Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
13Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 8,965|Likes:
Published by anon-149205

More info:

Published by: anon-149205 on Jul 17, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/18/2011

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )Sekolah: SMAKelas /Semester: XII (Dua belas) / Semester IMata Pelajaran: FISIKAStandar Kompetensi1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah.Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum.Indikator 1.Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan gelombanglongitudinal.2.Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan gelombangelektromagnetik.3.Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan, pembiasan,superposisi, interferensi, difraksi, polarisasi dan dispersi) serta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari.4.Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombangstasioner.A. Tujuan PembelajaranPeserta didik dapat:1.Menjelaskan definisi gelombang dan besaran-besarangelombang.2.Menjelaskan perbedaan gelombang transversal dan gelombanglongitudinal.3.Memberikan contoh sumber-sumber gelombang.4.Menjelaskan pengaruhsifat medium terhadap kecepatan gelombang.5.Menghitung besaran-besaran gelombangdengan menggunakan persamaan gelombang.6.Menganalisis prinsip Huygens untuk memahami konsep muka gelombang.7.Menganalisis konsep pemantulan dan pembiasanmelalui hukum Snellius.8.Menganalisis fenomena superposisi dua gelombang ataulebih.9.Memberikan contoh aplikasi penerapan gelombang pada dawai.10.Menjelaskanfenomena interferensi, difraksi, polarisasi, dan dispersi padagelombang.11.Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner.B. Materi PembelajaranGejala dan Ciri-ciri GelombangC. Metode Pembelajaran1.Model : - Direct Instruction (DI) - Cooperative Learning 2.Metode : - Diskusi kelompok - Ceramah- ObservasiD.Langkah-langkah KegiatanPERTEMUAN PERTAMAa. Kegiatan PendahuluanMotivasi dan Apersepsi:Apakah gelombang bunyi tergolong gelombang longitudinal?Bagaimana persamaan-persamaan fisika yang menerangkan gejala gelombang?Prasyarat pengetahuan:Apakah ciri-ciri gelombang longitudinal?Bagaimana menentukan persamaan gelombang? b. Kegiatan IntiGuru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.
 
Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian gelombang.Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan contoh gelombang dalamkehidupan sehari-hari.Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai perbedaan gelombangtransversal dan gelombang longitudinal.Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yangsebenarnya.Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan penulisan vektor perpindahan.Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai pengertian besaran-besarangelombang yang disampaikan oleh guru.Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perumusan untukmendapatkan persamaan gelombang.Guru memberikan contoh soal menentukan persamaan simpangan gelombang.Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk menjawab soal menentukan persamaansimpangan gelombang di depan kelas, sedangkan peserta didik yang lainmemperhatikannya.Guru memberikan beberapa soal menentukan persamaan simpangan gelombang untuk dikerjakan oleh peserta didik.Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsungmemberikan bimbingan.c. Kegiatan PenutupGuru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasamayang baik.Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.PERTEMUAN KEDUA a. Kegiatan Pendahuluan
 
Motivasi dan Apersepsi:Bagaimana pengaruh sifat medium terhadap cepat rambat gelombang?Bagaimana hubungan intensitas dengan jarak penjalaran gelombang?Prasyarat pengetahuan:Bagaimana hubungan kecepatan gelombang dengan sifat medium?Bagaimana persamaan yang menyatakan hubungan intensitas gelombang dan jarak yangditempuh gelombang? b. Kegiatan IntiPeserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan hubungan kecepatan gelombang dansifat mediumPeserta didik memperhatikan beberapa kasus pengaruh sifat medium terhadap laju perambatan gelombang dalam medium tersebut yang disampaikan oleh guru.Guru memberikan contoh soal mengenai hubungan kecepatan gelombang dan sifatmedium.Guru memberikan beberapa soal mengenai hubungan kecepatan gelombang dan sifatmedium untuk dikerjakan oleh peserta didik.Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsungmemberikan bimbingan.Peserta didik memperhatikan penjelasan guru menentukan persamaan energi yang dibawagelombang.Peserta didik memperhatikan hubungan intensitas gelombang dan jarak yang ditempuhgelombang yang disampaikan oleh guru.Guru memberikan contoh soal menghitung besaran-besaran gelombang denganmenggunakan persamaan gelombang.Guru memberikan beberapa soal menghitung besaran-besaran gelombang denganmenggunakan persamaan gelombang untuk dikerjakan oleh peserta didik.Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsungmemberikan bimbingan.c. Kegiatan Penutup

Activity (13)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Zainudin Aboed liked this
Ali Ofid Cholid liked this
Yanuar Ir liked this
Faiz Baharuddin liked this
Faiz Baharuddin liked this
massompil liked this
yenirima liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->