ALFABETIZACIÓN

Informe final de participación estudiantil

Informe a ser entregado por estudiantes en forma individual al profesor coordinador de

brigada, con el visto bueno del coordinador Institucional y supervisor de la zona a la

secretaria general del colegio como evidencia del trabajo realizado para la calificación

porcentual que corresponde a los 4 puntos definidos en el instructivo de participación

estudiantil.
 DATOS INFORMATIVOS

Provincia: Los Ríos

Cantón: Babahoyo

Parroquia: Clemente Baquerizo

Fecha de informe: 3 de diciembre del 2009

Nombre del Colegio: ANEXO a la U.T.B.

Dirección: Avenida Universitaria

NOMBRE LOS RESPONSABLES DEL PROGRAMA.

Coordinador Institucional: Lcdo. Javier Paredes

Coordinador de Brigada: Lcda. Gina Ronquillo.

Estudiante de Brigada: Maritza Onofre Duarte.

Año que Cursa: 2° de Bachillerato “C” Sociales

TITULO: Informe final de participación estudiantil individual del programa de

Educación Básica para Jóvenes y Adultos "Manuelita Zahén".
Nº de estudiantes que conforman la brigada #1.
 ANTECEDENTES /JUSTIFICACIÓN
El cumplimiento de la cuarta política del Plan Nacional de Educación, aprobado en
consulta popular, el cual implica el compromiso que tiene el estado de erradicar el
alfabetismo y fortalecer la educación continúa en el país, en concordancia con lo
establecido en los artículos 66 y 67 de la constitución política de la República del
Ecuador.
Para el efecto, la Subsecretaría General de Educación, la Dirección
Nacional de Educación Popular Permanente (D.I.N.E.P.P.) y Dirección Nacional de
Educación Regular y Especial (D.I.N.E.R.E.). A través del Acuerdo Ministerial 312 del
14 de agosto del 2007, a dispuesto la obligatoriedad de participación de los estudiantes
del segundo bachillerato participar activamente en el Programa Nacional de Educación
Básica para Jóvenes y Adultos, llamado "Manuelita Sáenz”.
Las instituciones deben aplicar el reglamento de participación estudiantil como requisito
fundamental para la obtención del Título de Bachiller, el mismo que estará organizado
en 2 grupos de estudiantes en cada institución cumpliendo cada uno de ellos 120 horas
de trabajo. Cabe destacar que tenemos un alto índice de población de
analfabetos en nuestro País.
Y Sobre todo en nuestra provincia. El analfabetismo en la provincia de los Ríos esta
divido en dos grandes grupos, el analfabetismo puro y analfabetismo funcional, eI
primero tiene el promedio de 11.043 analfabetos. En nuestro Cantón Babahoyo tenemos
analfabetos en el área urbana y rural, en las ciudades 7.6 y el 14.2 en las zonas rurales
del cantón.
Actividades realizadas Fecha Resultados Dificultades
encontrados
1 Asistir a reunión con los Junio favorables ninguna
organizadores para conformar
brigadas de acción.
2 Escuchar seminario sobre la Junio positivos ninguna
manera de alfabetizar
3 Censar sector determinadlo 5 de Julio satisfactorios ninguna
con los coordinadores para
tener participantes en el
proyecto
4 Inscribir participantes del Julio No tan buenos ninguna
sector para alfabetizar
5 Promocionar el programa de Julio Positivos ninguna
alfabetización por medio de
hojas volantes
6 Organizar días de trabajo y 10 y 11 de positivos ninguna
horarios para realizar el julio
programa de alfabetización
7 Elaborar cuestionarlos y Julio positivos ninguna
materiales didácticos para
ubicar a los principiantes en
los módulos
8 Conseguir libros, cuadernos, Julio buenos ninguna
lápices etc. Y sacar copia
para el trabajo con los
participantes.
9 Realizar dinámicas de Todas las positivos ninguna
ambientación para clases
familiarizar a los
participantes.

10 Explicar a los participantes Julio positivos ninguna

sobre las pruebas y la falta de
los libros en los primeros
días.
11 Tomar pruebas para ubicar a Julio positivos ninguna
los participantes de acuerdo a
 sus conocimientos en los
ciclos.
12 Guiar el manejo de copias y Durante el positivos ninguna
materiales didácticos. programa
13 Analizar las teorías de los Durante el positivos ninguna
módulos con los participantes programa
clase a clase.
14 Organizar grupos de trabajo Cuando la positivos ninguna
de acuerdo a las técnicas y clase lo
según los temas. amerite
15 Presentar láminas y gráficos Cuando la positivos ninguna
para el mejor dominio de clase lo
contenidos. amerite
16 Aplicar técnicas de escritura Julio positivos ninguna
para mejorar la caligrafía de
los participantes
17 Incentivar a los participantes Durante el positivos ninguna
para que comenten programa
experiencias vividas sobres
los temas de las clases
18 Concienciar a los Durante el buenos ninguna
participantes acerca del uso programa
de los valores éticos y
morales en nuestra vida.
19 Hacer participar a los siempre buenos ninguna
educandos en todas las clases.

