COMISIÓN DE

MENORES

GRAN DIAGNÓSTICO NACIONAL

DEFICIENCIENTE FORMACIÓN DE BASE DE LOS FUTBOLISTAS

PROBLEMAS SOCIALES
FORMACIÓN DE ENTRENADORES
NUTRICIÓN DE LOS NIÑOS
ESCASA INFRAESTRCTURA
DEBILIDAD PSICOLÓGICA
POCOS REFERENTES

LA REALIDAD INDICA QUE: NO EXISTE UN SISTEMA QUE PERMITA A LOS

NIÑOS JUGAR EN FORMA ORGANIZADA Y CONTINUA
 CAMINOS A SEGUIR:

PARCHE SOLUCIÓN

Charlas, cursos Verdadera revolución del fútbol base

Selecciones estables Movilizar al país
Esfuerzos aislados Modificar el sistema
Soluciones mágicas Oportunidad para mas niños
ORGANIZACIÓN DEL FÚTBOL PERUANO

ELITE

1era PROFESIONAL

2º da PROFESIONAL

FÚTBOL AMATEUR

FÚTBOL DE MENORES

FÚTBOL BASE

INICIACIÓN DEPORTIVA
 INTRODUCCION

FASES DE FORMACION.
PROGRAMA CON ORDEN NATURAL SIN PRISAS Y SIN PAUSAS.
RESISTENCIA AL CAMBIO.
LA ENSEÑANZA DEBE SER UN ARGUMENTO MEJOR ESTUDIADO Y
COORDINADO.
NO A LOS MODELOS IMPROVISADOS.
IMPLANTAR A NIVEL NACIONAL UNA METODOLOGIA Y DIDACTICA
PARA QUE FORMADORES, ENTRENADORES Y MONITORES
PUEDAN TENER UNA MEJOR ORIENTACION.
EVITAR DAÑOS IRREPARABLES.
EL MODELO QUE SE PROPONE A SIDO PROYECTADO, REALIZADO,
EVALUDADO Y NUEVAMENTE DISEÑADO.
SE CONSIDERA UN PLAN ESPECIFICO EN LA FORMACION DE
JUGADORES DE FUTBOL A PARTIR DE LOS 7 AÑOS.
CONTIENE 5 NIVELES DE FORMACION:
1. JUEGOS DE HABILIDADES Y CAPACIDADES BASICAS.
2. JUEGOS PARA EL MINI FUTBOL.
3. JUEGOS PARA EL FUTBOL 7.
4. JUEGOS PARA EL FUTBOL 8.
5. JUEGOS PARA EL FUTBOL REGLAMENTARIO.
 LAS RAZONES DEL MODELO
• NO SE REQUIERE DE GRAN EXPERIENCIA O TENER MUCHOS CONOCIMIENTOS.
• OBJETIVOS FIJADOS POR CATEGORIAS 8 – 10 – 12 -14 – 16 AÑOS.
• PROPORCIONA AL FORMADOR INCLUIR O ESTRUCTURAR NUEVOS PROGRAMAS
BASADOS EN NUESTRO MODELO.
• INCENTIVA AL ALUMNO, LOS OBJETIVOS CONOCIDOS POR ENCADENAMIENTO.
• SIRVEN AL ENTRENADOR PORQUE CONTROLA FACILMENTE SI LOGRA LOS OBJETIVOS
O NO.
• SE ESTRUCTURA DE MANERA JERARQUICA OBJETIVOS GLOBALES METAS PARCIALES
Y ESPECIFICAS.
• EN LA DETERMINACION DE LOS OBJETIVOS GLOBALES Y PARCIALES DE LOS CINCO
NIVELES DE FORMACION SE HA TENIDO EN CUENTA LA EVOLUCION PSICO MOTRIZ DEL
NIÑO.
• PASAR DE UN NIVEL A OTRO SE CARACTERIZA POR EL AUMENTO GRADUAL DE LA
DIFICULTAD Y COMPLEJIDAD – VELOCIDAD DE EJECUCION – ESPACIO.
• OBJETIVOS CLAROS Y DEFINIDOS DETERMINADOS EN CADA CATEGORIA SON PIEZAS
CLAVES DESDE EL PUNTO DIDACTICO METODOLOGICO EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE.
• HABITOS INCORRECTOS ASUMIDOS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE APRENDIZAJE DE
FUTBOL SON UNA HERENCIA QUE CONDICIONA NEGATIVAMENTE EL DESEADO
PROGRESO DEL RENDIMIENTO A NIVELES SUPERIORES.
COMPETICIONES A LA MEDIDAD DEL NIÑO COMO PILARES DEL
NUEVO MODELO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

• SE PIERDE CON MUCHA FACILIDAD EL BALON.

