GuiaProyectos Ulibre

PRIMERA EDICIÓN
Director Departamento de Investigación

Facultad de Ingeniería
Jorge Enrique Zambrano Payares
Profesores Investigadores
Marlene Benavides Pérez
Manuel Mayorga Morato
Irma T. Páramo M.
María Jimena Reyes Hurtado
Martha C. Sánchez R.
Facultad de Ingeniería
Departamento de Investigación
Bogotá D.C. - 2004
ISBN 958-97237-6-4
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

DE INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA
© Universidad Libre, 2004
Queda hecho el depósito que ordena la ley
Edición: Departamento de Investigación - Facultad de Ingeniería
Diseño y Diagramación: Héctor Suárez Castro

Preprensa: Contextos Gráficos Ltda.
Impresión y Encuadernación: Panamericana, Formas e Impresos S.A.
Con un tiraje de 2000 ejemplares
Impreso en Colombia
Printed in Colombia
DIRECTIVOS DE LA UNIVERSIDAD LIBRE
Presidente Nacional:
Dr. Víctor Hernando Alvarado Ardila
Rector Nacional:
Dr. Nicolás Enrique Zuleta Hincapié
Secretario General:
Dr. Pablo Emilio Cruz Samboni
Presidente Sede Principal:

Dr. Guillermo León Gómez Morales
Rector Seccional:
Dr. José Luis Robayo León
Decano Facultad de Ingeniería:

Ing. Luis Ignacio Jiménez Jaimes
Secretario Académico:
Ing. Jairo Ernesto Sierra Barrero
Director del Departamento de Investigación

Facultad de Ingeniería:
Ing. Jorge Enrique Zambrano Payares
Director del Programa de Ingeniería Industrial:

Ing. Gilberto Rey Baquero
Director del Programa de Ingeniería de Sistemas e Informática:

Ing. Fredy Reyes Roncancio
Director del Programa de Ingeniería Mecánica:

Ing. Luis Ignacio Jiménez Jaimes
Director del Programa de Ingeniería Ambiental:

Ing. Claudia Patricia Gómez Rendón
Director Ciencias Básicas:

Ing. Jairo Morales Gómez
Director del Instituto de Postgrados:

Ing. Hernando Salcedo Arias
COMITÉ EDITORIAL
Director
Jorge Enrique Zambrano Payares
Subdirectora
Gloria Cristina Arce Narváez
Comité Editorial
Fabiola Sáenz Blanco
Rodrigo Velásquez Giraldo
Reinaldo Galvis Ortiz
Carlos Bohórquez Ávila
Pedro Rodríguez Pineda
Ernesto Torres Quintero
Corrección de Estilo
Gloria Cristina Arce Narváez
Manuel Mayorga Morato
Marlene Benavides Pérez
María Jimena Reyes Hurtado
Comisión de Publicidad
Directores de Departamentos
Claudia Patricia Gómez Rendón
Gilberto Rey Baquero
Fredy Reyes Roncancio
Jorge Zambrano Payares
Jairo Morales Gómez
Luis Ignacio Jiménez Jaimes
Comunidad Universitaria
Aciul
Aneiap
Asproul
Egresados
Estudiantes
4 Guía para la Elaboración de Proyectos

CONTENIDO
PRÓLOGO. .............................................................................................................. 7
PRESENTACIÓN. ................................................................................................ 9
INTRODUCCIÓN. ............................................................................................. 11
CAPÍTULO 1. Propuesta de Investigación. ................................................. 15
Objetivo ....................................................................................................................16
Título provisional .................................................................................................... 16
Justificación .............................................................................................................. 16
Breve descripción del problema ............................................................................ 17
Objetivo provisional ............................................................................................... 17
Tipo de investigación .............................................................................................. 17
Recursos disponibles ............................................................................................... 18
Bibliografía ............................................................................................................... 18
Revisión de fuentes de información .....................................................................19
CAPÍTULO 2. Anteproyecto de Investigación. ..........................................21

Objetivo ....................................................................................................................23
Título ......................................................................................................................... 23
Problema (descripción, formulación, y sistematización
del problema, variables del problema) .................................................................23
Hipótesis ...................................................................................................................27
Objetivos (objetivo general, objetivos específicos) .......................................... 28
Justificación .............................................................................................................. 30
Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 5

Delimitación ............................................................................................................. 30
Marco de Referencia (antecedentes, marco teórico, marco
conceptual, marco metodológico _tipo de investigación,
técnicas de recolección de datos, población y muestra,
proceso metodológico_, marco legal o normativo) ...........................................31
Aspectos administrativos (recursos humanos, recursos físicos,
recursos financieros) ............................................................................................... 45
Presupuesto .............................................................................................................. 45
Cronograma .............................................................................................................. 47
Bibliografía ............................................................................................................... 48
Infografía ................................................................................................................... 48
CAPÍTULO 3. Proyecto de Investigación. ................................................... 49

Objetivo .................................................................................................................... 50
Preliminares .............................................................................................................. 50
Proyecto de investigación (título) ......................................................................... 50
Resumen analítico (abstract) .................................................................................51
Palabras claves ......................................................................................................... 52
Partes del proyecto de investigación .................................................................... 52
La parte introductoria ............................................................................................. 53
El cuerpo central ..................................................................................................... 53
La parte final ............................................................................................................ 53
Bibliografía ............................................................................................................... 54
Infografía ................................................................................................................... 54
Anexos ....................................................................................................................... 54
CAPÍTULO 4. Normas y Formatos. .............................................................. 55

Objetivo .................................................................................................................... 56
Tamaño del informe ................................................................................................56
Estilo ......................................................................................................................... 56
Citas y notas pie de página ..................................................................................... 56
Bibliografía ............................................................................................................... 68
Infografía ................................................................................................................... 68

PRÓLOGO
En coherencia con el programa del Dr. Nicolás Zuleta Hincapié, Rector

Nacional de la Universidad, donde expresa: “Restituirle a la Universidad Libre
su carácter de Universidad científica, implica hacer realidad la investigación”.
La Facultad de Ingeniería consiente de este compromiso institucional presenta
la primera edición de la Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación en
Ingeniería, con el objetivo de contribuir y apoyar la entrega de herramientas,
métodos y técnicas en el desarrollo de proyectos de investigación y ayudar a
la formación del pensamiento científico, por y con los profesores de la
Universidad y de la Comunidad Unilibrista en general.
La Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería se diseñó,
por el equipo de docentes investigadores pertenecientes a la Facultad, de una
manera clara y precisa puntualizando y unificando el paradigma a seguir para
plantear el problema, los objetivos y las posturas metodológicas y teóricas
que debe alcanzar un investigador, profesor, estudiante. Se subraya que esta
edición sirve en la elaboración y presentación de proyectos, como para la
evaluación de informes parciales y de investigación.
Esta primera publicación destaca las líneas de investigación a manera de
modelos instructores que dinamizan y socializan el trabajo de los autores de
ésta que son profesores de las diferentes áreas del saber humano, quienes
aportaron todo su saber y experiencia frente a este gran ejercicio de la
investigación universitaria. Ejemplos y aplicaciones que retroalimentan el
proceso teórico-práctico propuesto en la Guía para la Elaboración de Proyectos
de Investigación en Ingeniería.

