SILABUS

Sekolah : SMP NEGERI 3 MINASATENE

Kelas/ Semester : VII (Tujuh) / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Tahun Pelajaran : 2010/2011
Standar Kompetensi : SENI RUPA

1. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
an Instrumen Instrumen
1.1. Mengindetifi  Pengertian seni Membaca referensi  Mendiskripsikan Tes Tes uraian Jelaskan jenis 8 Buku teks
kasikan , cabang- tentang seni rupa beragam jenis, tulis bentuk ,teknik
jenis karya cabang seni, daerah setempat bentuk dan teknik bembuatan dan fungsi Media
seni rupa unsur-unsur Mengklasifikasi seni pembuatan karya dari karya seni rupa cetak
terapan seni, sifat rupa terapan daerah seni rupa tradisional terapan yang ada di
daerah dasar seni setempat daerah setempat daerahmu Media
setempat secara umum.  Mendeskripsikan elektronik
 Beragam jenis, Mendiskusikan beragam jenis,
bentuk, teknik, keragaman jenis, buntuk, teknik
pembuatan, bentuk dan fungsi serta pembuatanfungsi dan
fungsi,dan makna karya seni rupa makna pada karya
makna karya daerah setempat seni rupa tradisional
senirupa daerah setempat.
tradisional Mempresantasikan  Membuat tanggapan
daerah hasil diskusi tertulis tentang karya
setempat seni rupa tradisional
daerah setempat
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
an Instrumen Instrumen
 Mendeskripsikan
 Apresiasi karya Mendiskusikan beragam fungsi Tes Tes . Presentasikan hasil 8
1.2. Menampilka seni rupa keragaman jenis , bentuk , dan makna unjuk identifikasi diskusi Buku teks
n sikap terapan daerah bentuk , fungsi dan pada keunikan karya kerja Kelompokmu dan
apresiatif setempat makna karya seni rupa seni rupa daerah buatlah tanggapan Media
terhadap meliputi: terapan tradisional setempat tertulis tentang keunikan cetak
keunikan pengertian, daerah setempat gagasan teknik seni
gagasan jenis-jenis, ciri-   Membuat tanggapan rupa terapan tradisional Media
teknik karya ciri, dan Menperesentasikan tertulis tentang daerahmu elektronik
seni rupa sebagainya hasil diskusi keunikan karya seni
terapan rupa tradisional
daerah daerah setempat
setempat

Pangkep, 12 Juli 2010

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

H. SABRI, S. Pd. RAHMIATI, S. Pd.

NIP. 19641231 198703 1 200 NIP. 19720510 200604 2 036
 SILABUS

Sekolah : SMP NEGERI 3 MINASATENE

Kelas/ Semester : VII (Tujuh) / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Tahun Pelajaran : 2010/2011
Standar Kompetensi : SENI RUPA

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen
2.1. Menggam  menggambar Membaca referensi  Membuat rancangan Tes  Buatlah sketsa dari 6 Buku teks
bar bentuk (teknik gambar bentuk. unjuk Tes uji benda yang
bentuk perspektif, teknik Membuat sketsa benda kubistis dan kerja unjuk kerja dikembangkan dari Media cetak
dengan arsir, komposisi, gambar bentuk seni silindris dari karya karya seni rupa tiga
obyek gelap terang) rupa terapan daerah seni rupa terapan dimensi daerah Media
karya seni penggunaan setempat daerah setempat. setempat elektronik
rupa media dalam
terapan menggambar Membuat gambar  Membuat gambar
tiga bentuk karya bentuk benda kubistis benda kubistis dan
dimensi seni rupa daerah dan silindris karya seni silindris dari karya
dari setempat rupa daerah setempat seni rupa terapan
daerah daerah setempat
setempat

Buku teks
2.2. Merancan  Karya seni rupa Membuat desain karya  Membuat disain Tes Tes uji Buat disain benda pakai 6
g karya etnik daerah seni kriya untuk benda benda pakai dengan Unjuk unjuk kerja dengan teknik dan corak Media cetak
seni kriya setempat pakai dengan teknik teknik dan corak kerja prosedur daerah setempat
dengan meliputi: dan corak daerah daerah setempat Media
memanfa pengertian setempat elektronik
atkan benda
teknik dan pakai,benda
corak hiasantara lain  Membuat disain Buat disain benda hias
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Dasar Teknik Waktu Belajar
n Instrumen Instrumen
daerah dari segi motif, Membuat desain karya benda hias dengan Tes Tes uji dengan teknik dan corak
setempat corak, teknik seni kriya untuk benda teknik dan corak Unjuk unjuk kerja daerah setempat
dan sebagainya hias teknik dan corak daerah setempat kerja
daerah setempat
 Teknik-teknik  Membuat benda Buatlah benda pakai
2.3. Membuat pembuatan Membuat benda pakai pakai dengan Tes Tes uji dengan teknik dan corak 4
karya seni benda pakai dan dengan teknik dan memanfaatkan teknik Unjuk unjuk kerja daerah setempat
kriya benda hias corak daerah setempat dan corak seni rupa kerja
dengan daerah setempat.
memanfa
atkan  Corak-corak  Membuat benda hias Buatlah benda hias
teknik dan ragam hias Membuat benda hias dengan dengan teknik dan corak
corak daerah setempat dengan teknik dan memanfaatkan teknik daerah setempat
daerah corak daerah setempat dan corak seni rupa
setempat. daerah setempat 32 JP

