“ EN LA PAREJA TERMINA EL

INDIVIDUO Y EMPIEZA LO SOCIAL,

ES EL GRUPO MAS PEQUEÑO, LA
ORGANIZACIÓN MAS COMPLEJA,
LA INSTITUCIÓN BÁSICA… ES
DONDE MAS SE PONE A PRUEBA
LA CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN
LOGRADA EN EL CURSO DE LA
EVOLUCIÓN”
Anónimo
 FUNDACIÒN UNIVERSITARIA LUIS AMIGO

FACULTAD DE DESARROLLO FAMILIAR

SISTEMATIZACIÓN

“MANEJO DEL CONFLICTO Y SITUACIONES DE

CRISIS EN LAS PAREJAS INTERVENIDAS EN EL
CENTRO DE ATENCIÓN A LA FAMILIA”

LINEA : CALIDAD DE VIDA

DURACIÓN: 12 MESES
SEPTIEMBRE 2003 A 2004
 EQUIPO DE TRABAJO

Investigadora:
María Victoria Álvarez Vélez. Profesional En Desarrollo Familiar

Co-investigadora:
Adriana María Serna Tobón. Psicóloga

Asesora Metodológica:
Mónica Sepúlveda López. Investigadora

Equipo Auxiliar:

Alexander Rodríguez Bustamante

Diana Patricia Aguirre Marulanda
Oscar Emilio Gómez Uribe
Dorie Román Agudelo
Jhon Jairo Tabares Sossa
 OBJETO DE SISTEMATIZACIÓN

“Sistematizar el proceso de intervención

realizado con las parejas en el Centro De
Atención a la Familia de la Fundación
Universitaria Luis Amigo entre febrero de
2001 a junio de 2003; para conocer los
contextos y factores que intervienen en
las crisis y conflictos de las parejas que
permita construir referentes y estrategias
de intervención que reorienten la práctica”
 PREGUNTA DE SISTEMATIZACIÓN

¿Cómo incide en la resolución de los

conflictos y las crisis de la vida
vincular las historias de vida, las
expectativas y necesidades no
satisfechas de cada una de las
parejas intervenidas en el Centro de
Atención a la Familia de la Fundación
Universitaria Luis Amigó?
 CATEGORIA DE ANALISIS
CATEGORIA VARIABLE DEFINICIÓN

El entorno familiar Son los referentes en los cuales se mueve el ser

Lo económico humano en el actuar, en el saber, en el crear, en el
Historia de vida transformar, en el sentir y en el pensar; que trae
familiar consigo cada uno/a en la vida de pareja.
Lo Educativo Es un sistema determinado por dinámicas
Contexto económicas, legales y socioculturales que no se
La condición de pueden desconocer en la relación de estos porque
género facilitan u obstaculizan la vida vincular.
Lo Religioso En el se encuentra inmerso las famillas de origen,
los mandatos parentales, los referentes, las
representaciones culturales y significantes desde los
sujetos en la construcción del ser, de su identidad y
su asunción en las relaciones.
Elección de la Relación interpersonal que se forma en el interior de
pareja cada uno, dándose un encuentro de dos mundos
Etapas de la Pareja diferentes que desean compartir e impulsar a partir
de la convivencia el bienestar conjunto, el
Sistema de
relación-Tipos de crecimiento personal, con expectativas y
Pareja pareja necesidades, falencias y fortalezas, con la intención
de construir desde el yo y el tu un nosotros;
eligiéndose por apuntalamiento, por colusión o por
homogeneidad consciente o inconscientemente,
pasando por etapas: confluencia, divergencia,
convergencia y convivencia.
 CATEGORIA DE ANALISIS
CATEGORIA VARIABLE DEFINICIÓN

Conflictos Estructura Entendido como lucha, antagonismo, choque de intereses

Componentes
. .
conflicto de intereses Es parte del desarrollo tanto individual
Tipos de (relaciones consigo mismo-intrasiquico) como con los otros
conflicto. (interpersonal, socio organizacònal), es inevitable, hace parte
de la vida misma, permite crecer desde la negociaciòn y el
Fuentes de dialogo o retroceder a otras instancias de poder, de agresiòn,
tensión. siendo la diferencia una amenaza, punto de desencuentro.

