Educar a los j6venes
El mundo de hoy no es el mismo de hace veinte, treinta o
cincuenta afios. Las condiciones en las que vivimos han
cambiado notablemente. No se trata sélo de una mejoria en el
«aivel de vida», sino que se ha efectuado un verdadero cambio
en el modo de vida: television, avién, mévil, ordenador. Internet,
han cambiado nuestra vida. Los nifios, a pesar de oe algunos
educadores piensen lo contrario, no son educables como
antes. Ya no estén solo bajo la influencia de la familia y de la
escuela. Hay otros coeducadores que atraen a los jovenes a los
valores mas contradictorios. 4
_Actualmente, la television es la fuente principal de
informacion y de deformacién. El telespectador avido, cuando
se enfrenta con la vida cotidiana, comprueba que ésta no es
tan dinamica como una pelicula, y su deseo es volver cuanto
fico de la television, No sin razon, se ha
lamado ala television «droga electrénican. .
La propaganda es otra fuente de influencia en los jévenes (y
también adultos). La propaganda nos ofrece los productos mas
variados para consumir: viajes, coches, ropa, videos, discos...
Queremos todo para nosotros y lo queremos en sequida. Ei
hombre de hoy, muchas veces, ve reducido su horizonte vital al
mero consumo ’de productos. Esta actitud se refleja ya en los
nifios: més juguetes, mas dulces. {Quién no ha escuchado a
un nifio decir: «Cémprame algon?“Como se ve, tanto en la
television como en la propaganda todo se resume en la
palabra «consumon.
‘Yel tercer factor in uyente es el grupo de compafieros de la
misma edad. Los padres saben bien que al orientar el
comportamietito de consumo de los tijos, hay que contar con el
influjo de los compafieros. Tienen su ropa determinada, su
miisica, sus idolos, su lenguaje. i
2Qué hacer en estas situaciones? No se consigue nada con
prohibiciones. Hay que ayudar a los hijos con argumentos
sélidos que les haga ver la realidad de la vida. Tener mucha
comprensién y paciencia. No hay recetas, cada uno debe
encontrar su modo individual de actuar.
JOSE MARIA SOLANES MIGUEL
HUESCA
ABC 26-8-10
“Hay dos clases de padres: el padre empresario y el padre
gsricultor. ‘ : :
El padre empresario invierte y exige resultados. Si tiene
gaito sus hijos serdn méquinas perfectas
pc
con ilusion, y disfruta viendo crecer la vida,
hijos serdn personas felices con raices profundas" (Juan)
jSOCORRO, TENGO UN HIJO
ADOLESCENTE!
EDUC quien sabe dar
sentido, responsabilidad y
esperanza a otro ser
humano para qué élasuma
su propia existencia como
realidad, don y tarea, en
cuanto persona ante si
mismo, como préjimo ante
el otro, como ciudadano
ante la sociedad y como
creyente ante Dios.
SINTESIS DEL ARTICULO
sttleule. Plantes
muchos padres ante los problemas y contlictos que
viven sus propios hijos en la etapa de la
adolescencia. Un tiempo duro no sdlo para los
padres que ven, de pronto, como cambian sus hijos,
sino también especi lente para los mi
adolescentes. Sefala ademas algunos de los
conflictos que mas frecuentemente situan a los
padres en un continuo sobresalto: moda, lenguaje,
conductas de ries, dependencias, amor y sexo,
etc. Subraya especialmente como los padres ante
estas situaciones no pueden pasar de largo o hacer
oidos sordos. Es el momento mas importante de la
cercania y del acompafiamiento.ESTUDIOS
En Mision Joven
Socorro, tengo un hijo adolescente!
Mari Patxi Ayerra es madre y abuela, catequista, animadora social y
escritora.
Todos los padres del mundo deseamos lo mejor para nuestros
hijos. Desde que llegan a este mundo les envolvemos con una serie de
culdados y atenciones que creemos son las que més les convienen,
segiin la cultura que nos rodea. Mientras que a los nifios chinos se les
Cubre todo el cuerpo, salvo un espacio minimo para respirar, creyendo
que asi le estan protegiendo de todo tipo de enfermedades, en occidente
se les aligera de ropa para favorecer la libertad de movimientos y la
inmunizacién de su salud. Nosotros cubrimos a nuestros hijos de besos
desde su nacimiento, mientras que los orientales consideran los besos
como algo sexual y nunca se los darén a sus nifios. Y asi ocurre en la
mayoria de las parcelas de la persona.