Pangkep, 12 Juli 2010

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

H. SABRI, S. Pd. RAHMIATI, S. Pd.

NIP. 19641231 198703 1 200 NIP. 19720510 200604 2 036
 SILABUS

Sekolah : SMP NEGERI 3 MINASATENE

Kelas/ Semester : VII ( Tujuh) / 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Tahun Pelajaran : 2010/2011
Standar Kompetensi : SENI RUPA

3. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa

Alokasi Sumber
Materi Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Pokok/Pembel Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Bentuk Contoh
ajaran Teknik
Instrumen Instrumen

9.1. Mengindetifika Seni rupa Membaca referensi  Mendeskripsi karya Tes Tes uraian  Jelaskan proses 6 Buku teks
sikan jenis terapan Mengamati contoh- seni rupa terapan tulis pembuatan salah Media
karya seni moderen contoh karya seni rupa moderen daerah satu karya seni rupa cetak
rupa terapan daerah terapan moderen setempat. terapan di daerahmu Media
daerah setempat. Menulis laporan  Mendiskripsikan  Diskripsikan elektronik
setempat karya seni rupa ciri-ciri khusus karya
terapan moderen seni rupa daerah
setempat setempat
berdasarkan teknik
pembuatannya.

9.2. Menampilkan Apresiasi  Membaca referensi  Mengidentifikasi ciri- Tes Tes tertulis  Buatlah 6
sikap karya seni Kunjungan pameran ciri khusus pada uraian tanggapan tertulis
apresiatif rupa terapan daerah setempat bentuk karya seni tentang keragaman
terhadap daerah Menuliskan tanggapan rupa terapan daerah hasil seni rupa
keunikan setempat proses pembuatan seni setempat terapan
gagasan rupa daerah setempat  Membuat tanggapan moderendaerah
teknik karya tertulis tentang setempat
seni rupa keunikan gagasan
terapan dan teknik karyanseni
daerah rupa terapan daerah
 Alokasi Sumber
Materi Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Pokok/Pembel Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Bentuk Contoh
ajaran Teknik
Instrumen Instrumen
setempat setempat

Pangkep, 12 Juli 2010

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

H. SABRI, S. Pd. RAHMIATI, S. Pd.

NIP. 19641231 198703 1 200 NIP. 19720510 200604 2 036
 SILABUS

Sekolah : SMP NEGERI 3 MINASATENE

Kelas/ Semester : VII ( Tujuh) / 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Tahun Pelajaran : 2010/2011
Standar Kompetensi : SENI RUPA

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Pokok/Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrume Instrumen
n

10.1. Menggambar  Macam-macam Membaca referensi  Membuat sketsa Tes Tes uji  Buatlah sketsa 6 Buku teks
bentuk dengan jenis, bentuk, dan gambar seni rupa unjuk unjuk untuk gambar Media
obyek karya karakter hasil Mengamati contoh- terapan tiga kerja kerja bentuk salah satu cetak
seni rupa karya seni rupa contoh karya seni dimensi karya seni rupa Media
terapan tiga terapan daerah rupa terapan di daerahmu elektronik
dimensi dari setempat  Menggambar  Buatlah gambar
daerah bentuk seni rupa bentuk dengan objek
setempat terapan tiga seni rupa terapan
dimensi dari daerah tiga dimensi dari
setempat daerah setempat
10.2. membuat Tes Tes uji 6
karya seni  Pengetahuan Membuat karya seni unjuk unjuk  Buatlah karya
kriya dengan teknik pembuatan krya dengan teknik  Membentuk benda kerja kerja kriya dengan teknik
teknik dan karya seni kriya dan corak daerah fungsional dan corak
corak daerah  Corak ragam hias setempat berdasarkan hasil daerahmu
setempat daerah setempat karya seni kriya
10.3. Menyiapkan dengan teknik dan Tes 8
karya seni  Pameran dan corak daerah unjuk Projek
rupahasil kreasi karya seni Membuat rancangan setempat kerja  Buatlah
buatan sendiri rupa daerah pameran ,meliputi rancangan pameran
untuk pameran setempat, jadwal, tempat,  Merancang di kelas hasil karya
 Penilaian
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Pokok/Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrume Instrumen
n
atau sekolah meliputi: perlengkapan dan pameran karya seni Tes buatan sendiri
10.4. Menata tujuan,membentu jumlah karya rupa (dua unjuk 8
karya seni k panitia, ,waktu, dimensional dan kerja Projek
rupa hasil tempat, lingkup tiga
buatan sendiri pameran Memamerkan hasil dimensional)buatan  Buatlah pameran
dalam bentuk  Melaksanakan karya di kelas/sekolah sendiri di kelas hasil karya sesuai
pameran kelas pameran karya dengan tema di
atau sekolah seni rupa buatan  Melaksanakan kelas/sekolah
sendiri di kelas, pameran karya seni 40 JP
meliputi: rupa dua dan tiga
persiapan dimensi buatan
pameran, sendiri maupun
menyusun orang lain di kelas
program, atau sekolah
mengatur tata
letak

Parepare, ...................................
Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah,

HAMKA, S. Pd. Dra. MARHUMI LANSAHU

NIP. 150 370 386 NIP. 150 398 714