HONORABLE CAMARA DE DIPUTADOS

MESA DE ENTRADAS Y SALIDAS

ENTRO: 13/10/2010
HORA: 19:45
PROY Nº: 945
BLOQUE UNION CIVICA RADICAL

EL PODER LEGISLATIVO DE LA PROVINCIA DE SANTA CRUZ

RESUELVE

Artículo 1º.- SOLICITAR al Poder Ejecutivo Provincial, que mediante la

intervención de competencia del Instituto de Desarrollo Urbano y Vivienda, y de la
Unidad Ejecutora para la Atención de Obras de Mantenimiento y Refacción de
Edificios Escolares (ley n° 3107), se observen en las obras de reparación,
ampliación y construcción de edificios escolares, las normas técnicas
homologadas a nivel nacional e internacional, en materia de habitabilidad y
seguridad de los edificios educacionales de nuestra provincia.

Artículo 2º.- De forma.

Firma el Señor Diputado: Jorge Fernando CRUZ.-

 FUNDAMENTOS

Señor Presidente:

Por la presente iniciativa, venimos a promover que

mediante la intervención de competencia del Instituto de Desarrollo Urbano y
Vivienda y del Consejo Provincial de Educación, en su carácter de ente
coordinador de la Unidad Ejecutora para la Atención de Obras de Mantenimiento y
Refacción de Edificios Escolares creada por la ley n° 3107, observen las normas
técnicas homologadas a nivel nacional e internacional, en materia de habitabilidad
y seguridad de los edificios educacionales de nuestra provincia, en las labores de
mantenimiento, refacción y construcción de los mismos.

El pasado 28 de Agosto se cumplieron tres años del

incendio que destruyó completamente la Escuela Hogar n° 1 de la localidad de Los
Antiguos. Esta desgracia dejo excluidos a 320 estudiantes, 67 de los cuales son
internos, se quedaron sin lugar para estudiar. A esto hay que sumar a los
docentes y al personal no docente. Solo por milagro no hubo que lamentar
víctimas personales.

Ese lamentable siniestro saco a la luz la crisis de todo

el sistema educativo, sobre todo la política de abandono en que se encuentra la
infraestructura edilicia educacional en la provincia de Santa Cruz.

Actualmente, el alumnado de la incendiada Escuela

Hogar n° 1, comparten el mismo edificio con la EDJA E.G.B N° 15 y la EDJA
Polimodal N° 8, en las instalaciones del Colegio Polimodal n° 15 de Los Antiguos.
Así es, cuatro escuelas en una, con todas las dificultades operativas que ello
implica, y que van en directo desmedro de la prestación del servicio por el
personal docente y no docente, y de la calidad educativa para los estudiantes.
Vale consignar que los alumnos de la Escuela Hogar n° 1, desarrollan su vida
escolar en este establecimiento en forma provisoria y con los trastornos que ello
acarrea.

El Polimodal fue diseñado para cubrir otras

expectativas y por ello los docentes y alumnos deben desarrollar sus actividades
en un edificio que no reúne las cualidades necesarias.

En el caso particular de este edificio escolar, en una

reciente visita que realizamos a Los Antiguos, hemos notado falencias técnicas de
distinto tipo en relación a medidas de seguridad, control de ruidos, insuficiencia de
las instalaciones sanitarias, etc. Que no se corresponden con las normas técnicas
homologadas a nivel internacional y nacional en materia de construcción de
edificios educacionales.
 Lamentablemente, también hemos notado problemas
edilicios de esta naturaleza en muchos de los edificios escolares de nuestra
provincia, los cuales hemos verificado in situ, acompañados por docentes y
directivos de cada establecimiento, en cada una de las localidades en que nos
hicimos presentes en nuestras habituales recorridas de gestión por el interior
provincial.

Desde lo arquitectónico la escuela debe brindar

confort y seguridad. A tal fin nos remitimos al texto "Criterios y Normativa Básica
de Arquitectura Escolar" publicado por la Dirección de Infraestructura del Ministerio
de Educación de la Nación en su página oficial en internet:
http://www.me.gov.ar/infra/normativa/normativa/index_normativa.htm, en la cual se
exponen las pautas técnicas relativas a la arquitectura escolar en cuanto a
condiciones de habitabilidad y seguridad de los edificios (capítulo IV de la
normativa).

Una escuela confortable brinda bienestar a sus

ocupantes e interviene directamente en el concepto de salud: condiciones de
temperatura ambiental ideales y constantes, ventilación e iluminación óptimas,
espacios adecuados a las tareas y número de individuos que la ocupan,
sumándose a ellos aspectos estéticos.

Todos estos factores de bienestar favorecen el

desarrollo de las tareas que realiza cualquier integrante dentro de la escuela, el
proceso de enseñanza –aprendizaje, el rendimiento escolar, la comunicación.

Una escuela es segura cuando es planificada,

construida de acuerdo a normativas arquitectónicas vigentes, mantenida,
ordenada, equipada, con personal que esté capacitado y sea conocedor de las
fortalezas y debilidades que pueda contar la institución para actuar sobre ellas.

La necesidad de proporcionar a los alumnos las

mejores condiciones de seguridad durante su permanencia en la escuela, es una
de las preocupaciones fundamentales que debe estar presente desde los mismos
comienzos del proyecto de edificación escolar.

Se tienen que tener en cuenta medidas de prevención

para tratar de evitar un siniestro o sus consecuencias, tanto como la
disponibilidad de elementos para detectar y combatirlo evitando su propagación.

Por lo expuesto Sr. Presidente, ponderando que la

educación de nuestros niños y jóvenes es la garantía de progreso y movilidad
social de cualquier sociedad moderna, la que debe desenvolverse en un contexto
de seguridad suficiente, es que alentamos el acompañamiento de nuestros pares
en esta iniciativa.

DIOS GUARDE VUESTRA HONORABILIDAD.-

Firma el Señor Diputado: Jorge Fernando CRUZ.-