Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
7Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
LA ROSA DE LOS VIENTOS (2º ESO)

LA ROSA DE LOS VIENTOS (2º ESO)

Ratings: (0)|Views: 5,561|Likes:
Published by axirbeno7

More info:

Published by: axirbeno7 on Oct 17, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/11/2012

pdf

text

original

 
TRABAJO DE LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURALECTURA OBLIGATORIA PRIMER TRIMESTRE
Juan Ramón TORREGROSA, “
La rosa de los vientos 
”.Antología poética (VVAA).Editorial Vicens Vives.Colección CUCAÑA.
ÍNDICE
1.Biograa breve de cada uno de los autores y autoras de la Antología.
(Vida y Obras más importantes).
2.Resumen del contenido de los siguientes poemas narrativos:
“Amor más poderoso que la muerte” 
,
Anónimo 
(Págs. 56-59);
“Los motivos del lobo”, Rubén Darío (Págs.89-98) 
;
“Romance de la luna, luna”, Federico García Lorca 
(Págs. 125-127). 3.Muchos romances son poemas narrativos, esto es, cuentan una historia condiferentes personajes y acontecimientos. El
“Romance de la condesita”, Anónimo 
(Págs. 63-71) es un buen ejemplo. Convierte este romance es un cuentotradicional:
“Érase una vez una condesita recién casada…” 
. Puedes emplearpalabras del romance, pero recuerda que en la prosa no hay rimas. Ilustra elcuento y encuadérnalo aparte.4.Realiza el alisis métrico del siguiente poema:
“Soneto de repente”, de Lope de Vega 
(Pág. 113).
(Medida de los versos, rima, tipo de verso, de estrofa, y esquema métrico) 
.5.Define el concepto de Greguería. Con un poco de ingenio no es difícil inventargreguerías. Inténtalo. Piensa, por ejemplo, en la relación que puede tener la luna yun ojo, una nariz y un enchufe, un sillón de mimbre y un esqueleto, un rayo y unsacacorchos. Escribe cinco composiciones de este tipo.6.Realiza una versión del poema
“Iba tocando mi flauta”, de Juan Ramón Jiménez 
(Págs.106-107), empleando recursos de la literatura vanguardista
(el caligrama, el collage o el pictograma) 
.7.Ilustra el poema
“Nadie está solo”, de José Agustín Goytisolo 
(Págs. 84-86).
Avda. Antonio Calvo Ruiz, 17 · 41740 · Lebrija (Sevilla) · Telf. 955 839 970 · Fax: 955 839 969e-mail
. blog
: mitutor2007.blogspot.com 
 
 
I.E.S.
“EL FONTANAL
 
8.Lee la
“Oda a la tristeza”, de Pablo Neruda 
(Págs. 78-79). La tristeza es unestado de ánimo que alguna vez habrás experimentado. Se trata de algoespiritual, abstracto; sin embargo, Neruda la dota de forma y volumen, latransforma en algo real, concreto, que intenta invadir su casa. Debes componeruna “Oda a la alegría” siguiendo el modelo del poema de Neruda.
(Para ello puedes hacer una lista de animales, paisajes. Sabores, olores, experiencias,…, que tú asocies con la alegría. Después, al igual que Neruda, hazlos entrar en tu vida o en tu casa) 
.9.Los protagonistas de las fábulas son casi siempre animales que se comportancomo seres humanos. ¿Qué tipo de persona representa el topo de la fábula
“El topo y otros animales”, de Tomás de Iriarte 
(Págs. 117-119)? ¿Qué pretendecensurar o criticar el autor con esta fábula? ¿Qué nombre reciben los versosfinales que sintetizan la intención del autor? Seguro que te has encontrado algunavez con personas como el topo. Relata brevemente la situación y la reacción dequienes estuvieron presentes.10.La
“Rima XXIV”, de Gustavo Adolfo Bécquer 
(Pág. 60), resalta el amor entre dospersonas y la fusión que se produce entre ellas. Esta unión íntima se expresamediante metáforas, como cuando el poeta dice que las almas de los amantes son
“dos rojas lenguas de fuego” 
. Identifica las metáforas que hay en el poema.Escribe otras tres metáforas que sugieran la unión de los amantes.11.Realiza unas “Coplas de ciego”, siguiendo las instrucciones que se especifican en elAnexo I.12.Bibliografía.
(Anota todas las fuentes de información que has utilizado en la realización de este trabajo: libros, enciclopedias, revistas, páginas webs…).
NORMAS GENERALES:
 
1.El trabajo se realizaen grupos de 2 ó, excepcionalmente, 3 alumnos.2.Se puede hacer con un procesador de texto (ordenador) –en este caso, utilizafuente
Times New Roman
o
Arial
, del nº 12-, o manuscrito. Es aconsejable utilizarun procesador de textos (ordenador) porque mejora considerablemente lapresentación de los trabajos.3.Escribe y coloca el ÍNDICE en la primera página, ordena el resto de los contenidosde acuerdo con el orden establecido en él. Recuerda que debes escribirlo justo alterminar el trabajo.4.Redacta con frases breves y claras. No debes copiar textos enteros, sino resumirinformación y combinar la información que posees de diversas fuentes. Ojo:
Avda. Antonio Calvo Ruiz, 17 · 41740 · Lebrija (Sevilla) · Telf. 955 839 970 · Fax: 955 839 969e-mail
. blog
: mitutor2007.blogspot.com 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->