Con esta propuesta para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería
la Facultad de Ingeniería corrobora los principios orientadores de la Universidad
como son: propender y fortalecer el ámbito investigativo en pro de la sociedad
del conocimiento. Al respecto Bernal Alarcón advierte en La Universidad en la
Sociedad del Conocimiento que: “Siendo el conocimiento el ámbito por antonomasia
de la Universidad, a ésta le competen cuatro roles fundamentales: la incorporación
sistemática y crítica del conocimiento, así como su difusión; la producción de
conocimiento y, por supuesto, su validación y legitimación”.
El Departamento de Investigación de la Facultada Ingeniería, reconoce y
felicita a todos los autores de esta guía por el entusiasmo, dedicación, y sobre
todo el sentido de pertenencia por la institución al realizar este documento que
ha de servir de base para el desarrollo de la Facultad, y por este medio se hace
una apología a la investigación y por ende al conocimiento.
Jorge Zambrano Payares

Director del Departamento de Investigación

PRESENTACIÓN
La Facultad de Ingeniería presenta la primera edición de la Guía para la

Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería, con el objetivo de contribuir y
apoyar la entrega de herramientas, métodos y técnicas en el desarrollo de
proyectos y facilitar la unificación de criterios en relación con las normas,
estructura y procesos investigativos por y con los profesores de la Universidad
y de la Comunidad Unilibrista en general.
La Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería es resultado
de la búsqueda de las mejores estrategias para hacer clara y aplicable la materia
en los cursos de metodología de investigación y también de orientaciones que
en los últimos años se han diseñado para guiar el trabajo de grado de los
estudiantes de la Facultad de Ingeniería
Este trabajo es producto de la constante revisión de las metodologías
apropiadas para facilitar el proceso investigativo, en especial, dirigido a la
investigación en Ingeniería y realizado por docentes investigadores
pertenecientes al Equipo Institucional de AUTOEVALUACIÓN Y
AUTORREGULACIÓN de la Facultad, y que a su vez han sido profesores de
la cátedra de Metodología de la Investigación.
Los autores

INTRODUCCIÓN
Con el fin de seguir en el esfuerzo de crear una «cultura investigativa» entendida

como el conjunto articulado de políticas, creencias, normas, costumbres,
sistemas de conocimientos, paradigmas, espacios, eventos, sistemas de
producción, sistemas de comunicación, marcos legales, reflexiones, criterios de
evaluación, que comparten un grupo de académicos comprometidos con la
generación de conocimientos, el Departamento de Investigación con el propósito
de normalizar el proceso de presentación de trabajo final para optar al grado de
Ingeniero, presenta las fases que debe poseer dicho proceso.
Se entiende por proceso de investigación como el diseño, elaboración, validación
y sustentación de una propuesta teórico-instrumental que permite «intervenir» una
situación específica de la industria o de la realidad colombiana, en la cual se utiliza
algún tipo de conocimiento científico, con el propósito de sugerir o realizar
modificaciones que transformen, en algún grado, la situación seleccionada.
El trabajo de grado puede estar representado por una monografía o por un
trabajo de investigación con aplicación científico- técnica en el campo profesional.
MONOGRAFÍA: Trabajo de investigación escrito sobre un tema específico;
puede presentar diversos niveles de profundidad descriptiva y es requisito para
optar al título en estudios de pre-grado y en las modalidades de especialización
y maestría. No debe confundirse con la tesis.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CON APLICACIÓN CIENTÍFICO-
TÉCNICA: Presentación formal del resultado de un proceso y actividad de
observación, exploración, descripción, interpretación, explicación o construcción
del conocimiento frente a objetos. Los trabajos necesitan presentar una propuesta,
un anteproyecto y un proyecto.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROFESIONAL: Resultado de la
actividad investigativa que se genera en el ejercicio de la profesión; su objetivo
es presentar un aporte de interés científico o técnico de proyección social.
No es requisito para optar a un título.
TESIS: Requisito para optar al título de doctorado.
Un primer momento, que

consiste en una PROPUESTA
DE INVESTIGACIÓN. Ésta
se diligenciará a través de un
formato, en donde se determina
el área de trabajo, la justificación,
el posible director, etc.
La segunda parte la constituye

el ANTEPROYECTO DE
FASES INVESTIGACIÓN, definido
DEL como el plan donde se explican los
PROCESO derroteros a seguir durante el
trabajo de investigación final.
La tercera etapa se refiere al

desarrollo del PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN donde se
comunican los resultados.
Nota: requisito igualmente
aplicable cuando se realiza el curso
de pregrado.

TRABAJO DE GRADO

CAPÍTULO 1
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
La propuesta de investigación plantea el tema que se desea
estudiar, y sustenta su importancia y viabilidad.
La importancia está relacionada con el aporte práctico,
metodológico teórico que pueden dar los resultados del estudio.
La viabilidad se refiere a la posibilidad de realizar la
investigación oportunamente, según se cuente con los recursos
humanos, económicos y técnicos necesarios.
Los trabajos de grado preferentemente deben corresponder a
las líneas de investigación del programa al cual pertenece el
estudiante y/o constituirse en estudios interdisciplinarios desde
el campo profesional del investigador.
PLAN DEL CAPÍTULO
Título provisional
Breve descripción del problema
Objetivo provisional
Tipo de investigación
Recursos disponibles
Revisión de fuentes de información

OBJETIVO
Presentar la propuesta de investigación, que es la primera etapa para acceder

al trabajo de investigación o proyecto de grado.
TÍTULO PROVISIONAL
Una vez establecido el tema específico de investigación, se formulará el título

tentativo. Dicho título se mejorará cuando se diseñe el problema y los objetivos
del estudio.
JUSTIFICACIÓN
Se orienta a demostrar la importancia de realizar la investigación sobre el
tema específico seleccionado, en cuanto a la necesidad de conocer el objeto de
estudio y a la utilización de los resultados obtenidos en la investigación.
Recomendaciones
• Necesidad de conocer teóricamente determinados aspectos del objeto
de la investigación.
• Utilización inmediata de la información resultante del estudio.
• Relación de la investigación con las prioridades de la empresa, localidad,
región o país.
• Beneficiarios de los resultados del proyecto.

BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Se requiere solamente mencionar que debe tenerse en cuenta los aspectos del
contexto de la realidad problemática de la cual se va a originar el tema general.
Recomendaciones
• Describa la situación problema. Enuncie los antecedentes del estudio
y los hechos que originaron las inquietudes e interrogantes iniciales.
Estos pueden referirse a: magnitud e importancia del fenómeno,
frecuencia, grupos de población y áreas de influencia involucradas o
afectadas, factores involucrados, evidencias, explicaciones,
discrepancias, consensos, forma de resolver los interrogantes,
tendencias, hipótesis, y personas e instituciones involucradas en el
asunto a tratar.
• Cuando la situación problema presenta vacíos de conocimiento o
controversia de alguna teoría, debe presentarse además de los puntos
anteriores, la teoría en la que se basó el problema, dejando claro y
explícito los vacíos de conocimiento, las inconsistencias encontradas,
o los puntos que se quieren someter a verificación.
OBJETIVO PROVISIONAL
Se refiere al objetivo general. Tiene como fin mostrar el nivel de conocimiento

que se desea obtener del objeto como resultado de la investigación. Su redacción
está muy relacionada con el tema específico y se inicia su enunciado con un
verbo en infinitivo, tal como: analizar, explicar, clasificar, entre otros.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
Teniendo en cuenta el tema y el objetivo planteado, se escribe el tipo de

investigación que se considere pertinente. Se conocen dos clases de investigación:

la cuantitativa y la cualitativa. A éstas pertenecen tipos de investigación como
la descriptiva, histórica, correlacional, expost-facto, experimental, cuasi-
experimental, estudio de caso, investigación participativa, evaluativa, etnográfica.
Recomendaciones
Características de la investigación cuantitativa
• Parte generalmente de un problema bien definido por el investigador.
• Parte de objetivos claramente definidos por el investigador.
• Se plantean hipótesis para ser verificadas o falseadas, mediante pruebas
empíricas.
• Utiliza instrumentos para recolección de información y medición de
variables muy estructuradas.
Características de la investigación cualitativa:
• Se refiere a estudios sobre el quehacer cotidiano de las personas o de
grupos pequeños, su función puede ser describir o generar teoría a
partir de los datos obtenidos. Interesa lo que la gente dice, piensa,
siente o hace.
RECURSOS DISPONIBLES
Hace referencia al recurso o talento humano que participe en la realización

de la investigación y a los recursos materiales, institucionales o financieros de
que disponga el investigador o la entidad ejecutora del proyecto, con
disponibilidad permanente durante el tiempo de la investigación.
BIBLIOGRAFÍA
Se debe referenciar los libros, revistas, trabajos de grado, entre otros que se
consultaron para la realización de la propuesta y se presenta de acuerdo a las
normas ICONTEC actualizadas.

REVISIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN
Existen tres tipos de fuentes de información: terciarias, secundarias y

primarias.
• La fuente terciaria agrupa compendios de fuentes secundarias, como por
ejemplo Catálogos de Libros, Índices de Artículos de Publicaciones periódicas,
abstract o Resumen, catálogo de tesis. Además de los documentos que
contienen fuentes terciarias, el Internet agrupa información donde se recopilan
bases de datos con referencias bibliográficas. Por ejemplo “Proquest”, es un
servidor que muestra las publicaciones periódicas que existen a nivel nacional
e internacional. La dirección es www.proquest.com//pqdauto.
En síntesis éstas son compendios de nombres de revistas, boletines, tesis,
seminarios, conferencias, simposios, bibliografías, nombres de empresas,
asociaciones de empresas y servicios pertenecientes a diferentes áreas. Hoy,
muchos de estos compendios se pueden localizar vía Internet, o en las salas
de Referencia de las Bibliotecas.
• Las Fuentes secundarias están constituidas por registros escritos que proceden
de un contacto con la práctica y que ya han sido recogidos y muchas veces
procesados por otros investigadores, es decir, reprocesan información de
primera mano. Por ejemplo, artículos de publicaciones periódicas, informes
de investigación y de tesis de grado, libros, documentos producto de
seminarios, simposios, conferencias.
• Las fuentes primarias o directas arrojan datos primarios que se obtienen a
partir de la realidad, sin sufrir ningún proceso de elaboración previa, es
decir, son los que el investigador o los auxiliares recogen por sí mismos en
contacto con la realidad: Entrevista a las personas involucradas con el
objeto de investigación, resultados de determinaciones con analíticos de
laboratorios.

CAPÍTULO 2
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
En el caso general del conocimiento, diseñar significa «dar nueva
forma» a «algo» a partir de la reorganización de sus elementos. En
investigación, debe entenderse como un proceso de generación,
creación, o conformación del anteproyecto de investigación.
Para esta actividad se sugiere que se utilicen dos herramientas
intelectivas: el proceso analítico-deductivo y el proceso sintético-
inductivo.
Mediante el análisis se espera que el estudiante-investigador
escoja una parte de la realidad como su objeto de estudio con el
fin de conocer su naturaleza, su organización, su dinámica, sus
propósitos, sus variables. El resultado de este proceso debe ser
la elaboración del Proyecto de Investigación (síntesis).
El Anteproyecto es un documento más elaborado que la
propuesta, se avanza en el sentido de formular el problema
planteando su base conceptual y teórica, se enuncian los
objetivos, se operacionalizan las variables y se inicia la etapa
metodológica. Su función es la de facilitar y hacer posible el
inicio sistemático de la labor investigativa.
Éste será la guía o el derrotero para el desarrollo de la
investigación y en consecuencia podrá presentar un nuevo
conocimiento, ya sea de explicación solución, comprobación,
prevención o descubrimiento de circunstancias o problemas
determinados.

PLAN DEL CAPÍTULO
Título
Problema (variables, descripción, formulación,
y sistematización)
Hipótesis
Objetivos
Justificación
Delimitación
Marco Referencial (antecedentes, marco teórico, conceptual,
metodológico, legal o normativo entre otros)
Aspectos administrativos (recursos humanos, físicos,
institucionales)
Presupuesto
Cronograma
Bibliografía

OBJETIVO
Consiste en realizar la planificación para guiar la investigación o el trabajo
de grado.
TÍTULO
Está relacionado con el tema específico, el problema y los objetivos de la
investigación. Por lo tanto, se sugiere sea asignado al finalizar y cuando haya
suficiente claridad sobre los verdaderos propósitos y alcances. Por lo general, se
plantean varios títulos provisionales hasta llegar a uno definitivo.
Recomendaciones
• Contener las variables principales del estudio
• Localizar o ubicar el proyecto en un sitio geográfico
• Expresar de manera corta y concreta
• No utilizar abreviaturas ni formulas químicas
• Éste puede contener hasta máximo 21 palabras y dar información sobre
la totalidad del proyecto
PROBLEMA
Es el punto de partida de la investigación. Puede surgir cuando el investigador
encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un
hecho no abarcado por una teoría, un tropiezo o un acontecimiento que no
encaja dentro de las expectativas del campo de acción del estudio. Se origina a
partir de una necesidad, en la cual aparecen dificultades sin resolver.
Consta de:
• Descripción del problema
• Formulación del problema
• Sistematización del problema
• Variables del problema
DESCRIPCIÓN
Describir con términos sencillos y concretos los síntomas o características que
se observan: hechos relevantes, factores causales, efectos, propiedades,
determinación del cuándo, del cómo y del cuánto. La descripción presenta aquellos
puntos que unen circunstancia- problema, en relación con la investigación,
igualmente se hace ambientación de todas las características que presentan
incidencia en el tratamiento del problema y a partir de la cual se formulan hipótesis,
variables, formulación del problema y respaldo teórico.
Ejemplo:
La globalización ha traído para los procesos productivos, la modernización
de las empresas que le permitan ser competitivas en el mundo moderno.
La empresa X, en su balance de fin de año, tuvo como resultado una
baja en la productividad. Buscando la razón de este resultado se detectó
que existe baja en las ventas de sus productos, que la capacitación de los
empleados es muy poca, que existe lentitud en los sistemas de información,
debido a que todavía se realizan manualmente, que las maquinarias utilizadas
para la elaboración de sus productos son muy antiguas y por tanto su calidad
no los hace competitivos en el mercado y están causando malestar en el
sector, debido al ruido y la contaminación atmosférica, producto del proceso
de producción. Por lo tanto para los directivos es una prioridad la
modernización de la empresa con el fin de mejorar la productividad.

FORMULACIÓN
Definir que es lo que se desea hacer frente al problema, dentro de los límites
de aplicación: espacio, tiempo y temática.
Esta formulación puede expresarse de dos formas:
• A manera de pregunta (cuya respuesta no permite una rápida y fácil
solución) a la cual se le intentará encontrar o comprobar respuesta en la
investigación.
Ejemplo:
¿Qué elementos necesita transformar la empresa para ser más
competitiva?
• En forma de descripción o exposición.
Ejemplo:
Esta investigación pretende la transformación de elementos de la
empresa, con el fin de volverla más competitiva.
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA:

Significa realizar preguntas con base en el problema formulado. Para llevar
a cabo la investigación, hay que descomponer o desagregar la formulación del
problema en pequeñas sub-preguntas o sub-problemas. Para esto debe tenerse
en cuenta las variables que forman parte del mismo.

Ejemplo:
Sub –preguntas
• ¿Los cambios en el sistema de información lograran aumentar la

productividad?
• ¿La falta de capacitación de los empleados del departamento de
mercadeo ha influido en las ventas?
• ¿Sería necesario realizar una alta inversión en la actualización
tecnológica en producción?
• ¿Aplicando las normas mejorará las ventas?
VARIABLES DEL PROBLEMA

Dentro de un objeto de estudio se encuentran elementos que pueden ser
atributos, propiedades o características, cambiantes dentro de la situación
problémica.
Pueden ser de diferentes tipos, pero siempre deben estar presentes: la variable
dependiente, variables independientes e intervinientes.
Variable dependiente: es el resultado y a la vez el objeto de estudio. Se

convierte en el resultado de la manipulación de las variables independientes.
Variables independientes: son los factores que afectan el objeto de estudio y

que se pueden controlar o modificar. Dicho control se realiza mediante
indicadores ya sean de carácter cualitativo o cuantitativo.
Variables Intervinientes: son factores que afectan el objeto de estudio, pero

que no se controlan, ni modifican y que sin embargo, pueden influir en el objeto
de estudio.

