Porque a Terra Merece o Melhor

Projecto Ecotorgas* – 2010/2011

Objectivos
• Aprofundar a sensibilização dos jovens e restante comunidade escolar para os problemas ambientais globais e locais, nomeadamente, a preservação dos
recursos naturais, com particular destaque a ÁGUA, a FLORESTA e os RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS;
• Promover a participação dos jovens na melhoria ambiental das suas comunidades;
• Desenvolver na comunidade escolar competências pessoais e de intervenção social;
• Interagir com a comunidade envolvendo-a na procura de soluções para os problemas locais;
• Assumir um compromisso com a sociedade e a natureza;
• Desenvolver o gosto pelo trabalho voluntário;
• Organizar os jovens em benefício do bem comum;
• Contribuir para que os jovens sejam divulgadores e exemplos de uma vivência em harmonia com o ambiente;
• Contribuir para que os jovens sejam cidadãos intervenientes e críticos.

Actividades Estratégias Recursos Destinatários Colaboradores Calendarização Custos

Guião
Campanha • Anunciar a todas as turmas da escola os
objectivos do presente projecto segundo um  Professores
de Grelha de facilitadores
guião a elaborar; inscrição
sensibilizaçã Comunidade  Membros do Mês de Outubro
o “Aumento • Estimular os alunos a integrarem o
Questionário
escolar e Ecotorgas do ano
Ecotorgas como membros activos;
do nº de envolvente transacto
• Recolher informação e medir o grau de
ecoclubistas sensibilização da comunidade envolvente Serviço de  Comunidade escolar
” reprografia
para os problemas ambientais.

• Promover concurso entre os Ecotorgas Regulamento do

para a elaboração do respectivo hino: 1ª concurso
etapa – criação da letra; 2ª etapa – criação da
Serviço de  Professores
Concurso música; reprografia facilitadores
• Proceder à selecção das letras e músicas
para Hino  Membros do
em concurso; Máquinas Ecotorgas 1º período 30 €
dos Ecotorgas
Ecotorgas • Premiar os vencedores; fotográfica e de
 Júri a designar
filmar
• Fazer a reportagem fotográfica e em
filme; Prémios (a
definir)

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Destinatário
Actividades Estratégias Recursos Colaboradores Calendarização Custos
s

• Fazer um levantamento fotográfico do Árvores

estado de desenvolvimento das mais de 100 Autóctones
árvores de espécies autóctones da região
distribuídas no ano anterior; Cartolinas
• Contactar, adquirir e distribuir, no “DIA
Reedição da MUN-DIAL DA FLORESTA AUTÓCTONE”, Marcadores
 Autarquias
Campanha mais espécies vegetais. A aquisição será feita  Professores
Página da escola
“Plantação mediante o estabelecimento de parcerias com Comunidade facilitadores
as entidades que se disponibilizarem; 23 de Novembro
de 1 Bilião Jornais escolar e  Membros do
(Terça-feira)
de Árvores • Elaborar uma listagem de características envolvente Ecotorgas
para o e esclarecimentos de e sobre as espécies Serviço de  Comunidade
vegetais a distribuir. Esta listagem será reprografia escolar
Planeta”
apensa a cada espécie;
• Informar o Programa das Nações Unidas Equipamento
para o Meio Ambiente do nosso compromisso multimédia e
em plantar e assegurar a sobrevivência das sistema de som
árvores;
• Fazer reportagem fotográfica e em filme;