20 Ayudar a contestar las Al finalizar buenos ninguna

autoevaluaciones de los las
módulos lecciones
21 Elaborar materiales Todas los buenos Es muy
Didácticos para el uso de los viernes inteligente
participantes clase a clase.
22 Resaltar características y Todas las buenos ninguna
conceptos de acuerdo a los clases
temas de trabajo
23 Guiar a los participantes en la Todas las buenos ninguna
 comprensión de los diferentes clases
contenidos
24 Clausurar y agradecer la 30 de Positivo ninguna
participación del educando octubre
25 Refrigerio todos los La última Buenos ninguna
domingos a los participantes clase
26 Elaborar el informe del 17 de Buenos En las
trabajo de alfabetización noviembre actividades
27 Entregar el informe al 21 de Buenos ninguna
coordinador de brigada noviembre

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

 A los organizadores del programa E.BJ.A Le recomiendo que los libros para los
educandos sean entregados con anticipación a las instituciones y que haya
suficiente de todos los nivela.
 Que las personas que van alfabetizar, no sean los alumnos que no dominan
ningún método de enseñanza, sugiero que sean los aspirantes al magisterio los
que alfabeticen ya que ellos son los indicados porque dominan métodos y
técnicas de enseñanza - aprendizaje, y si van a seguir siendo los estudiantes del
segundo bachillerato, que los preparen con un seminario acorde a las
necesidades de los adultos.
  En el trabajo de aula, las actividades, a realizarse, deben ser suficientes y
planificadas en base a más tiempo para llegar con eficiencia a los educandos y
el trabajo sea preciso.
 Al apoyo del colegio y trabajo de coordinadores que hayan suficiente personal
para que supervisen a todos los estudiantes y puedan conocer las diversas
situaciones que se les presenten a los estudiantes y puedan ayudarles a
solucionarlas.
 A las aspiraciones y expectativas de los alfabetizados que puedan
cumplírseles y que estos conocimientos adquiridos sean útiles para que les
ayuden a resolver sus problemas del diario vivir.
 Y a las autoridades educativas, nacionales, provinciales e institucionales que
sigan elaborando proyectos educativos que cumplan con las necesidades de
un pueblo deseoso de aprender, pero con personas capacitadas.

Maritza Onofre Duarte Lcda. Gina Ronquillo Lcdo. Javier Paredes

Alumna Coord. de la brigada Coord. Inst.

 ÚNETE A LA CAMPANA DE ALBETIZACION
Decenas de delegaciones de diferentes instituciones educativas, lideradas por la
Subsecretaría Regional de Educación, inauguraron esta mañana con una caminata por la
av. Nueve de Octubre el programa de Educación Básica para Jóvenes y Adultos
Manuela Sáenz, del Ministerio de Educación y Cultura.
El objetivo de la caminata es que la ciudadanía se informe de este programa, donde
participan 688 instituciones a nivel de la provincia del Guayas.
La marcha partió unos minutos después de las 08:00 desde el hemiciclo de la rotonda
hasta la columna de los próceres en el parque Centenario. Aquí habrá presentaciones
artísticas y la promesa colectiva de los alumnos.

A las 14:00 del martes culmino el plazo de inscripción de las nóminas de los alumnos y
de los participantes. Ketty Herrera, coordinadora provincial del programa, manifestó
que este plazo es necesario para poder realizar una tabulación de los listados y así
solicitar hoy los textos escolares para que lleguen a más tardar dentro de ocho días.

PROCESO: EDUCATIVO.

Inscripción
Los colegios aún tienen abiertas las inscripciones para las personas que desean aprender
a leer y escribir.
Disposición
En algunos planteles particulares la capacitación se inició semanas atrás corno el Gloria
Gorelik.
 ANÉCDOTAS
Tuvimos una experiencia que nos decepcionó ya que al principio se inscribieron algunas
personas, pero cuando empezamos las clases, nos llevamos una gran sorpresa que
nuestros alumnos ya estaban recibiendo clases con otros alfabetizadores de otras
instituciones creo que nos demoramos un poquito por no tener el material de apoyo y
nos toco buscar a otros participantes.

Busque otros participantes y desde aquí tuve una experiencia inolvidable esto me sirvió
como ejemplo de enseñanza de mis conocimientos a otras personas.