Ejemplo:
Variables Variables
• Capacitación de personal • Normas vigentes

• Baja en la venta de sus productos • Ventas
• Maquinarias • Empresa más competitiva
Variable Variable Variable

independiente dependiente interviniente
• Capacitación • Transformación • Normas vigentes

• Baja en la venta de sus de la empresa
productos para ser más
• Sistemas de información competitiva.
• Maquinarias
• Ventas
HIPÓTESIS
Proposición que expresa suposición, conjetura y/o sugerencias de posibles

causas, posibles consecuencias o soluciones a un problema formulado. Así como
también permite establecer relaciones entre hechos.
Es también una predicción a una posible solución del problema planteado.
En la construcción de la hipótesis es necesario tener en cuenta, las variables
independientes y dependientes, así como también el objetivo general. Es una
proposición enunciada para responder tentativamente a un problema, indica
por lo tanto, lo que estamos buscando, es una proposición que puede ser puesta
a prueba para determinar su validez.

Ejemplo:
Con un cambio en los sistemas de información, la capacitación a los
empleados, la actualización de la maquinaría y aplicación de las normas
para mejorar la calidad y para evitar la contaminación generada, se podrá
modernizar la empresa y por tanto mejorar su productividad.
No todos los anteproyectos requieren de hipótesis y en ese caso se deben

registrar «directrices» que encaminan el trabajo.
OBJETIVOS
Los objetivos son especificaciones del objeto desde el punto de vista del
nivel de conocimiento que se quiere alcanzar, en otras palabras es el objeto de
estudio. Es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen.
Los objetivos orientan la formulación de la hipótesis, la definición de las
variables, los indicadores y el plan de análisis de los datos.
Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos
mediante un proceso sistemático, los cuales deben haber sido previamente
señalados y seleccionados al comienzo de la investigación.
Al final de la investigación, los objetivos han de ser identificables con los
resultados; es decir, toda la investigación deberá responder a los objetivos
propuestos.
OBJETIVO GENERAL
Tiene como fin obtener los resultados de la investigación. Es decir se refiere
al propósito real del estudio (Coincide con la formulación del problema). Debe
tener un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Responde a la
pregunta: para qué se realiza la investigación.
OBJETIVO GENERAL = RESULTADOS

Ejemplo:
Lograr que la empresa X sea más competitiva en el mercado, a través
de la modernización de la misma.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Tiene como fin señalar los resultados o metas parciales que deben incluirse
para obtener el logro del objetivo final. Es el desglose o pasos para llegar al
objetivo general. En ocasiones tienen que ver con las variables. Y a su vez cada
uno se relaciona directamente con las preguntas realizadas en la sistematización.
Cada objetivo específico debe incluir un solo logro, indicando lo que realmente
es posible alcanzar.
Conviene anotar que son los objetivos específicos los que se investigan y no
el objetivo general, ya que éste se logra como resultado.
Objetivos específicos = objetivo general

Resultados
Ejemplo:
• Actualizar y evaluar el sistema de información de la empresa.
• Establecer el nivel de capacitación del personal.
• Identificar las necesidades de capacitación.
• Diseñar un programa de capacitación que actualice al vendedor en las
nuevas estrategias del mercado.
• Identificar las tecnologías modernas, actualizar y evaluar el sistema de
información de la empresa.
• Establecer el nivel de capacitación del personal.
• Identificar las necesidades de capacitación.

Los objetivos se plantean mediante el infinitivo de los verbos que señalan la
acción que ejecuta el investigador.
Ejemplo:
Determinar, lograr, obtener, analizar, identificar, etc.
JUSTIFICACIÓN
Está orientada a demostrar la importancia de resolver el problema de

investigación. Se mencionan los aspectos teóricos, prácticos, y metodológicos
que motivaron el interés, dentro de un contexto que permita comprender su
importancia y proyección, así como también el impacto esperado, entendido
como la incidencia del cambio en el área problémica y en el entorno donde se
ubica la investigación.
Si alguna de las siguientes situaciones se presenta, se justifica realizar la
investigación:
• Los conocimientos anteriores serán utilizados por otros investigadores.
• Los conocimientos adquiridos aclararán contradicciones presentadas por otros
investigadores.
• Se pretende validar una metodología, una técnica.
• Los datos obtenidos ayudarán a la toma de decisiones para preparar una
intervención (programa, técnica, práctica, política).
• La investigación está relacionada con algún aspecto importante de resolver
en el área de trabajo, localidad, región o país.
DELIMITACIÓN
Es necesario poner límites a la investigación y especificar, el alcance de esos
límites. Se debe relacionar en términos tangibles lo que se espera obtener del

trabajo y hasta donde llega el proyecto, es decir, si se va a implementar o
solamente se va a realizar un diseño o predimensionamiento.
Se delimita en relación al espacio, tiempo, temática:
• En relación con espacio, indica la circunscripción en sí de la problemática de
la población o muestra determinada.
• En relación con el tiempo, es decir se ubica el tema en el momento en que un
fenómeno sucedió, suceda o pueda suceder.
• En relación a la temática, se debe dar a conocer el área de conocimiento a la
que pertenece la investigación, delimitando dicha área ya que la carencia de
esta delimitación conlleva a la superficialidad.
Ejemplo:
Tiempo: 2003.
Espacio: Bogotá D.C, zona 10 Engativá.
Temática: Gestión administrativa y de calidad, en medianas empresas.
MARCO DE REFERENCIA
Este marco tiene como objetivo suministrar información sobre los resultados
obtenidos en estudios anteriores (antecedentes), teorías de referencia (marco
teórico), conceptos principales (marco conceptual), procedimientos
implementados en la investigación (marco metodológico), normas y leyes que
regulan el objeto de investigación (marco legal o normativo), y si es necesario
se pueden describir aspectos que se llevan a cabo en la investigación a través de
marcos demográficos, geográficos e históricos.
ANTECEDENTES
Evolución de la problemática a tratar. Consiste en describir el proceso en sus
etapas a través del tiempo hasta la actualidad.

Corresponde al resumen de los resultados de estudios realizados, sobre temas
semejantes al tema, en instituciones tales como: universidades, instituciones
científicas, empresas, etc.
Ejemplo:
PÉREZ ROBERTO, “Manejo de la Producción en la Industria
Textil”. Universidad Libre de Colombia. 1987
Resumen con los resultados de dicho estudio y la conexión existente
con el problema planteado.
MARCO TEÓRICO
Se debe desarrollar cuando se identifica una teoría que puede dar base teórica
a la solución del problema de investigación.
Este amplía la descripción del problema. Íntegra la teoría con la investigación
y sus relaciones mutuas.
Consiste en ubicar, abordar, encasillar, enfocar el problema de estudio dentro
de un área de conocimiento teórico «existente», el cual va a ser la orientación
científica al proceso de investigación y solución.
Se deben tener en cuenta varios aspectos:
Ejemplo:
Álvarez Pedro. “La Industria Hoy”. Editorial Planeta. 1999. Página...
En esta teoría...etc. o también escribir la referencia bibliográfica a pie de
página, de acuerdo con el discurso presentado.
MARCO CONCEPTUAL
Proviene del término concepto. Este se delimita considerando sus indicios
sustanciales. Es decir, las características primordiales que lo diferencian de otros
conceptos.

Se definen y delimitan los términos propios de la investigación, de la siguiente
manera.
Ejemplo:
Ante el problema: “maquinarias antiguas”
Por: “maquinarias antiguas” se entiende...etc.
El número de términos corresponde al criterio del investigador. Cuando se

define un término quiere decir que se debe interpretar de esta manera y no en
la forma genérica. Se necesita hacer precisión para que no se desvíe el sentido
de la investigación. No manejar conceptos que den lugar a interpretaciones
equívocas.
No se debe confundir con un glosario o con un seriado de definiciones tipo

diccionario.
MARCO METODOLÓGICO
En la investigación es importante que los hechos y relaciones que establece
los resultados obtenidos o nuevos conocimientos tengan el grado máximo de
confiabilidad. Para ello se planea una metodología o procedimiento ordenado
que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los
cuales está encaminado el interés de la investigación.
El marco metodológico orienta el “como” se va a realizar la investigación.

Es un conjunto de acciones para lograr un objetivo; lo que implica que la
investigación requiere una combinación de métodos y técnicas que den respuesta
al problema, al trabajo de investigación planteado.
El método entendido como el camino que se sigue para el logro de una meta
u objetivo, es el camino que se recorre en la investigación para la obtención de
conocimientos.