• ¿ SON LOS METODOS DE ENSEÑANZA INCORRECTOS ?.
• ¿ SON LOS TECNICOS POCO CAPACES ?.
• ¿ DEBEMOS CULPAR A LOS JOVENES JUGADORES POR EL ALTO FALLO EN EL JUEGO ?.
• COMPETICIONES QUE SOBRE CARGAN A LOS NIÑOS Y LES DIFICULTA LA SOLUCION DE
LOS MULTIPLES PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN.
• EL NIÑO FRACASA CUANDO NO HA SIDO ACERCADO PROGRESIVA Y PAULATIVAMENTE
A LA TAREA.
• PIERDE EL INTERES Y MOTIVACION POR LA INCAPACIDAD EN SITUACIONES
DEMACIADAS DIFICILES.
• LA COMPETENCIAS CREADAS POR LOS ADULTOS QUE NO RESPETA LA EVOLUCION
MENTAL Y FISICA, SE MANIFIESTA EN EL ABANDONO DE TU DEPORTE FAVORITO.
• EL ARTE DE PROGRAMAR LAS COMPETICIONES PARA LOS NIÑOS ES SABER PARA QUE
COMPETICION ESTA LISTO EL JUGADOR, EN UNA DETERMINADA ETAPA. FISICO,
MENTAL.
LA NECESIDAD DE CREAR EL FUTBOL BASE COMPETICIONES A
LA MEDIDA DEL NIÑO

• COMPETIR ES PARA CADA UNO DE NOSOTROS UNA NECESIDAD NATURAL Y VITAL

COMO LA DE COMER, DOMIR, JUGAR O SENTIRSE QUERIDO.
• COMPETICIÓN COMO MEDIO PARA LOGRAR PROGRESIONES.
• COMPETICIÓN BAJO UN PLANTEAMIENTO EMINENTEMENTE FORMATIVO, QUE AYUDE
LA FORMACION INTEGRAL DEL NIÑO.
• PESO Y CIRCUNFERENCIA DEL BALON, UTILIZACION DE LAS PORTERIAS
(DIMENCIONES) ESPACIO DE JUEGO, SIMPLICIDAD DEL REGLAMENTO, NUMERO DE
JUGADORES, CATEGORIAS.
• LA COMPETICION COMO UN ACTO PEDAGOGICO DEL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE.
• COMPETICIONES INTERNAS SEGÚN SU NIVEL, MINI FUTBOL, FUTBOL 7 CON SUS
DIFERENTES VARIANTES.
LAS NECESIDADES MAS VITALES DEL NIÑO EN LA ESCUELA DE
INICIACIÓN

NECESIDAD DE SEGURIDAD
El niño necesita también en los entrenamientos un ambiente intimo familiar
que le de seguridad y confianza.
es recomendable no cambiar frecuentemente el lugar del entrenamiento ni
de entrenador.
NECESIDAD DE CONOCER NUEVAS EXPERIENCIAS
Los niños necesitan descubrir el mundo, también el mundo del deporte y del
fútbol por lo tanto tendrá que ser mas estimulado que instruido que el
formador consigue por de medio de juegos simplificado y actividades
multilateralidades a medida de sus capacidades intelectuales y físicas.
NECESIDAD DE SER RECONOCIDO SU ESFUERZO
El reconocimiento en publico a sus meritos es un gran aliciente para cada niño. Con elogios suele
Esforzarse mas. Los formadores y padres deben evitar criticas y aprender a ser elogios.
NECESIDADES DE TENER RESPONSABILIDADES
El solo debería intervenir en su “auto aprendizaje” el formador presenta el problema y el niño lo
resuelve, solo se orientara para solucionar el problema.
NECESIDAD DE JUGAR
El niño aprende jugando. Así satisface su deseo de moverse y descubrir el mundo.
Consecuentemente el juego es siempre el punto central de cada sesión de entrenamiento.
NECESIDAD DE SOCIALIZARSE CON LOS DEMAS
Cualquier niño busca íntimamente a otros; cuando mas mayor sea, mas compañeros de su edad
necesita. Le encanta asociarse e identificarse con un grupo o un equipo para lograr sus objetivos
comunes.
NECESIDAD DE MOVERSE
No tiene paciencia para esperar filas mucho tiempo hasta que le toque su turno. Realizar
entrenamientos ricos en movilidad e intensidad de acuerdo a su respuesta física y mental.
NECESIDAD DE VIVIR EL PRESENTE
El niño no le interesa el pasado ni el futuro, su sentido de tiempo es completamente distinto a lo de
los adultos. Vive muy intensamente el momento actual sin pensar en el mañana que para el esta muy
lejos.
NECESIDAD DE LA VARIEDAD
Mayor variedad menos aburrimiento variar la intensidades de un juego a otro.
NECESIDAD DE SER COMPRENDIDO POR EL ADULTO
No son adultos en miniatura tienen otros problemas que los adultos, aprenden de forma distinto y no
piensan en una forma tan lógica. Falta la conciencia de las cosas. Las personas que lo rodean deben
ser capacitados y bien preparados para la enseñanza de los menores.
 EL REMATE

