PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE Nº 16I.DATOS GENERALES
1.
Área:Educ. Religiosa
2.
Grado:Cuarto
3.
Profesora:Erika W. LAZO PÉREZ
4.
Nombre de la Unidad:“Imitando a Cristo me realizo como hijo de Dios”
5.
Tiempo - Fecha:4 horas pedagógicas – Del 04 al 07 de Octubre
6.
Título de la sesión:
Responsabilidad frente a su Comunidad respecto ala prevenciónde SismosII.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDAD DE AREAAPRENDIZAJE ESPERADOESTRATEGIASC. Doctrinal Cristiana
-
Propone
la responsabilidad en su proyecto devida para vivir de acuerdo al mandamiento delamor.Selección yorganización deInformación
Discernimiento de Fe
-
Interioriza
la práctica de responsabilidad socialcomo una característica de su proyecto de vida.Observaciónsistemática
VALORACTITUDESACTITUD ANTE EL AREACOMPORTAMIENTOResponsabilidad
Fomenta el amor al prójimo con sutestimonio de vidaPractica las normas de convivenciaMantiene el aula limpia y en orden.
III.SECUENCIA METODOLÓGICA:
MOMENTOSSECUENCIAESTRATEGIAS METODÓLOGICASRECURSOSTIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓ
N
-
Observan el video 1 y 2Video5 min.
SABERESPREVIOS
-
Responden a las siguientes preguntas:
•
¿Qué observamos en los 2 videos?
•
Si estas personas mueren ¿Podríamos decir que es acausa del sismo? ¿Por qué?
•
¿Qué hacemos normalmente en un simulacro desismo?Oral10min.
CONFLICTOCOGNITIVO
•
Si es importante prevenir ¿Por qué nos comportamosasí?
Anexo Nº
P R O C E S O
P R O C E S A M I E N T O D E L A I N F O R M A C I Ó N
-
Utilizando el texto bíblico de 1 Juan 4, 20-21 yrelacionándolo con el tema responden ¿Qué valor nospropone considerar en nuestro proyecto de vida?
-
Observan nuevamente el segundo video y conversamossobre lo siguiente:
•
¿Qué recomendaciones debe tener en cuenta unainstitución educativa frente a un sismo?
•
¿De donde surgen esas recomendaciones?
-
En pares o tríos leen la RVM 0016-2010-ED publicadaen la pagina Web de Ciberdocencia y responden en supapelote a las siguientes preguntas:
•
¿Qué norma ordena la educación preventiva frente asismos?
•
¿Cuál es el objetivo de esta norma?
•
¿Qué disposiciones debe cumplir los docentes segúnesta norma?
•
¿Qué recomendaciones preventivas debe considerarla institución educativa antes del sismo?
•
¿Cuántos simulacros están planificados para esteaño? ¿En qué fechas?
-
Exponen sus trabajos y se va resaltando las ideasprincipales.BibliaVideoFichaPapelotePlumonesAula deinnovaciónpedagógica10min.10min.20min.20min.
APLICACIONDELAPRENDIZAJE
-
Se conversa respecto a las siguientes preguntas:
•
¿Qué podríamos hacer como parte de nuestraresponsabilidad social respecto a la educaciónpreventiva frente a sismos?
•
¿Podríamos verificar las acciones que realiza nuestrainstitución respecto a esta norma?
•
¿De acuerdo a la norma revisada qué aspectos sepodrían verificar?
-
Se dan algunas recomendaciones para la realización dela veeduría.
-
Se entregan las fichas de veedores por grupos y sellevan a cabo las acciones correspondientes.
-
Se revisa las fichas.
-
A manera de conversación se evalúa la experienciarealizada expresando sus opiniones, observaciones yrecomendaciones sobre la realización de esta veeduría.CuadernoFicha deveedor15min.15min.30min.15min.25min.
SALIDA
.CELEBRACIÓN
-
Se realiza la oración final.5 min.
IV.EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORESTÉCNICASINSTRUMENTOS
ComprensiónDoc. Cristiana
-
Propone
la responsabilidad en su proyecto devida para vivir de acuerdo al mandamiento delamor, rescatando las recomendacionesnormativas.CuestionarioObservaciónsistemáticaFicha deObservación
Discernimiento deFe
-
Interioriza
la práctica de responsabilidad socialcomo una característica de su proyecto de vida,y lo expresa en el ejercicio de la veeduría.
VALORINDICADORESINSTRUMENTOS
ResponsabilidadPractica las normas de convivenciaresponsablemente.Ficha de Observación Los Pinos, 05 de Octubre del 2010
___________________
Prof. Erika Lazo Pérez
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Sesión 17 Veedurias Escolares Educación preventiva frente a Sismos
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