Las técnicas entendidas como los instrumentos con los que explícitamente
se obtienen los datos necesarios para el desarrollo de la investigación.
Ejemplo:
Si el objetivo es llegar a la ciudad de Neiva, se podría hacer por aire o
por tierra. Si se escoge hacerlo por tierra - esto ya implica un método, un
camino. Pero este camino puede hacerse a pie, en carro, combinando
medios- éstas serán las técnicas.
El marco metodológico esta compuesto por los siguientes elementos:

• Tipo de investigación
• Técnicas de recolección de datos
• Población y muestra
• Proceso metodológico
La metodología está sugerida por los supuestos de donde parte la
investigación, los intereses y propósitos, además debe ser congruente con la
teoría elegida.
Se recomienda que: la redacción para las técnicas que se van a emplear

deben ser en futuro.
Tipo de investigación
Se debe precisar el tipo de investigación, según el enfoque de ésta, si es
cuantitativa o cualitativa.

Cuantitativo Cualitativo
- Lugar epistemológico: - Lugar epistemológico:

explicación Interpretación, comprensión
- Medición, control, precisión - Significado de la acción social

desde el “otro”
- Mirada analítica - Mirada “holística”
- Predominantemente deductiva - Predominantemente inductivo
- Énfasis en la prueba de - Énfasis en la generación de

hipótesis o confirmación de hipótesis o construcción de
teoría nuevas y tentativas
explicaciones
- Diseño previo de la - Construcción y reconstrucción

investigación del diseño de investigación
a lo largo del proceso
investigativo
- Preocupado por el problema - Reconoce en la subjetividad

de la objetividad la posibilidad de construcción
de conocimiento
- Muestras representativas para - Muestras intencionales. No le

producir generalizaciones preocupa la generalización
- Se vale de la estadística - La “validez” y la “confiabilidad

para demostrar validez se construye en los procesos
y confiabilidad, para de interacción con los
procesar la información investigados y con la
recolectada comunidad científica

Del enfoque cuantitativo Del enfoque cualitativo
1. Experimental 1. Etnográfica
2. Cuasi-experimental 2. Histórica
3. Descriptivo 3. Investigación – acción
participativa
4. Correlacional
4. Estudio de casos
5. Expost-facto o retrospectiva 5. Evaluativa
6. Investigación prospectiva 6. Descriptiva
ENFOQUE CUANTITATIVO
Definiciones Características
1. Tiene en cuenta y depende de

fuentes primarias y secundarias.
2. Usa grupo experimental y de
control.
Experimental 3. El investigador manipula el
Es aquella que permite con más factor o variable causal.
seguridad establecer relaciones de 4. Usa procedimientos al azar para
causa – efecto entre dos o más la selección y asignación de
variables o fenómenos. sujeto y tratamiento.
5. Es artificial y restrictivo.
6. Compara los resultados (variable
dependiente) en el grupo
experimental y en el de control.
7. Sólo se hacen mediciones al
final, en los dos grupo.

Cuasi-experiemental
Estudia relaciones causa – efecto, 1. Apropiado en situaciones
pero no en condiciones de control naturales donde no es posible el
riguroso de todos los factores que control experimental riguroso.
puedan afectar el experimento.
Descriptivo
Narra el estado de las características, 1. No explica.
factores y procedimientos, presentes
en fenómenos y hechos que ocurren 2. Solamente cuenta lo que se está
en forma natural, sin explicar las observando.
relaciones que se identifiquen.
1. Establece relaciones estadísticas
Correlacional
entre características o fenómenos,
Determina la variación en unos
pero no conduce directamente a
factores en relación con otros
establecer relaciones de causa-
(covariación).
efecto.
1. Se parte de un efecto observado,
se indaga por su causa en el
Expost-Facto o retrospectiva pasado.
Determina relaciones entre variables 2. Es útil en las investigaciones
que se presentan en hechos ocurridos. donde no se puede experimentar.
3. No es muy segura para establecer
relaciones causales.
1. Identifica las posibles causas y se
intenta observar el futuro efecto.
Prospectiva
Tiene como objeto establecer 2. Se realiza en estudios de cohortes,
relaciones entre variable, en hechos en los cuales se utilizan dos
que ocurrirán en el futuro. grupos, para determinar los
posibles comportamientos a
futuro.

ENFOQUE CUALITATIVO
Definiciones Características
Etnográfica 1. Hace descripciones a la forma

Su objetivo es describir los patrones como la gente vive.
culturales de pequeños grupos de 2. Tiene en cuenta la dimensión
personas. histórica.
Históricas 1. Depende de fuentes primarias y
Busca reconstruir el estado de de fuentes secundarias.
manera objetiva, con base en 2. Somete los datos a crítica interna
evidencia documentales confiables. y externa.
1. Se involucra el investigador y la
Investigación acción participativa comunidad.
Su objetivo es producir conocimiento 2. La comunidad es la que determina
y sistematizar las experiencias con el el rumbo de la investigación.
propósito de cambiar una situación 3. Mejora las relaciones interper-
social sentida como necesidad. sonales de los miembros de una
comunidad.
1. Permite comprender a profun-

didad lo estudiado.
Investigación de casos
Estudia intensivamente un sujeto o 2. Sirve para planear, investigaciones
situación únicos. más extensas.
3. No es posible realizar gene-
ralizaciones.
Evaluativo 1. Se evalúan los servicios, los

Consiste en dar juicio sobre una recursos, los objetivos con el fin
intervención empleando métodos de solucionar una situación.
científicos. 2. Ayuda a la toma de decisiones.

Descriptiva
Narra el estado de las características,
factores y procedimientos, presentes 1. No explica.
en fenómenos y hechos que ocurren 2. Solamente cuenta lo que se está
en forma natural, sin explicar las observando.
relaciones que se identifiquen.
Técnicas de recolección de datos

Esta sección es la expresión operativa del diseño de investigación, la especificación
concreta de cómo se hará. Se explica el procedimiento, lugar, fecha y condiciones;
tipos: ambiental, local, climáticos, sociales, de la recolección de datos. Para obtener
información sobre las variables, se utilizan instrumentos tales como:
• La observación.
• Los documentos existentes.
• Los cuestionarios.
• Las entrevistas.
La observación
Es la medición del objeto de estudio con el fin de medir sus características, para
ello utilizan los sentidos o instrumentos como el telescopio, microscopio, etc. con el
fin de lograr mayor precisión en la medición. La observación puede ser libre o no
estructurada, esto sucede cuando el investigador forma parte de la investigación.
Documentos existentes
Se entiende como toda fuente de registro de hechos o datos, pueden ser de
diferentes tipos:
• personales • revistas • libros
• institucionales • periódicos
• publicaciones • científicas • memorias

Cuestionario
Es un conjunto de preguntas que se realizan de acuerdo a las variables que
se van a aclarar y que se han planteado en el problema de investigación, por lo
tanto las preguntas pueden ser muy variadas, existen dos tipos de preguntas: las
preguntas cerradas y las preguntas abiertas.
Preguntas cerradas Preguntas abiertas
• Son delimitadas • Permite múltiples respuestas

• Pueden ser dicotómicas
• Su codificación se hace por
• O incluir varias respuestas medio de patrones establecidos
• Fácil de codificar (respuestas similares o comunes)
Ejemplo:
Pregunta cerrada Pregunta abierta
Dicotómicas:
¿Estudia actualmente?
Si _______
No _______ ¿Qué sugerencias podría hacer para
Respuestas múltiples: mejorar los programas educativos?
¿De las asignaturas de su semestre, ¿De qué manera se busca la
cuales le llaman más la atención? cooperación de los estudiantes en
(puede señalar más opciones) el proceso de acreditación?
Matemáticas _____
Física _____
Química ________
Humanidades ________

Las preguntas ya sean abiertas o cerradas se debe tener en cuenta una serie
de características:
• Las preguntas deben ser claras y compresibles para las personas que se les
aplica el cuestionario.
• Las preguntas no deben incomodar al encuestado.
• Las preguntas debe referirse a un solo aspecto o relación lógica.
• Las preguntas no deben inducir las respuestas.
• Las preguntas no deben sustentarse en instituciones, tampoco en ideas
apoyadas socialmente, ni en evidencia comprobada.
• El lenguaje debe ser adaptado a las características del encuestado.
Las entrevistas
En ella existe interacción entre el investigador y el entrevistado, ya sea
personal o telefónicamente. Si se utiliza formulario, se le denomina entrevista
estructurada. Si se utiliza una guía con temas relevantes, se le denomina entrevista
semiestructurada. Sino utiliza guía o formulario, se le denomina entrevista no
estructurada, la cual es útil cuando el tema es general. Se sugieren los siguientes
puntos:
• Realizarla en un lugar privado y cómodo,
• Fomentar una atmósfera de confianza,
• No se debe dar carácter obligatorio,
• No debe expresarse sorpresa,
• Utilice preguntas abiertas.
La recolección de datos depende del tipo de investigación que se realice y
del problema planteado.
Población y muestra
La población o universo es el conjunto de elementos determinados por las
características comunes y definitorias.