MÉTODO ANALÍTICO NUEVA PROPUESTA PARA LA

ENSEÑANZA DE LOS
FUNDAMENTOS TÉCNICOS
 EL PASE

NUEVA PROPUESTA PARA LA

ENSEÑANZA DE LOS
FUNDAMENTOS TÉCNICOS
ENGAÑAR EL PASE

MÉTODO ANALÍTICO
 LA CONDUCCIÓN

NUEVA PROPUESTA PARA LA

ENSEÑANZA DE LOS
FUNDAMENTOS TÉCNICOS

MÉTODO ANALÍTICO
 CONTROL
MOVILIDAD

CONTROL EN PASE
MOVIMIENTO

NUEVA PROPUESTA PARA LA

ENSEÑANZA DE LOS FUNDAMENTOS
TÉCNICOS

CONTROL EN
PASE MOVIMIENTO

MOVILIDAD

MÉTODO
ANALÍTICO
MODELO PARA LA FORMACION DEL JUGADOR CON EL PROGRAMA
“FUTBOL A LA MEDIDA DEL NIÑO”

PRIMER NIVEL DE FORMACION

(Generalmente a partir de 7 años)
JUEGO DE HABILIDADES Y CAPACIDADES BASICAS

• JUEGO DE MALABARISMO
• JUEGO DE CONDUCCION Y PERSECUCION
• JUEGO DE CONTROL, PASE Y TIRO A PORTERIA
• JUEGOS POLIVALENTES
• JUEGO DE ENTRADA
• JUEGO EN EL LABERINTO
• TEST - CONTROLES
 JUEGO DE LABARISMO
• Dominio en Piso • Dominio aéreo
 JUEGO DE CONDUCCION Y
PERSECUCIÓN
• Aplicar freno
• Cambio de ritmo
• Cambio de dirección
• Levantar la mirada
• Conducción con persecución
• Iniciación al dribling
 JUEGO DE CONTROL PASE Y
TIRO A PORTERIA
• Potencia de pase
• Dirección del pase
• Amagar la trayectoria al pase
• Recepción
• Remate
 JUEGOS POLIVALENTES
• Desarrollo de Aspectos Psicomotrices
• Desarrollo de cualidades físicas
 JUEGO DE ENTRADA
• Posición básica
• Entrada frontal
• Entrada paralela
 JUEGO EN EL LABERINTO
• Juego Individual
• Juego en pareja
 SEGUNDO NIVEL DE FORMACION
(Generalmente a partir de 8 años)

JUEGOS PARA EL MINIFUTBOL

• JUEGOS DE HABILIDADES Y CAPACIDADES BASICAS

• JUEGOS SIMPLIFICADOS 2:2
• EJERCICIOS Y JUEGOS CORRECTIVOS PARA EL 2 : 2
• JUEGOS PREPARATORIOS Y CORRECTIVOS PARA EL
MINIFUTBOL
• JUEGO DE MINIFUTBOL DE 3:3 Y 4:4 INCLUIDO EN ARQUERO
• TEST: CAPACIDAD DE JUEGO
 JUEGO DE HABILIDADES Y CAPACIDADES BASICAS

