS EL MOVIMIENTO ARMÓNICO QUE EXISTE EN EL VERSO. NO

HAY QUE CONFUNDIR RITMO CON METRO. -

-METRO.- ES LA CANTIDAD DE SILABAS POÉTICAS EXISTENTES EN UN VERSO, EL METRO ES

UNA MEDIDA EXTERIOR, EN CAMBIO EL RITMO ES INTERNO.

RITMO.- ES EL ELEMENTO ESENCIAL EN TODAS LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS, ES EL

RESULTADO DE UNA ALTERNANCIA DE ELEMENTOS QUE SE VAN ACOMODANDO SEGÚN LA
SUBJETIVIDAD DEL CREADOR PARA PRODUCIR UN EFECTO ESTÉTICO DETERMINADO.--

-AXIS RÍTMICO.-PARA QUE SE HABLE DE VERSO EN POESÍA SIEMPRE DEBE DE EXISTIR UN

ACENTO EN LA PENÚLTIMA SILABA Y A ESTO SE LLAMA AXIS RÍTMICO --

-ACENTO RÍTMICO.-SE LLAMA ACENTO RÍTMICO AL ACENTO DOMINANTE EN UN VERSO QUE

ES EL QUE COINCIDE CON EL AXIS, EJEMPLO.--ANOCHE CUANDO DORMÍA --EL ACENTO DE ESTE
VERSO ESTA LOCALIZADO EN LA PENÚLTIMA SILABA DEL VERSO O SEA LA SÉPTIMA, EN ESTE
OTRO.

DETENTE SOMBRA DE MI BIEN ESQUIVO

4 8 10

ACENTO EN EL RITMO.-RECUERDA QUE EL ACENTO NO NECESARIAMENTE DEBE SER

ORTOGRÁFICO, ESTO ES MARCADO POR UNA TILDE, SI NO TAMBIÉN. PUEDE SER

PROSÓDICO.--

-LA ESTROFA.---SE DENOMINA ESTROFA A LA UNIÓN DE VARIOS VERSOS QUE TIENEN

CARACTERÍSTICAS DETERMINADAS.

VERSO.- ENTENDEMOS UNA LÍNEA, LA ESTROFA MARCA UNA UNIDAD MÉTRICA CERRADA CON
UNA RIMA, UN METRO, Y UNA CANTIDAD DE VERSOS PREFIJADOS,

CUANDO LOS VERSOS VAN ORDENADOS DE DOS EN DOS SE LLAMAN PAREADOS O DÍSTICOS

DE TRES VERSOS

TERCETO

DE CUATRO VERSOS

CUADERNA VIA
PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

CUARTETA

SERVENTESIO

REDONDILLA

CUARTETO

DE 5 VERSOS

QUINTILLA

QUINTETO

DE 6 VERSOS

SXTILLA

LIRA

DE 7 VERSOS

SEGUIDILLA

DE 8 VERSOS

OCTAVA REAL

OCTAVILLA

DE 10 VERSOS

DECIMA

DE 14 VERSOS

SONETO

MODULO 14 ALGUNOS TROPOS-

TROPO VIENE DEL GRIEGO, TREPO, QUE SIGNIFICA GIRAR Y TRASLADAR EL POETA EN LUGAR
DE USAR EL LENGUAJE DIRECTO DICE LAS COSAS UTILIZANDO IMÁGENES COMPARACIONES O
METÁFORAS, TAMBIÉN PUEDE HACER USO DE LAS FIGURAS DE DICCIÓN Y LAS DE
PENSAMIENTO. PARA HACER SUS POEMAS.

IMAGEN.--ES UNA FORMA DE ESTIMULO QUE DESPIERTA EN EL LECTOR MEDIANTE DETALLES,

SENSACIONES TÁCTILES, OLFATIVAS, VISUALES, GUSTATORIAS Y AUDITIVAS.--
PREPARATORIA ABIERTA, CEAPI, CD. VALLES, S.L.P.

COMPARACIÓN O SÍMIL.--ES COMO SU NOMBRE LO INDICA, CONFRONTAR DOS COSAS

ESENCIALMENTE DISTINTAS, PERO QUE TIENEN UN RASGO EN COMÚN.--

-LA METÁFORA.---ES UN SÍMIL O COMPARACIÓN AL QUE LE FALTA LA CONEXIÓN , LA PALABRA

COMO , NO HAY PUENTE QUE UNA LAS DOS PARTES PERO SE SOBREENTIENDE , EN EL
LENGUAJE POÉTICO SE BUSCA QUE LAS METÁFORAS SUGIERAN ALGO QUE CONMUEVA LA
IMAGINACIÓN POR EL TIPO DE ASOCIACIÓN QUE HACE .EJEMPLO, GÓNGORA CUANDO HABLA DE
LOS PÁJAROS LES DICE “CITARAS DE PLUMA”.

ALEGORÍA.---ES UNA METÁFORA QUE SE CONTINUA, MUCHAS OBRAS HABLAN EN SENTIDO

FIGURADO HACIENDO UNA CADENA DE COMPARACIONES SOBREENTENDIDAS.

EJEMPLO EL INICIO DE LA DIVINA COMEDIA.

EL CONTENIDO

UNIDAD 8-EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN LITERARIA.-

MODULO 15 LA ORGANIZACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN LITERARIA.

ANÁLISIS INTERNO.-

ESCRIBIR AQUÍ PÁG. 266 Y 267

SIMBOLOS, SIMBOLOGIA, NO EXISTE EN TODAS LAS OBRAS LITERARIAS PERO SI EN MUCHAS

DE ELLAS.