Crisis Definición. Surge como la manifestación de conflictos no resueltos, y que

Característica llevan a estados de desorganización temporal y a realizar
s. ajustes obligados que no necesariamente son negativos pues a
partir de una crisis se puede crecer y aprender
Clasificación
según los Es el estado temporal caracterizado por la incapacidad de los
factores de individuos para abordar situaciones particulares, utilizando
estrés. métodos acostumbrados para la solución de los problemas”
Etapas. Slainkin- 1984
“La crisis es un período de vulnerabilidad a las presiones
internas y externas que en otras circunstancias, podrían
soportarse sin esfuerzo; puede haber desmoronamiento
de una conducta anteriormente normal"
Matilde Duraquet
 CATEGORIA DE ANALISIS
CATEGORIA VARIABLE DEFINICIÓN
Enfoque y El enfoque incluye una dimensión comprensiva de la
Modelos cual se deriva una lógica metodologica que orienta la
Sistémico, intervenciòn, ubicando a las parejas como parte de un
Constructivista todo, inmerso en un sistema de relaciones, de
Relacional comunicaciòn, con una historia y ubicado en el aquí y
el ahora, capaz de potencializar sus propios recursos,
de realizar procesos de objetivizaciòn con los otros,
Tipos de construyendo y resignificando su propia realidad y
Intervenciòn: representaciones. Como protagonistas de su propia
Primaria, transformación.
ENFOQUES secundaria y
terciaria
Técnicas de Las tècnicas son las herramientas para llevar a la
Intervención práctica el conjunto de razones o fundamentos de la
intervenciòn, identificando patrones de conducta, de
interacción emociones o creencias para su Reflexiòn,
resignificación y transformación para una mejor
convivencia consigo mismo y con el/la otra.
Encontramos entre otras: La entrevista desde las
preguntas circulares, lineales, reflexivas y
estratégicas, el genograma, la historia de vida, el niño
interior, la relajación, la terapia del perdón, grafico
pintura, rasgado y moldeado, rituales, narraciones,
escucha activa, juego de roles, la escultura, la
metáfora narrativa…
 HALLAZGOS
CATEGORIA ASPECTOS CENTRALES

La historia de vida personal y familiar, los referentes parentales

CONTEXTO Y los conflictos no resueltos en la niñez, tienen una gran incidencia en la
elección de la pareja y en las crisis de la misma, que ponen de manifiesto los
conflictos no resueltos con el progenitor del sexo opuesto.
Los referentes de la cultura patriarcal asumidos incluso en las parejas gay
son factores condicionantes de las crisis de pareja, ante las transformaciones
de roles y dinámicas de las mujeres en el contexto. Sin embargo los patrones
y roles tradicionales de genero se mantienen y se afianzan.
Las necesidades y expectativas individuales son elementos que definen la
constitución de las parejas.
Frente a lo económico quien provea mejores ingresos es quien mantiene el
poder en la pareja.
El mayor nivel académico en las mujeres se constituye en un factor de
confrontación en torno a su relación de pareja-resignificación.
En las parejas heterosexuales existen falsas creencias en torno a concebir la
convivencia, como vivir bajo el mismo techo o tener bienes materiales, no se
tienen proyectos comunes de pareja, donde se vive el proyecto de vida del
PAREJA
mas fuerte, o se pierden las necesidades de cada uno, se pierden o se
fusionan los derechos .
En los homosexuales no se dan las etapas de la pareja como en los hetero
Sistemas de relaciones y roles donde aparecen mas conflictivas las parejas
de relaciones poder y las simbióticas.
Motivos de elección de pareja en los homosexuales hombres se da mas desde
lo sexo genital y en las mujeres desde el afecto y el apoyo.
 HALLAZGOS
CATEGORIA ASPECTOS CENTRALES