La noticia de un embarazo, salvo en casos de problema
econémico o de mala relacién de la pareja, producen una gran alegria y
la llegada al mundo de un nifio es una fiesta para la familia y los de
alrededor. Cuando nace un hijo, aunque rompe la tranquilidad de la vida
de los padres, y sobre todo la de las noches, es tal el amor que se siente
por él y la ilusién que produce, que se sobrellevan las dificultades con
alegria y toda la vida cambia y va girando alrededor de esa nueva
criatura que, ya antes de llegar al mundo, trastoca a sus Padres y
hermanos. La realidad es que la infancia es un tiempo precioso y un hijo
es el mejor regalo que puede haber en el mundo.
Antiguamente se decia que todo nifio llega al mundo con un pan
debajo del brazo y hoy ocurre, por el contrario, que se cree que un nifio
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capacidad de reinventarse, para ayudarles a ser personas en su
totalidad, a ser felices, a cumplir sus suefios, a ser gente de altos
vuelos, no de comportamientos rastreros, pero eso no lo conseguiremos
desde la critica facil 0 la descalificacién generalizada contra ellos.
Como padres, hay que procurarles un ocio alternativo, como es el
que pertenezcan a grupos, scouts, parroquiales, deportivos, Juniors, etc,
‘aunque eso suponga el privarse de ir al pueblo, 0 el condicionar nuestros
horarios a los suyos y nuestro ocio al de estos adolescentes que
necesitan de nuestra discreta presencia 0 casi “control remoto”, También
habria que implicarse en crear para los hijos clubs juveniles y promover
campamentos urbanos en los colegios religiosos, con el fin de que sean
espacios en los que se transmitan los valores humanos y cristianos que
durante el curso se han estado trabajando, para que no tengan que
acudir a otros campamentos con ofertas sdlo Iidicas 0 deportivas.
Bueno, se me ha olvidado decir que no todos los
adolescentes tienen todos los sintomas ni resulta tan dificil la
convivencia con ellos, pero lo normal es que alguna de estas
situaciones se presente y no esté de mas que conozcamos las
dificultades, para entender a los adolescentes y sus
“extravagancias"... Intentemos que salgan queridos de casa, hablar
la vida con ellos y luego ponerlos en manos de Dios, que es el mas
interesado en que nuestros chicos y chicas se cumplan y lleguen
a ser unas personas plenas.
Por si alguien no lo conoce, no me resisto a escribir esa historieta, que
circula por Interne,t en la que cuenta un adolescente: Anoche mi padre
y yo estébamos sentados en la sala hablando de las muchas cosas de la
vida... Entre otras, hablamos del tema de vivir y morir.
Le dije: Papd, nunca me dejes vivir en estado vegetativo,
dependiendo de maquinas y liquidos de una botella. Si me ves en ese
estado, desenchufa los artefactos que me mantienen vivo, Prefiero
morir.
Entonces, mi padre se levanté con una cara de
admiracién enorme... y me desenchufé el televisor, el DVD, Internet, el
PC, el mp3/4, la PlayS, el teléfono, me quits el mévil y la agenda
electrénica...y me tiré todas las cervezas... (Casi me muero!..13
fades y de sus romances y que no pueden imaginar sus
inguietudes sobre el tema o cémo la cémara del mévil se puede
convertir en suplemento de sus relaciones sexuales.
2.6. 2.6. Demasiadas ofertas
Los adolescentes y jévenes de hoy reciben cantidad de ofertas
constantes para sacarles de la vida “normal” e introducirles en la
sociedad mediatica. En el transporte, en la calle y a veces en casa,
estan pertrechados de sus auriculares, aislados de la historia y de la
gente, sumergidos en musicas que vomitan sus MP3 o MP4. Cada vez
son mas los mensajes, los sms, las llamadas perdidas, los chats, los
messengers, los metroflogs y fotologs, los méviles con su auricular y su
micro colgante, los lenguajes cripticos con los que los chavales se
hablan en claves dificilmente comprensibles para los adultos, los méviles
que hacen fotografias y videos. Ellos tienen el mando de la consola, de
la televisién, del ordenador..., porque han nacido en un mundo
tecnolégico que manejan mejor que quienes lo inventaron. Y en medio
de todos estos aparatos y sistemas de