Población es la totalidad del fenómeno a estudiar, donde las unidades de
población poseen una característica común, la cual se estudia y da origen a los
datos de la investigación.
La muestra, es cuando se seleccionan algunos de los elementos que componen
la población o universo, la muestra descansa en el principio de que las partes
representan al todo y reflejan las características que definen la población de la
cual fue extraída, lo cual indica que es representativa.
Tipos de muestras:
Se determinan generalmente con base a sus necesidades:
Muestreo aleatorio simple

Muestras estratificadas
Muestras por áreas
Aleatorias o probabilísticas Muestras sucesivas
Muestras por etapas
Muestras por grados
Muestras por listas
No aleatorias o empíricas Muestra por cuotas

Muestra intencionada
Muestreo mixto Combinación de probalístico y empírico
Tamaño y selección de la muestra: debe tenerse en cuenta los parámetros de

la población que se desea investigar. El tamaño de la muestra está determinado
propiamente por el nivel de precisión requerido, y por error de muestreo aceptable.
Es importante tener en cuenta estos puntos para la escogencia de una muestra:
• Los procedimientos para determinar la representatividad de la muestra.
• Los procedimientos para determinar el error de la muestra.
• Los procedimientos para determinar el tamaño de la muestra.
Los procedimientos tienen como objeto la mayor seguridad o probabilidad

de que la muestra reproduzca las características de la población.

Para determinar la muestra es necesario tener en cuenta:
• El rango de invalidez permisible en las estimaciones.
• Los parámetros de la población que se desea investigar.
• Estimación aproximada de la distribución de la característica investigada en
la población.
El tamaño de la muestra depende directamente de la variabilidad entre los
elementos de la población. Si todos los elementos de la población son idénticos
respecto a determinada variable, sólo se requiere uno de ellos como muestra,
pero si son muy distintos, el tamaño de la muestra es directamente proporcional
a dicha variabilidad, y es representada por el valor de la varianza. (ä2) tamaño de
la muestra depende directamente del porcentaje de intervalos de confianza que
contenga a la media poblacional. Este nivel de confianza se refleja en el valor
de Z denominado “coeficiente de confianza”.
El tamaño de la muestra es inversamente proporcional a la precisión que
desee el investigador, o sea el error de muestreo permisible (d)
En el caso de muestreo aleatorio simple, el tamaño de la muestra se calcula
con la siguiente expresión:
Z2 ä2
n =
d2
Para cada uno de los otros tipos de muestreo existen formulas específicas,
con algunas diferencias entre ellas, pero conservan los principios del muestreo
aleatorio simple.
Una vez calculada la muestra tenga en cuenta:
• Que realmente sea representativa
• El cálculo del tamaño se debe hacer de acuerdo al tipo de muestreo
La representatividad de la muestra es un elemento importante para la validez

del estudio. Esto es que tenga la posibilidad de generalizar los resultados
obtenidos de la muestra a su población o a otras poblaciones con elementos y
ambientes semejantes.

Proceso metodológico
En el proceso metodológico se describe las actividades que se van a seguir
para llevar a buen termino la investigación, para esto es necesario revisar los
objetivos específicos y de cada uno de ellos surgirán las tareas a realizar.
Ejemplo
Objetivos específicos Proceso metodológico
Actualizar y evaluar el sistema de Entrevistar o aplicar un cuestionario
información de la empresa. con el fin de realizar un diagnóstico
del estado actual de la empresa.
A través de una encuesta aplicada
sobre los cursos ofrecidos y realizados
Establecer el nivel de capacitación del por los trabajadores de la empresa. Y
personal. las necesidades según opinión de los
trabajadores de nuevos cursos.
Tabulación, análisis y conclusión a
Diseñar un programa de capacitación partir de las encuestas aplicadas y
que actualice al vendedor en las nuevas establecer el diseño de programas de
estrategias de mercado. capacitación.
Revisión de información teórica, con
Identificar las tecnologías modernas que el fin de evaluar la tecnología
permitan elevar la productividad. apropiada.
Aplicar las normas ISO 9000,
14000,18000.
Revisión de las normas pertinentes.
Analizar y designar el presupuesto

Revisión del plan presupuestal de la
empresa y emprender acciones para
pertinente.
su ejecución.
MARCO LEGAL O NORMATIVO

Consiste en consignar las leyes y normas que rigen el problema seleccionado.
Éstas están sujetas a las normas ICONTEC y Leyes de la República de Colombia.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
En la investigación además de mostrar los aspectos científicos y técnicos
para la solución del problema propuesto, es necesario también ocuparse de los
aspectos logísticos.
Es importante precisar con que recursos, con el tiempo que se va a contar,
con que presupuesto se va a trabajar para llevar a buen fin la investigación.
Los aspectos administrativos consta de:
• Recursos humanos
• Recursos físicos
• Recursos financieros
RECURSOS HUMANOS
1. Equipo de investigación.
2. Personal auxiliar de la investigación.
3. Asesores o directores.
RECURSOS FÍSICOS
Equipos necesarios para realizar la investigación.
RECURSOS FINANCIEROS
Instituciones que aportarán financiera y logísticamente para la realización de
la investigación.
PRESUPUESTO
Se registra el balance de todos y cada uno de los costos y gastos que tendrá la
investigación, así como los ingresos que por distintos valores va a obtener el
estudio, se debe tener en cuenta los rubros necesarios y suficientes para cada
actividad, con criterio de eficiencia y economía; deben presentarse cotizados y
clasificados cuando las cuantías son mayores.

Presupuestar, por lo tanto, es realizar un cálculo anticipado de los ingresos y
gastos en relación con un proyecto, a fin de hacer las previsiones necesarias
para el desarrollo de las actividades contempladas en los rubros del mismo.
Cuando la financiación es compartida es necesario aclarar que rubros correrán
por cuenta de tal o cual fuente de financiación. Es decir las entidades que
comparten gastos en el proyecto de investigación.
El presupuesto debe presentarse en forma global y desglosada, en tablas
anexas las cuales dan cuenta del presupuesto total, personal, equipos, viajes,
salidas de campo, materiales y servicios técnicos cuando los haya, suministrar
justificación o explicación de los gastos propuestos.
• Presupuesto total
• Presupuesto personal
• Presupuesto de equipos
• Presupuesto de materiales
• Presupuesto de servicios técnicos
Ejemplo
Rubros Fuentes Total
Personal
Equipos
Software
Materiales
Salidas de campo
Material bibliográfico
Publicaciones y patentes
Viajes
Mantenimiento
Administración
Construcciones
Servicios técnicos

CRONOGRAMA
Consiste en describir las actividades en relación con el tiempo y el equipo

humano con que se cuenta, relacionar con precisión cuales son las actividades,
a partir de los aspectos técnicos presentados en el proyecto.
Para la presentación del cronograma se utilizan diagramas, lo cual permite
visualizar mejor las actividades, y sobre todo cuando hay varias actividades al
mismo tiempo.
Los diagramas de uso más comunes son los de barras, conocidos con el
diagrama de Gantt, y que se utiliza en proyectos sencillos. Para proyectos de
mayor complejidad, se utilizan los diagramas de flechas o redes, como el PERT
y el CPM.
Diagrama de Gantt
Meses y semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Actividades abr may jun ago sep oct nov feb mar abr
Revisión
de instrumentos
Estudio piloto
Análisis piloto
Rediseño
Muestreo
Trabajo de campo
Procesamiento de
datos
Análisis
Informe Final
La anterior es la forma más común y la que se le facilita al investigador para

presentar el cronograma de actividades.

