Professional Documents
Culture Documents
Вопросы тренинга:
1. Как найти полезные ресурсы Интернета для поддержки исследований моих учеников?
2. Как эффективно осуществить поиск информации в Интернет?
3. Что нужно знать об авторских правах при разработке учебных проектов?
4. Какое программное обеспечение (ПО) можно использовать бесплатно?
Задачи тренинга:
1. Обсудить проблемы соблюдения авторских прав
2. Получить представление о работе поисковых систем
3. Составить перечень необходимых для проекта Интернет-ресурсов в системе
коллективного хранения закладок
4. Получить представление о возможности выбора разных вариантов использования ПО
(«платное» и «свободно распространяемое»)
Задание:
• Ознакомьтесь с приведенным ниже материалом об использовании графических
инструментов и таблиц для анализа исследовательской проблемы.
• Выберите 1-2 инструмента для уточнения планирования проекта. Используйте инструмент
для определения списка понятий и ключевых слов для организации поиска
дополнительной информации по проекту.
• Запишите эти ключевые слова и понятия (или в рабочей тетради в конце текста, или в
блоге вашего преподавателя, или на Вики-странице)
Использование графических инструментов и таблиц для анализа
исследовательской проблемы
Учителю, организующему проектную деятельность учащихся, следует обратить внимание на
использование графических и табличных способов представления информации потому, что
представление информации с помощью графических организаторов и таблиц помогает
систематизировать и классифицировать информацию, выявить ключевые слова, которые
впоследствии будут использоваться для поиска информации в Интернет, более логично
спланировать работу по проекту.
Построение кластеров
Ключевые слова: подростковые клубы по интересам; клубы выходного дня для взрослых;
спортивные площадки для подростков; занятия спортом для пенсионеров.
Построение причинной карты
На данном этапе перед поиском информации важно просто составить как можно более
длинный список факторов. В дальнейшем можно будет отобрать существенные и
несущественные факторы, провести ранжирование.
Пример:
Исследовательский вопрос: Почему в нашем обществе существуют национальные
проблемы?
Выявленные факторы представляют систему ключевых слов для поиска информации.
Ключевые слова: национальные особенности и традиции, интернациональное воспитание,
национальные проблемы, нации и народности
Формирование списка положительных и отрицательных аргументов
Такой прием более всего подойдет для проектов, в которых нужно будет сравнить влияние
положительных и отрицательных факторов.
Пример:
Исследовательский вопрос: Почему нужно знать историю малой Родины?
Основные понятия
Авторское право предполагает защиту имущественных и неимущественных прав автора.
Неимущественные права – это право на авторство, имя, отзыв, на обнародование и на
защиту репутации, и они позволяют удовлетворить моральные интересы автора, не
преследуя экономическую выгоду. Имущественные права (copyright) защищают
исключительные права автора на произведение – его интеллектуальную собственность.
Автор всегда заинтересован в том, чтобы его произведение не стало источником дохода
третьих лиц или объектом плагиата.
Интернет, где Вы будете искать информационные ресурсы для своего проекта, можно
представлять себе как всемирную публичную библиотеку, в которой должны действовать
те же правила, что и в обычной библиотеке, поэтому и проблемы охраны авторских прав в
их деятельности аналогичны. В Интернете хранится огромное количество различных
электронных публикаций. При этом словосочетание «электронная публикация» означает:
во-первых, созданный самим автором (или авторским коллективом) некий новый продукт,
существующий в электронной среде (мультимедийное издание, сайт, база данных,
электронный текст, видео- или звуковой файл, электронное изображение и т. п.), а во-
вторых, публикацию в электронной форме (возможно, в составе вышеперечисленных
продуктов или в виде самостоятельного электронного продукта) созданных другими
авторами произведений, существующих изначально не в цифровой форме.
Авторское право защищает в Интернете дизайн веб-страницы и ее содержание, в том
числе:
- ссылки;
- оригинальный текст;
- графику;
- аудиофайлы;
- видеофайлы;
- html, vrml и другие языковые ряды;
- списки веб-сайтов, составленные организацией или отдельным гражданином;
- все остальные уникальные элементы, составляющие оригинальный характер
материала.