Losconflictos intrasíquicos que no se han resuelto

individualmente en cada miembro de la pareja, inciden de manera
negativa en su dinámica y es un factor de riesgo para la aparición
de sus crisis.
 La aparición de la crisis es multifactorial y es determinado por
factores del contexto.
CONFLICTO Desmitificación de tabúes, mitos y creencias que se tienen en
y torno a la pareja gay, siendo similares los conflictos y diferentes
en la forma de abordaje.
CRISIS
Aparece más la violencia verbal y sutil sicológica como elemento
de poder y sumisión en los consultantes.
Para las mujeres que trabajan asumir la infidelidad genera
muchas crisis tanto personales como vinculares dado los factores
de riesgo del contexto.
Las parejas homosexuales tienden asumir conductas de violencia
conyugal (física, verbal y sicológica) como forma de resolver sus
conflictos.
Aparecen tipos de conflicto que se diferencian y se expresan de
manera diferente (interrelaciones, intrasiquicos y extrasiquicos,
intrafamiliares e intrasociolaborales.
Múltiples y variadas formas de expresión y causales de conflicto,
así como para la resolución del conflicto y la crisis.
 HALLAZGOS
CATEGORIA ASPECTOS CENTRALES

Definición y caracterización de los diferentes enfoques

que se cruzan por la dinámica que se da en el
acompañamiento, es así que se expresa el enfoque
sistémico constructivista relacional.
ENFOQUES DE
INTERVENCION
Cuando se va a intervenir no se centra en un solo
enfoque que se articulan desde los horizontes de la
intervención y en los modos de acompañamiento y
orientación a las parejas

La dinámica y el perfil de los consultantes permitieron

la construcción de nuevos abordajes, nuevos saberes
desde el sistema de relaciones que se tienen, sus
representaciones culturales y la subjetividad como
seres diferentes, comunicacionales y en permanente
interacción ,desde donde se recrean nuevas técnicas
para la intervención.

Describir y recoger las múltiples técnicas utilizadas en

el proceso de intervención con parejas y su posterior
articulación.

Significación del cuerpo en las intervenciones.

PERSPECTIVAS TEORICAS Y METODOLOGICAS

• Confrontación de la teoría con la realidad entre lo que es pareja y

entre lo que se vive como pareja, porque se idealiza desde el deber ser
anclado en la cultura patriarcal. Así mismo la conceptualización para la
intervención en pareja que poco aparece en la literatura.

• Se amplia la lectura frente a la concepciones que se tienen ante ser

hombre o ser mujer por la opción sexual que se tome.

•Replantea el proceso de intervención, donde se asume a la pareja

como protagonista de sus cambios, con insumos propios para
potencializarlos donde el profesional solo acompaña y ambos crecen en
el proceso. (construir con el otro/a, para el otro/a y desde el otro/a).

•Recopilación y ordenamiento de técnicas y procesos de intervención

articulados a los enfoques que permite la mirada integral de los
consultantes.

•Nuevo conocimiento generado en torno a la pareja homosexual desde

una mirada holística, de una manera abierta “¿Quién asigna los
espacios para expresar el amor en la comunidad gay?”
 RELEVANCIA SOCIAL Y ACADÉMICA
•Formación de estudiantes conceptual y
metodológicamente dado la metodología de construcción
colectiva empleada, así como de todo el equipo de
investigación.
•La sistematización se convierte en unidad de estudio
desde donde se aprende, se enseña, se delega, se
comparte, se teoriza, se redimensiona el quehacer del CAF
y se pone de relieve lo que desde la población se lee, se
interpreta, analiza y contextualiza.
•Las nuevas preguntas que se construyen, el nuevo saber
ordenado y sistemático, que pretende concebirse no solo
en un texto mas , sino en una bitácora para la formación de
estudiantes, egresados, profesionales e instituciones en
torno a la intervención con parejas.
•Obliga a leer las dinámicas contemporáneas de las parejas
y como los factores del contexto las median, proponiendo
criterios para el abordaje
 NUEVAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
DERIVADAS DEL PROCESO

 ¿Cómo influyen las transformaciones socioculturales en las

relaciones y dinámica de vida en las parejas contemporáneas?

 ¿Los referentes tradicionales de las relaciones de pareja cómo

han evolucionado e incidido desde la masculinidad la feminidad
en el proyecto de vida personal?

 ¿Cuáles son las nuevas masculinidades y roles de género a

construir para recrear nuevos referentes de pareja?

 ¿Cómo inciden las representaciones sociales de pareja Y

proyectos de vida individual en los conflictos y las crisis en
éstas?
“ A VECES CUANDO ESTOY
CONTIGO SOY “YO”, OTRAS
VECES NO SOY YO, ESTOY
LEJOS ¿CÓMO PUEDES TU
SABERLO Y AMARME ALLÁ
DONDE YO ESTOY?”
!! MUCHAS GRACIAS!!