BIBLIOGRAFÍA
Se relacionan los textos, memorias de congresos y seminarios, conferencias,
videos, artículos de revistas etc. Consultados para la propuesta (a escala técnica
y metodológica) y los que se utilizarán en el desarrollo de la investigación. Los
cuales se consignan en orden alfabético. De acuerdo a las normas ICONTEC
para la presentación de trabajos científicos.
Ejemplo
DE LA TORRE, Ernesto. 1995. Metodología de la Investigación. Mac
Graw Hill.
ECO, Humberto. 1997. Como se hace una Tesis. FICA.
HERNÁNDEZ SAMPIERI Y OTROS. 1999. Metodología de la
Investigación. Mac Graw Hill.
LERMA, Héctor Daniel. 1999. Metodología de la Investigación.
Universidad Tecnológica de Pereira.
RODRÍGUEZ, Adolfo. 1989. El diseño de la investigación. Universidad
Externado de Colombia.
INFOGRAFÍA
Ejemplo
www.galeón,hispanista.com/pcazau/guia_metodologiahtm
www.ares.unimet.edu.ve/faces/fpag40/plan.htm-101k

CAPÍTULO 3
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Se denominan así, a diversos tipos de documentos escritos
que contienen en forma detallada, extensa o sintéticamente,
los pormenores de una investigación realizada.
El PROYECTO de investigación debe tener los elementos
suficientes para garantizar el encadenamiento lógico y la
seriedad de los que se va a informar.
PLAN DEL CAPÍTULO
Preliminares
Proyecto de investigación
Resumen analítico
Abstract
Palabras claves
Parte introductoria
Cuerpo central
Parte final
Bibliografía
Infografía
Anexos

OBJETIVO
Presentar de una manera concisa los resultados de la investigación.
El proyecto de investigación, consta de:
PRELIMINARES
Comprende los elementos que antecederán al cuerpo o texto del trabajo o
documento, y por tanto, no van precedidos de numeral, tales como:
• Tapas o pastas
• Guardas (opcional)
• Cubiertas (opcional)
• Portada
• Página de aceptación (opcional)
• Página de dedicatoria (opcional)
• Página de agradecimientos (opcional)
• Contenido
• Resumen
• Abstract
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Son diversos tipos de documentos escritos que contienen en forma detallada,
los pormenores de una investigación que se ha realizado.

Debe dar razón a la personas que lo lean, de forma coherente, perfectamente
secuencializado del problema y los objetivos de la investigación, de la justificación
bibliográfica y práctica, de los métodos utilizados, de los resultados obtenidos y
de las conclusiones a que se ha llegado.
TÍTULO
Es la denominación precisa del contenido esencial del trabajo o del informe.
Se puede afirmar que el título es una síntesis del problema de investigación que
se abordó y se resolvió en la investigación. Los títulos no deben contener
abreviaturas, paréntesis, fórmulas o caracteres desconocidos; tampoco deben
adicionarse subtítulos.
RESUMEN ANALÍTICO (ABSTRACT)

Corresponde a una descripción de oraciones conexas del contenido total del
trabajo o informe. Utilizando en ello en formas seleccionada, los aspectos
esenciales de él.
Tienen generalmente una extensión de 150 a 260 palabras y son la parte más
leída de los artículos científicos.
Cumplen dos objetivos principales:
• Proporcionar al lector información suficiente, que le permita decidir si
profundiza o no en el texto.
• Acelerar el trabajo de los servicios de resúmenes analíticos, al ofrecer una
información precisa y de calidad científica.
Recomendaciones
• Debe contener los resultados y las conclusiones e indicar toda
información nueva que contenga el artículo.
• No debe contener datos o consideraciones que no estén en el texto ni
detalles de interés secundario. Deben evitarse las citas del texto «aisladas»
o las referencias a figuras que aparezcan en el artículo completo.

• Se debe redactar en forma impersonal (la forma impersonal corresponde
a la tercera persona del singular por ejemplo: se logró, se determinó,
se definió, se define, se determina, se logra), y debe contener adjetivos
calificativos de la forma como que se tratan en el artículo los distintos
aspectos por ejemplo “cuantitativo”, “sucinto”, “detallado”, “teórico”,
“experimental”.
• El resumen analítico está ligado directamente con el título pero debe
ser “independiente” del artículo en general. Esto garantiza que se pueda
publicar en forma separada, sin que pierda su calidad científico -
informativa.
Cuando se solicita el abstract, el mismo resumen que se ha realizado en

español, se traduce al inglés.
PALABRAS CLAVES
Las palabras claves dan una orientación general sobre lo que trata la
investigación.
Ejemplo
Guía - Proyectos - Ingeniería.
PARTES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
El proyecto de investigación o un informe escrito de investigación deben

contener tres partes:
Parte introductoria Cuerpo central Parte final

- Objetivos - Marcos de Referencia o revisión
- Variables bibliográfica más pertinente - Conclusiones
- Justificación - Métodos - Recomendaciones
- Problema - Procedimientos - Implicaciones
- Delimitación - Resultados obtenidos

LA PARTE INTRODUCTORIA
Contiene regularmente, elementos elaborados en la planeación de la
investigación, y también el contenido general del informe (cómo y dónde se
realizó la investigación). Se debe redactar en pasado, puesto que la investigación
ya se llevó a cabo.
EL CUERPO CENTRAL
Está constituido por la información que ha permitido tratar teóricamente el
problema de investigación, los métodos, los procedimientos aplicados y los
resultados obtenidos.
Recomendaciones
• Referencias o revisión bibliográfica (estudios o investigaciones
antecedentes y teorías a manejar).
• Los métodos en él se expone como fue llevada a cabo la investigación,
incluye: hipótesis y especificación de las variables, diseño utilizado
(experimento o no experimento), sujeto universo y muestra (descripción
del universo y muestra y procedimiento de selección de la muestra)
instrumentos y procedimientos: entendido como un resumen de cada
paso en el desarrollo de la investigación.
• Resultados son el producto del análisis y síntesis de los datos,
normalmente se resumen los datos recolectados y el tratamiento
estadístico que se práctico, no se incluyen conclusiones ni sugerencias
y no se discute implicaciones.
LA PARTE FINAL
Contiene el análisis de los resultados, se derivan conclusiones, se hacen

recomendaciones, se analizan las implicaciones de la investigación y se establece,
cómo se resolvieron las preguntas de investigación y si se cumplieron o no los

objetivos. El apartado debe redactarse de tal manera que se facilite la toma de
decisiones respecto a una teoría, un curso de acción o una problemática.
BIBLIOGRAFÍA
Son las referencias utilizadas por el investigador para elaborar el marco
teórico u otros propósitos y se incluyen al final del reporte, ordenadas
alfabéticamente.
Ejemplo
MARTÍNEZ LÓPEZ, Álvaro. 2002. Introducción a la Ingeniería. España,
Editorial Siglo XXI.
INFOGRAFÍA
Son las referencias encontradas en las páginas web, utilizadas por el
investigador para elaborar el marco teórico u otros propósitos y se incluyen al
final del reporte.
Ejemplo
ANEXOS
Describen con mayor profundidad ciertos materiales, sin distraer la lectura
del texto principal.
Ejemplos: cuestionarios utilizados, un nuevo programa para computadora
desarrollado, análisis estadísticos adicionales, el desarrollo de una fórmula
complicada, reportes de sesiones de grupos, fotografías, etc.

