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Formato de Unidad Didáctica

Formato de Unidad Didáctica

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06/11/2013

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS-VS
 MAESTRANTE: MARÍA LUISA BUESOTUTORA: MSc. LEXY MEDINACONTENIDOS:PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICAPLANEACIÓN DE LA EXAMINACIÓN
 
Módulo: Evaluación de los aprendizajes MSc. Lexy Medina Página 2
UNIDAD DIDÁCTICA
Nombre de la Unidad: VICIOS DE DICCIÒN
TiempoDe 24 de abril al 2 de mayo
 
 
Competencias Sub-competencias niveles Áreas temáticas de la unidad
 
I II III IV
Instrumentales
Capacidad discursiva del análisis y la síntesis.
 
Capacidad para aplicar estrategias que permitanuna efectiva comunicación oral y escrita.
Interpersonales:Capacidad de trabajar en equipoEspecíficas :
1.
 
Capacidad de comprender los principiosteóricos básicos que contribuyen aldesarrollo de la habilidad comunicativatanto oral como escrita.2.
 
Capacidad de entender que tanto laexpresión oral como la elaboración detextos escritos son el resultado de laactividad comunicativa.3.
 
Capacidad de aplicar diferentesestrategias en el perfeccionamiento de laestilística de la expresión oral..
 
Se escriben de acuerdo a la desagregación de lascompetencias
 
Diferencia entre la variedad de vicios dedicción
Identifica vicios de dicción enejemplos/videos
Toma conciencia de sus propiosvicios del lenguaje
Redacta un texto libre de vicios dedicción
Corrige vicios de dicción endiferentes textos orales yescritos(videos, conversacionesfamiliares, periódicos, etc)
XXXXXIV UNIDAD:Vicios de Dicción:clasificación
 
Barbarismo
 
Solecismo
 
Gerundismo
 
Arcaísmo
 
Ambigüedad
 
Cacofonía
 
Dequeísmo
 
Vulgarismo
 
Muletillas
 
Monotonía
 
 
Pleonasmo
 
 
otros
 Capacidades a Desarrollar:
Es una síntesis en una frase o palabra de cada una de las competencias planteadas.
 
Capacidad comunicación escrita
 
Capacidad trabajo reflexivo y crítico
 
Capacidad para analizar y aplicar 
 
Capacidad para corregir 
 
Módulo: Evaluación de los aprendizajes MSc. Lexy Medina Página 3
Metodología de enseñanza Aprendizaje
Se plantean las acciones a implementar para eldesarrollo de la temática y que contribuirá allogro de las competencias.
 Estrategia de Evaluación
Describir las técnicas valoraciones yperíodos para la evaluación
 
Indicadores de logro.Estrategia deenseñanzaEstrategia deaprendizajeProducto Pond.Fecha
 
Aclaración deconceptos
 
Abrir los foros
 
Abrir los Wikis
 
Revisión de ejercicios
 
Diseño del E-Portafolio
 
Desarrollo de ejercicios
 
Elaboración del E-Portafolio
 
Participación en los foros
 
Participación en losWikis
 
Preparación degrabación
 
Presentación del E-Portafolio
ParticipaciónforosActividades enwikis10%10%25abril/201126-30 deabril
Indicadores de logro (tercera persona)
Capacidades a Desarrollar:
Es una síntesis en una frase o palabra de cada una de lascompetencias planteadas.
 
Determina diferencias entre los vicios de dicción
 
Identifica los errores a nivel escrito y de pronunciación
 
Demuestra una actitud reflexiva ante sus propios errores
 
Comparte información con los demás miembros delequipo
 
Explica y expresa con coherencia y corrección unatemática ya de forma oral ya de forma escrita
 
Corrige textos orales y escritos
Ejercicios deaplicación20% 30 abril2011GrabaciónDel discursoCant.15% 2 mayoE-PortafolioPrueba objetiva20%25%30 abril/20112 mayo/2011

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