Ресурсы Интернета
Примеры:
1. веб-документ:
Смольникова И. А. Рабочий конспект для внедряющих информационные технологии в
школе
[Электронный ресурс]. – Центр «Информика». Режим доступа:
http://www.informika.ru/text/school/its.html (18 фев. 1999).
2. Электронная почта:
Виктор Кривощеков «victor@iis.ru» О конкурсе ThinkQuest в России. Личная переписка
(12 апр. 2002).
3. Телеконференции (Usenet newsgroups):
Розина И. Н. rozina@edu.donpac.ru. Вопросы для преподавателей, осуществляющих
дистанционное обучение с использованием компьютерных телекоммуникаций в России и
США. 7 янв. 1999. – edu@emissia.spb.su GROUP emissia.offline, ART 629 (18 фев. 1999)
4.FTP:
Mukhtarin, Eugene Верстка учебных материалов (теория и практика) v.0.4.6, 1999. –
ftp http://www.citforum.ru pub/os/verstka.zip (23 Feb. 1999).
Для защиты авторских прав на содержание веб-сайта в целом обычно указывают период
существования сайта, например 1998-2002 г. Это связано с тем, что материалы и дизайн
сайта довольно часто изменяются. Поэтому указание на период существования говорит о
том, что материалы, размещенные на сайте в предыдущие годы, также охраняются
авторским правом.
Вы можете зарегистрировать созданные в ходе проекта электронные образовательные
ресурсы (диск с коллекцией краеведческих материалов, электронный архив видеозаписей
и т.п.) в Национальном информационном фонде программного и информационного
обеспечения образовательного назначения. Отраслевая и государственная регистрация
электронных образовательных ресурсов проводится Отраслевым фондом алгоритмов и
программ (ОФАП) Федерального агентства по образованию бесплатно. С правилами и
порядком регистрации можно ознакомиться на сайте http://ofap.ru
Задание:
• Определите способ фиксации подборки ресурсов, необходимых для вашего
проекта. Исходя из выбранной технологии, вы можете использовать:
- текстовый файл с таблицей следующего содержания:
Объект (текст, графическое Библиографическое Комментарии
изображение и т.п.) описание (включающее
адрес сайта)
У каждого вида ПО есть свои достоинства и недостатки, но всегда нужно помнить, что
альтернатива нелегальному использованию коммерческого ПО есть. Например,
альтернативные версии самых распространенных программ приведены на постоянно
обновляющейся странице: http://www.linuxrsp.ru/win-lin-soft/table-rus.html
Образовательные Интернет-порталы
В настоящее время их перечень хорошо известен.
1. Федеральный портал «Российское образование» www.edu.ru
2. Российский общеобразовательный портал www.school.edu.ru
3. Дополнительное образование детей www.vidod.edu.ru
4. Портал информационной поддержки единого государственного экзамена www.ege.edu.ru
5. Естественно-научный образовательный портал www.en.edu.ru
6. Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент»
www.ecsocman.edu.ru
7. Федеральный правовой портал «Юридическая Россия» www.law.edu.ru
8. Социально-гуманитарное и политологическое образование www.humanities.edu.ru
9. Инженерное образование www.techno.edu.ru
10. Информационно-коммуникационные технологиии в образовании www.ict.edu.ru
11. Российский портал открытого образования www.openet.edu.ru
12. Поддержка процессов обучения в странах СНГ www.sng.edu.ru
13. Международное образование www.international.edu.ru
14. Здоровье и образование www.valeo.edu.ru
15. Реализация федеральных и региональных программ развития образования
www.development.edu.ru
16. Федеральный специализированный информационный портал «Сравнительная
образовательная политика» www.comparative.edu.ru
Физика и астрономия
событий.
