Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
29Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
makalah Metode Pengajaran

makalah Metode Pengajaran

Ratings: (0)|Views: 2,347 |Likes:

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Azharul Fazri Siagian on Oct 20, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/04/2013

pdf

text

original

 
1
BAB IPENDAHULUANA.
 
Latar Belakang Masalah
Metode
p
embelajaran
 
atau
s
trategi
 
adalah
s
uatu
c
ara
 
menyam
 p
aikan
p
e
s
an
 
yang
 
terkandung
 
dalam
 
kurikulum.
 
Metode
 
haru
s s
e
s
uai
 
dengan
 
materi
 
yang
 
akan
 
di
s
am
 p
aikan.
 
Metode
p
embelajaran
 
ini,
 
menjawab
p
ertanyaan
³
how´
 
yaitu
 
 bagaimana
 
menyam
 p
aikan
 
materi
 
atau
 
i
s
i
 
kurikulum
 
ke
 p
ada
s
i
s
wa
 s
e
c
ara
 
efektif.
O
leh
 
karenanya,
 
walu
 p
un
 
metode
p
embelajaran
 
adalah
 
kom
 p
onen
 
yang
 
ke
c
il
 
dari
p
eren
c
anaan
p
engajaran
(
in
s
tru
c
tional
p
lan),
 
teta
 p
i
 
memiliki
p
eran
 
dan
 
fung
s
i
 
yang
s
angat
p
enting
(L
anggulung,
1982:9
).
 L
anggulung
 
menega
s
kan,
 
kalau
 
kita
 
 berbi
c
ara
 
tentang
 
metode
p
embelajaran,
 
maka
p
embi
c
araan
 
kita
 
 bukan
 
hanya
 
terbata
s p
ada
 
hal-hal
p
engajaran
s
aja,
 
teta
 p
i
 
menyangkut
s
oal
 
yang
 
lebih
 
lua
s s
e
 p
erti
 
manajerial
 
yang
 
meli
 p
uti
 
admini
s
tra
s
i
 
ke
 p
egawaian,
p
endidikan
 
guru,
 
 buku-buku
 
tek 
s
,
 
teknologi
  p
endidikan,
 
dan
 
lain-lain.
P
endeknya
 
meli
 p
uti
s
egala
 
hal
 
yang
 
akan
 
membawa
p
ro
s
e
s
 belajar 
 
mengajar 
 
lebih
 
efektif 
(L
anggulung,
1989: 158
).
 P
ada
 
da
s
arnya,
 
metode
 
adalah
c
ara,
 
yang
 
di
 
dalam
 
fung
s
inya
 
meru
 p
akan
 
alat
 
men
c
a
 p
ai
s
uatu
 
tujuan.
H
al
 
ini
 
 berlaku
 
 bagi
 
guru
(
metode
 
mengajar)
 
mau
 p
un
 
 bagi
 
murid
(
metode
 
 belajar).
 
Makin
 
 baik 
 
metode
 
yang
 
digunakan
 s
emakin
 
efektif 
p
ula
p
en
c
a
 p
aian
 
tujuan.
 
Metode
 
dalam
p
enera
 p
annya
 
di
 p
engaruhi
 
oleh
 
 banyak 
 
faktor 
 
mi
s
alnya
: (1
)
 
murid
 
atau
p
elajar 
(2
)
 
tujuan
 (3
)
s
itua
s
i
(4
)
 
fa
s
ilita
s
dan
(5
)
 
guru
 
atau
p
engajar 
(W
inarno,
1986: 96
-
97
).
 
 
2U
ntuk 
 
itu
 
dalam
 
ke
s
em
 p
atan
 
kali
 
ini
p
enuli
s
akan
 
men
c
oba
 
melihat
s
ejauh
 
mana
p
enera
 p
an
 
metode
p
embelajaran
 
yang
 
diberikan
p
ada
 
muri
s
d
 
di
SD
Muhammadiyah
 
waringin
s
ari
e
c
amatan
S
ukoharjo
abu
 p
aten
P
ring
s
ewu.
 
B.
 
Ru
ang Lingk 
up
Penelitian
a.
 
P
enelitian
 
ini
 
membaha
s
a
 
tentang
 
metode
± 
metode
 
mengajar 
 
guru
 
dalam
 
aktifita
s
 belajar 
s
i
s
wa
 
di
s
ekolah.
 
 b.
 
P
enelitian
 
ini
 
 bertem
 p
at
 
di
SD
Muhammadiyah
W
aringin
s
ari
 
e
c
amatan
S
ukoharjo.
 c
.
 
W
aktu
P
enelitian
 P
enelitian
 
dilakukan
p
ada
s
eme
s
ter 
s
atu
 
te
 p
atnya
 
dibulan
D
e
s
ember 
  p
ada
 
tahun
 
ajaran
2009 / 2010
.
 