• Envolver toda a comunidade escolar,

Mais baterias de
nomeadamente, a Direcção, os Departamen-
ecopontos
tos, assistentes operacionais, alunos e encar-
regados de educação na defesa do valor
Vídeo “Mudar  Professores
maior – PRESERVAÇÃO do AMBIENTE - nas
atitudes” facilitadores
suas múltiplas vertentes;
 Membros do
• Mudar comportamentos: separar RSU, Cartolinas Ecotorgas
racionalizar o consumo dos recursos naturais  Demais
Escola e outros; Marcadores Comunidade comunidade Durante a vigência
Verde • Agilizar possível acção de formação aos escolar escolar do projecto
assistentes operacionais da escola a cargo da Caixotes de cartão  EMAFEL
CMF/EMAFEL;
• Criar o “Livro Negro” para registo de Página da escola
atenta-dos ao ambiente perpetrados no
Jornais
espaço escolar tendo como objectivo
primordial mudar comportamentos; Serviço de
• Fazer a reportagem fotográfica e em reprografia
filme;

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Actividades Estratégias Recursos Destinatários Colaboradores Calendarização Custos

• Divulgar este ano como o Ano da

Biodiversidade;
Comunidade
• Conferir uma nova dinâmica ao blog incluindo escolar  Professores
a divulgação de artigos relativos à biodiversi- Internet facilitadores
http://ecotorgas.b Durante a vigência
dade e temas afins e o ponto da situação da Jornais e  Membros do
logspot.com Eventuais Ecotorgas do projecto
escola no âmbito do objectivo Escola Verde; revistas
visitantes do  Comunidade escolar
• Coligir notícias “verdes” da comunicação blog
social.

• Participar no Dia da Ciência  Professores

desenvolvendo o workshop “Reciclagem de facilitadores
Dia da Ciência
Reciclagem Papel”; Material para o Comunidade  Membros do
Ecotorgas (última semana do
de papel • Recriar papel “velho”; workshop escolar
2º período)
 Monitoras do
• Fazer reportagem fotográfica e em filme; Projecto Intervir
Mais (FBUCP)

• Conhecer e mapear todo o percurso da Serviços de

Ribeira de Vila Cova; reprografia
 Professores
• “Adoptar” um troço da Ribeira de Vila
Cartolinas
facilitadores
Cova no estrito sentido: limpá-la, ordenar as  Membros do
suas margens, dar-lhe vida e monitorizar Ecotorgas
Marcadores
Percursos estas acções ao longo do ano; Comunidade  Autarquias Ao longo do ano
de Água envolvente  “Lixanima” lectivo
• Sensibilizar a comunidade envolvente Equipamento  RAMA
para o respeito pelos seus percursos de água; de limpeza  EMAFEL
• Fazer reportagem fotográfica e em filme  Monitores da Água
do «antes» e do «depois». Máquinas
fotográfica
e de filmar

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Actividades Estratégias Recursos Destinatários Colaboradores Calendarização Custos

Desdobráveis
• Sensibilizar a comunidade envolvente
para a problemática da água, bem essencial e Power Point
em vias de esgotamento;  Faculdade de
• Organizar a marcha pelas ruas da cidade Equipamento Biotecnologia
a partir da ESLixa: sessão de abertura e multimédia e (UCP)
Marcha pela sessão de encerramento; sistema de som Comunidade  Professores Maio 20 €
Água • Elaborar desdobrável informativo; envolvente facilitadores
• Construir separadores de livros e outros Serviços de  Membros do
elementos criativos com mensagens relativas reprografia Ecotorgas
à sustentabilidade do Planeta em termos do  Monitores da Água
recurso “Água”; Cartolinas
• Fazer reportagem fotográfica e em filme;
Marcadores

Como este é um projecto de nível transnacional poderão surgir outras actividades.

Todas as actividades serão divulgadas, dentro do possível, nos locais de estilo da escola, no http://ecotorgas.blogspot.com e nos meios de comunicação locais.

Professoras Dinamizadoras: Alice Gonçalves, Ângela Pacheco e Maria Madureira

* Ecotorgas é o nome do nosso ecoclube. A sua escolha radica na seguinte explicação:

“Torga” é o nome genérico de urzes, plantas espontâneas de raízes solidamente agarradas à terra. Assim, o nome surge com um duplo sentido ─
homenagear Miguel Torga e, do mesmo passo, evidenciar a veemência inequívoca e sem cedências com que defendemos a preservação da Terra.

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