CAPÍTULO 4
NORMAS Y FORMATOS
Para la presentación del trabajo o informe final de

investigación, debe seguirse las normas y formatos.
PLAN DEL CAPÍTULO
Tamaño del informe

Estilo
Citas y notas pie de página

OBJETIVO
Presentar las normas y formatos necesarios para la presentación de trabajos
de investigación.
TAMAÑO DEL INFORME

El tamaño del proyecto de investigación, puede variar dependiendo de
diversos factores, como el número de hipótesis establecidas, la cantidad de
variables medidas, el instrumento de medición aplicado y otros más. Debe
buscarse claridad, precisión y discusiones directas, así como eliminar repeticiones,
argumentos innecesarios y redundancia no justificada.
ESTILO
Para lograr un buen estilo se debe respetar la sintaxis, la ortografía, y las
reglas gramaticales pertinentes. Se debe redactar en forma impersonal, es decir
la tercera persona del singular por ejemplo: se logra, se verifica, etc.
CITAS Y NOTAS PIE DE PÁGINA

Hacen alusión a una fuente o referencia bibliográfica, las citas serán
obligatorias. Todas las gráficas, figuras, esquemas, tablas, cuadros, mapas,
diagramas, etc., deben contener la fuente. Las notas pie de página, serán un
recurso para completar, ampliar o aclarar una idea.
Ejemplo
Reyes Freire Francisco nos presenta la siguiente definición es un
procedimiento...

Formato 1: Esquema de la cubierta
TÍTULO
NOMBRE DE LOS AUTORES
UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE INGENIERÍA
BOGOTÁ
2004

Formato 2: Presentación de la portada
TÍTULO
NÚMERO DEL PROYECTO
NOMBRE DEL AUTOR
PROYECTO DE GRADO PRESENTADO COMO PRERREQUISITO

PARA OBTENER EL TÍTULO DE INGENIERO DE ...
DIRECTOR:
UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE INGENIERÍA
BOGOTÁ - 2004

Formato 3: Márgenes
3 cms. Margen superior
4 cms. 3 cms.
margen margen
izquierdo derecho
3 cms. margen inferior

Formato 4: Resumen y abstract
TÍTULO
NÚMERO DEL PROYECTO _______________________________
RESUMEN
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
ASBTRACT
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
PALABRAS CLAVES
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Formato 5: Presentación de la página de aceptación
Nota de aceptación
______________________
______________________
______________________
______________________
Jurado
______________________
Jurado
Ciudad y fecha

Formato 6: Página de agradecimiento (opcional)
AGRADECIMIENTOS
Los autores expresan sus agradecimientos:

Formato 7: Presentación de la tabla de contenido
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN.............................................................................. 7
INTRODUCCIÓN ............................................................................. 9
XXXXXXXXXXX..............................................................................
XXXXXXXXXXX..............................................................................
XXXXXXXXXXX..............................................................................
XXXXXXXXXXX..............................................................................
XXXXXXXXXXX..............................................................................

Formato 8: Presentación de listas especiales
LISTA DE TABLAS
Pág.
TABLA 1. ...................................................................................................... X
TABLA 2. ...................................................................................................... X
TABLA 3. ...................................................................................................... X
LISTA DE FIGURAS
Pág.
FIGURA 1. ....................................................................................................... X
FIGURA 2. ....................................................................................................... X
FIGURA 3. ....................................................................................................... X

LISTA DE SIGLAS
ICFES Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación

Superior
ICOLPE Instituto Colombiano de Pedagogía

Formato 11: Presentación de página cabezote de capítulo
3. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Los resultados de acuerdo con lo descrito…

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3.1 _____________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3.1.1 ____________________________________________________
________________________________________________________
3.1.2 ___________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Formato 12: Presentación del glosario
GLOSARIO
A
Advertencia: _______________________________________________
Análisis: __________________________________________________
Anexo: ___________________________________________________
B
Bibliografía: _______________________________________________
Formato 13: Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA
ALZATE VARGAS, Roberto, 1999. Manual de Investigación. Editorial ...

ARCINIEGAS ROJAS, Luis, 2001. Tratado de Investigación. Editorial ...
BENITEZ ORTIZ, Laura, 2002. Pedagogía Conceptual. Editorial...

BIBLIOGRAFÍA
DE LA TORRE, Ernesto. 1995. Metodología de la Investigación. Mac Graw Hill.
ECO, Humberto. 1997. Como se hace una Tesis. FICA.
HERNÁNDEZ SAMPIERI y otros. 1999. Metodología de la Investigación. Mac Graw
Hill.
LERMA, Héctor Daniel. 1999. Metodología de la Investigación. Universidad Tecnológica
de Pereira.
RODRÍGUEZ, Adolfo. 1989. El diseño de la investigación. Universidad Externado de
Colombia.
TAMAYO TAMAYO, Mario. 1996. El Proceso de la Investigación Científica. Limusa.
--------------------- 1997. Serie Aprender a Investigar. Instituto Colombiano de Fomento
para la Educación Superior.
ZABALA, Abel Andrés.1997. Metodología de Investigación Científica. Ed. San Marcos.
ZORRILLA Santiago y otros. 1999. Metodología de la Investigación. Mac Graw Hill.
INFOGRAFÍA
www.highered.macgrawhill.com/sites/9701036328/-12k
www.w3qpf.unex/html/node19htm_3k-8jun2004
www.ucab.edu.ve/economia/sociologia/materias/metodologiainvestigacionsocial.doc
www.fad.es/estudios/metodologiahtm-46k

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PRIMERA EDICIÓN

Director Departamento de Investigación

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

Diseño y Diagramación: Héctor Suárez Castro

Presidente Sede Principal:

Decano Facultad de Ingeniería:

Director del Departamento de Investigación

Director del Programa de Ingeniería Industrial:

Director del Programa de Ingeniería de Sistemas e Informática:

Director del Programa de Ingeniería Mecánica:

Director del Programa de Ingeniería Ambiental:

Director Ciencias Básicas:

Director del Instituto de Postgrados:

4 Guía para la Elaboración de Proyectos

CAPÍTULO 2. Anteproyecto de Investigación. ..........................................21

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 5

CAPÍTULO 3. Proyecto de Investigación. ................................................... 49

CAPÍTULO 4. Normas y Formatos. .............................................................. 55

6 Guía para la Elaboración de Proyectos

En coherencia con el programa del Dr. Nicolás Zuleta Hincapié, Rector

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 7

Jorge Zambrano Payares

8 Guía para la Elaboración de Proyectos

La Facultad de Ingeniería presenta la primera edición de la Guía para la

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 9

Con el fin de seguir en el esfuerzo de crear una «cultura investigativa» entendida

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 11

Un primer momento, que

La segunda parte la constituye

La tercera etapa se refiere al

12 Guía para la Elaboración de Proyectos

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 13

PLAN DEL CAPÍTULO

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 15

Presentar la propuesta de investigación, que es la primera etapa para acceder

Una vez establecido el tema específico de investigación, se formulará el título

16 Guía para la Elaboración de Proyectos

Se refiere al objetivo general. Tiene como fin mostrar el nivel de conocimiento

Teniendo en cuenta el tema y el objetivo planteado, se escribe el tipo de

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 17

Hace referencia al recurso o talento humano que participe en la realización

18 Guía para la Elaboración de Proyectos

Existen tres tipos de fuentes de información: terciarias, secundarias y

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 19

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 21

22 Guía para la Elaboración de Proyectos

24 Guía para la Elaboración de Proyectos

• En forma de descripción o exposición.

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA:

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 25

• ¿Los cambios en el sistema de información lograran aumentar la

VARIABLES DEL PROBLEMA

Variable dependiente: es el resultado y a la vez el objeto de estudio. Se

Variables independientes: son los factores que afectan el objeto de estudio y

Variables Intervinientes: son factores que afectan el objeto de estudio, pero

26 Guía para la Elaboración de Proyectos

• Capacitación de personal • Normas vigentes

Variable Variable Variable

• Capacitación • Transformación • Normas vigentes

Proposición que expresa suposición, conjetura y/o sugerencias de posibles

Universidad Libre - Facultad de Ingeniería 27

No todos los anteproyectos requieren de hipótesis y en ese caso se deben

OBJETIVO GENERAL = RESULTADOS

28 Guía para la Elaboración de Proyectos