http://www.wwf.ru/ Еще одна организация, занимающаяся делом спасения живой
природы – Всемирный фонд дикой природы (WWF), одна из
крупнейших в мире неправительственных международных
природоохранных организаций. Имеет 27 национальных
отделений во всем мире и около 5 миллионов индивидуальных
членов. На территории России WWF открыло несколько
региональных представительств. Этот красочный сайт включает
в себя полезную и интересную информацию о животных,
призыв помочь исчезающим видам. Прямо с этой страницы
можно написать письмо в поддержку деятельности по спасению
какого-либо вида.
http://www.greenpeace.ru Наряду с теми, кто уничтожает природу, всегда найдутся те, кто
не безразличен к судьбе планеты. Всем известна такая
экологическая организация как «Гринпис». На сайте содержится
вся информация относительно ее деятельности. Это и
всевозможные акции, проводимые в России и в мире, и
различные новости, и раздел, посвященный экологическому
образованию, и обзор зарубежных публикаций по данной
тематике. Также этот ресурс содержит ссылки на все сайты
«Гринпис» по всему миру и на источники информации по
экологии и охране природы.
http://www.biodat.ru/db/rb В издании «Красная книга России», в котором собраны редкие и
p исчезающие виды животных и растений. Каждый год с лица
Земли исчезает несколько сотен видов. «Красная книга» есть
практически во всех библиотеках. На страницах этой «Книги
печали» Вы сможете найти не только самую последнюю
информацию об исчезающих видах, но и еще очень много
публикаций, касающихся этого вопроса: список охраняемых
территорий всех категорий, историю создания «Красной книги»,
ареалы жи-вотных и растений. Страницы отдельных животных
и растений имеют цветные иллюстрации и подробное описание
данного представителя флоры или фауны.
http://imfan.edu-kost.kz Персональный сайт учителя биологии Ратушняк Натальи
Анатольевны. Материалы по урочной и воспитательной работе,
галерея Биологов. Ссылки на биологические сайты в Интернет.
http://arzhanovavi.narod.r Сайт Аржановой Валентины Ивановны. Много информации по
u исследовательской работе детей.
http://www.nsu.ru/ Страничка Новосибирского Государственного Университета.
education/i4biol/ Сайт предназначен для изучающих и занимающихся биологией.
Главной целью курса «Интернет для биологов» является
изучение тех средств и возможностей, которые Интернет может
предоставлять исследователям, в частности, биологам, в той
части научных исследований, которая связана с поиском,
сбором, обменом и анализом информации. Это своеобразный
самоучитель – путеводитель для биологов по освоению
Интернет.
Музыка
Адрес сайта Аннотация
http://www.novgorod.ru/city/ Сайт, созданный на основе CD-ROM «Услыши глас мой…».
culture/cd2/ Тексты и музыкальные записи православных песнопений.
Информация о композиторах духовной музыки. Словарь
церковно-славянского языка.
http://noti.narod.ru Нотный мир, ноты на любой вкус.
http://www.gromko.ru/dict/ Музыкальная энциклопедия.
people/
Поисковые системы
Как Вам известно, для доступа к Интернет-ресурсам необходимо знать их сетевой адрес.
Поскольку Интернет постоянно обновляется и развивается, в нем нет единого каталога,
оглавления или предметного указателя ресурсов. Однако в Интернете существуют
различные информационно-поисковые системы, помогающие пользователям найти то, что
им нужно. По способу организации и пополнения базы данных о документах сети
информационно-поисковые системы делятся на:
• каталоги
• поисковые машины
• гибридные системы
www.google.com www.google.ru
www.yahoo.com www.aport.ru
www.lycos.com www.yandex.ru
www.altavista.com www.rambler.ru
www.go.com
Задание:
• Найдите ресурсы, которые могут быть полезны участникам вашего проекта
• Сохраните ссылки на эти ресурсы в БобрДобр. Пропишите теги к каждой ссылке.
• Просмотрите закладки, найденные вашими коллегами. Сохраните в своем разделе те из
них, которые покажутся вам полезными (С помощью кнопки Копировать в описании
закладки)