• Juego de Malabarismo
• Juego conducción y persecución
• Juego de control, pase y tiro a portería
• Juegos Polivalentes
• Juego de Entrada
• Juego en el Laberinto
 JUEGOS SIMPLIFICADOS 2 : 2

• 2 : 1 Con dos porterías anchas

• 2 : 1 con dos porterías anchas y contraataque
• 2 : 2 con dos porterías cruzadas
• Dos o mas veces 2 : 1
• Situación 2 : 2, con pases en profundidad a uno de dos
compañeros
• Defender y contraatacar en situación 1 : 1
• Recepción del balón con posterior regatee al contrario
• Pase al compañero marcado
• Mantener la posición del balón en situación 2 : 1
• 2 : 2 con dos porterías anchas
 EJERCICIOS Y JUEGOS CORRECTIVOS

Generalmente los juegos de habilidades y capacidades básicas

 JUEGOS PREPARATORIOS Y
CORRECTIVOS PARA EL MINI
FÚTBOL

•3: 0
•3: 1
•3: 2
 JUEGOS DEL MINI FUTBOL 3 : 3 Y 4 : 4 INCLUYENDO
EL ARQUERO

1.- Mini fútbol con un jugador que cubre

2.- Conducir a través de una de las dos porterías de conos
3.- Marcar y continuar atacando
4.- Mini fútbol con handicap
5.- Mini Fútbol en campos separados
6.- Mini fútbol con tres equipos
7.- Tres veces 1 : 1
8.- Mini Fútbol con remates Adicionales
9.- Pases largos desde el centro del campo
10.-Mantener la Posesión del balón en la situación 3 : 2

continua..
11 .- Atacar las porterías diagonalmente opuestas
12.-Elige cualquier portería
13.-Modificar el lugar de las 4 porterías
14.-Aprender a obligar al atacante en posesión del
balón
15.-Abrir el Juego por las bandas
16.-Recibir el balón detrás de la portería
17.-Mini fútbol con pase atrás.
 TEST CAPACIDAD DE JUEGO

• 1 : 1 con 4 porterías
• 2 : 2 con 4 porterías
• 3 : 3 con 4 porterías
 TERCER NIVEL DE FORMACION
(Generalmente a partir de los 10 años)

JUEGOS PARA EL FUTBOL 7

• Juegos simplificados de 3 : 3
• Juegos y ejercicios correctivos
• Juegos de habilidades y capacidades
• Juegos para el mini fútbol
• Fútbol 7
 JUEGOS SIMPLIFICADOS DE 3 : 3

• Juegos de pases consecutivos 3 : 1 en campos separados

• Contraataque (3 contra 1 + 2)
• 3 : 1 mas un defensa que cubre
• 3 : 3 con 4 porterías cruzadas
• 3 :2 con dos porterías anchas y contraataque
• 3 : 2 con 3 equipos a dos porterías anchas
• Mantener la posesión del balón en la situación 3 : 2
• 3 : 2 con pases en profundidad a un compañero
• 3 : 3 con dos porterías anchas
• 3 : 3 con pases a través de cualquiera de las cuatro porterías
• 3 : 3 en dos campos separados con remate de cabeza
JUEGOS Y EJERCICIOS CORRECTIVOS

• Los juegos simplificados de 2 : 2

• Juegos de habilidades y capacidades
básicas
 JUEGOS PARA EL MINIFUTBOL
1. Mini fútbol con un jugador que cubre
2. Conducir a través de una de las porterías
3. Marcar y continuar atacando
4. Mini fútbol con Handicap
5. Mini fútbol en campos separados
6. Mini fútbol con tres equipos
7. Tres veces “ 1 contra 1”
8. Mini fútbol con remates adicionales, pases largos desde el centro
de campo
9. Mantener la posesión del balón en la situación 3 : 2
10.Mantener la posesión de balón en la situación 3 : 2

Continua.
11.- Atacar las porterías diagonalmente opuestas
12.- Elige cualquier portería
13.- Modificar el lugar de las 4 porterías
14.- Aprender a obligar al atacante en posesión del balón
15.- Abrir el juego por las bandas
16.- Recibir el balón detrás de la portería
17.- Mini fútbol con pase atrás
 FUTBOL 7
• Evolución del juego
• Zona defensiva- zona medio – zona
ofensiva
• Crear sistemas para el fútbol 7