C
.
 
T
uju
an dan Manfaat Penelitian
a.
 
Tujuan
 
Tujuan
 
yang
 
ingin
 
di
c
a
 p
ai
 
dalam
p
enelitian
 
ini
 
adalah
 
untuk 
 
mengetahui
 
metode-metode
 
mengajar 
 
yang
 
diberikan
 
oleh
p
ara
 
guru
 
dalam
 
memberikan
p
elajaran
p
ada
 
murid.
 
 b.
 
Manfaat
P
enelitian
 
Manfaat
 
yang
 
dihara
 p
kan
 
dalam
p
enelitian
 
ini
 
adalah
:
y
 
B
agi
P
enuli
sU
ntuk 
 
menambah
 
ilmu
p
engetahuan
 
dan
 
wawa
s
an
s
ehingga
  p
enuli
s
da
 p
at
 
menera
 p
kan
 
teori-teori
/
ilmu
 
yang
 
di
 p
eroleh
 
di
 
kam
 p
u
s
dalam
 
kehidu
 p
an
 
nyata
 
melalui
p
raktek 
/ p
enelitian.
 
y
 
B
agi
S
ekolah
 D
ihara
 p
kan
 
ha
s
il
 
yang
 
telah
 
dida
 p
at
 
akan
 
memberikan
s
uatu
 
ma
s
ukan
 
 bagi
p
ihak 
s
ekolah
s
ebagai
 
 bahan
 
evalua
s
i
 
untuk 
  p
eningkatan
 
mutu
s
ekolah
 
yang
 
lebih
 
 baik.
 
 
3
BAB IILANDASAN TEO
IA.
 
Metode Menga
 j
ar
1
.
 
P
engertian
 D
ari
s
egi
 
 baha
s
a
 
metode
 
 bera
s
al
 
dari
 
dua
 
kata,
 
yaitu
 
meta
 
dan
 
hodo
s
.
 
Meta
 
 berarti
µ
melalui¶
 
dan
 
hodo
s
 berarti
µ
 jalan¶
 
atau
µ
 jalan¶.
D
engan
 
demikian
 
metode
 
adalah
 
da
 p
at
 
 berarti
c
ara
 
atau
 
 jalan
 
yang
 
haru
s
dilalui
 
untuk 
 
men
c
a
 p
ai
s
uatu
 
tujuan.
A
da
 
 juga
 
yang
 
mengartikan
 
 bahwa
 
metode
 
adalah
s
uatu
s
arana
 
untuk 
 
menemukan,
 
menguji,
 
dan
 
menyu
s
u
s
n
 
data
 
yang
 
di
 p
erlukan
 
 bagi
p
engembangan
 
di
s
i
 p
lin
 
ter 
s
ebut.
 S
ingkatnya
 
metode
 
adalah
 
 jalan
 
untuk 
 
men
c
a
 p
ai
 
tujuan.
A
da
 p
un
 
kata
 µ
metodologi¶
 
 bera
s
al
 
dari
 
kata
µ
metoda¶
 
dan
µ
logi¶.
L
ogi
 
 bera
s
al
 
dari
 
 baha
s
a
Y
unani
 
logo
s
yang
 
 berarti
 
akal
 
atau
 
ilmu.
J
adi
 
metodologi
 
artinya
 
ilmu
 
tentang
 
 jalan
 
atau
c
ara
 
yang
 
haru
s
dilalui
 
untuk 
 
men
c
a
 p
ai
 s
uatu
 
tujuan.
 S
ebagai
s
uatu
 
ilmu,
 
metodologi
 
meru
 p
akan
 
 bagian
 
dari
p
erangkat
 
di
s
i
 p
lin
 
keilmuan
 
yang
 
menjadi
 
induknya.
H
am
 p
ir 
s
emua
 
ilmu
  p
engetahuan
 
mem
 p
unyai
 
metodologi
 
ter 
s
endiri.
O
leh
 
karena
 
itu
 
ilmu
  p
endidikan
s
ebagai
s
alah
s
atu
 
di
s
i
 p
lin
 
ilmu
 
 juga
 
memiliki
 
metodologi
 
yaitu
 
metodologi
p
endidikan.
J
adi
 
yang
 
diamk 
s
ud
 
dengan
 
metode
  p
engajaran
 
yaitu
s
uatu
 
ilmu
p
engetahuan
 
tentang
 
motode
 
yang
 
di
 p
ergunakan
 
dalam
p
ekerjaan
 
mendidik.
 

Activity (29)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
adambitor1713 liked this
Ikrim Maizana liked this
Fadila Dila liked this
Wanti Muhkartin liked this
Rus Ikuyz liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->