Professional Documents
Culture Documents
3 REŞIŢA
MOTTO:
“Educatoarea joaca oarecum rolul cristalului care polarizeaza lumina difuza si o
transforma în raze, care se raspândesc într-un splendid curcubeu”.
(S. Herbiniere-Lebert)
1
EDUCATOARE FIAT DOCHIA GRĂDINIŢA P.P.NR.3 REŞIŢA
posibilităţile copilului, adevărata dragoste este o dragoste exigentă, care oferă mult, dar şi
pretinde mult de la copil;
-Capacitatea de apropiere şi tratare imparţială a tuturor copiilor;
-Încredere în forţele proprii,în posibilitatea devenirii chiar şi a recuperării fiecărui copil;
-Fermitate, perseverenţă, consecvenţă, energie, dăruire în tot ceea ce întreprinde, în
independenţa şi dârzenia cu care apără opiniile sale pedagogice atunci când ele sunt juste şi în
promtitudinea hotărârilor pe care le ia în vederea bunului mers al activităţii sale didactice,
educative şi social-culturale. Asemenea calităţi de voinţă pot deveni trăsături de caracter
statornice;
-Capacitatea de a insufla copiilor încrederea şi curajul necesare depăşirii obstacolelor şi
afirmării calităţilor proprii;
-Cinste, modestie, corectitudine, capacitate de stăpânire, spirit de iniţiativă, spiritul de
disciplină, exigenţa de sine şi năzuinţa pentru a deveni un model moral al copiilor şi al
adulţilor din preajmă;
-Spirit de dreptate, apreciere obiectivă şi nepărtinitoare cu privire la sârguinţa la
învăţătură şi purtarea disciplinară a copilului;
-Sentimentul de dragoste profundă faţă de patrie şi poporul căreia îi aparţine,
sentimentul prieteniei cu alte popoare, sentimentul demnităţii personale şi conştiinţa
răspunderii, ca şi înalte sentimente morale ce întregesc profilul moral al educatoarei;
-Pregătirea temeinică de specialitate în pedagogia generală şi preşcolară, în domeniul
psihologiei copilului, metodicii de specialitate pentru fiecare domeniu grevate pe o bogată
cultură generală.
Munca de mare răspundere pe care o îndeplineşte cere educatoarei să dovedească un
larg orizont cultural, să aibe cunoştinţe bogate în literatură şi artă, din diferitele domenii ale
ştiinţei şi tehnicii, să cunoască evenimentele vieţii social-politice. Aceasta o va ajuta să
stabilească o mai justă corelaţie între diferitele obiecte de învăţământ, să dea mai multă viaţă
şi personalitate lecţiilor sale. Ea trebuie să stăpânească, în mod temeinic, numeroase şi variate
cunoştinţe din domeniile pe care le predă şi o înaltă cultură pedagogică. De asemenea trebuie
să stăpânească bine teoria instruirii şi a educaţiei, legităţile procesului didactic, să posede
serioase cunoştinţe de psihologia copilului. Educatoarea trebuie să stăpânească temeinic
metodicile speciale ale predării obiectelor de învăţământ specifice învăţământului preşcolar.
Exercitarea în cele mai bune condiţii a numeroaselor funcţii didactice şi extradidactice cere
multă competenţă profesională. Cu cât sporesc exigenţele de calitate şi eficienţă ale grădiniţei
cu atât se solicită un profesionalism de o mai mare competenţă, bazat pe exercitarea, cu
maximă eficienţă, a tuturor acelor funcţii care-i revin educatoarei.
-Competenţa profesională didactică este centrată pe exercitarea funcţiilor, pe
capacităţile ,pe calităţile şi aptitudinile personale ale acesteia.
-Dragostea pentru profesiune, încrederea în viaţă şi în puterile proprii, optimismul şi
entuziasmul în muncă o stimulează pe educatoare, îi dau energie, curaj şi dinamism în
activitatea sa.
-Disponibilitatea pentru cercetare, pentru nou, pentru modernizarea metodologică şi
utilizarea noilor tehnologii ( calculator, internet )
-Priceperea şi deprinderea de împletire a teoriei pedagogice cu practica. .În cursul
activităţii practice, desfăşurate cu copiii, se dezvoltă variate priceperi şi deprinderi, capacităţi
şi aptitudini care pot duce treptat la o adevărată măiestrie pedagogică. Ea este rezultatul
acumulării unei bogate experienţe didactice, al stăpânirii unor variate metode şi procedee de
predare, ceea ce dă posibilitatea educatoarei să le aplice promt, adecvat şi eficace în situaţii
2
EDUCATOARE FIAT DOCHIA GRĂDINIŢA P.P.NR.3 REŞIŢA