Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
16Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Studi Kasus Permasalah Belajar

Studi Kasus Permasalah Belajar

Ratings: (0)|Views: 1,093 |Likes:

More info:

Published by: Azharul Fazri Siagian on Oct 20, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/29/2013

pdf

text

original

 
1
BAB IPENDAHULUANA.
 
Latar Belakang Masalah
Pendidikan
m
erupakan
b
agian
 
integral
 
dala
m
 pe
mb
angunan,
 
 pendidikan
 
adalah
 
usaha
 
sadar 
 
untuk 
m
enyiapkan
 
 peserta
 
didik 
m
elalui
 
kegiatan
  b
i
mb
ingan
 
 pengajaran
 
atau
 
latihan
b
agi
 
 peranannya
 
di
m
asa
 
yang
 
akan
 
datang.
 T
ujuan
 
 pendidikan
 
adalah
 
seperangkat
 
hasil
 
 pendidikan
 
dan
 
 pe
mb
elajaran
 
 peserta
 
didik 
 
adalah
 
ko
m
 ponen
m
asukan
 
dala
m
 proses
 
 pendidikan
 
se
 b
agai
 
suatu
 
organis
m
e
 
yang
 
hidup
m
e
m
erlukan
b
i
mb
ingan
 
dan
 
lingkungan
 
yang
 
dapat
m
engarahkan
m
ereka
 
kepada
 
ke
 b
erhasilan
 
dala
m m
ereka
b
elajar 
 
dan
 m
ene
m
 puh
 
 pendidikan.
 G
uru,
 
orang
 
tua
 
dan
 
lingkungan
 
yang
b
aik 
 
sangat
m
enunjang
 
ke
 b
erhasilan
 m
ereka
 
dala
m m
ene
m
 puh
 
 pendidikan
 
disekolah.
S
iswapun
 
dapat
m
enangkap
 
 pelajaran
 
yang
 
disa
m
 paikan
 
oleh
 
guru
 
apa
 b
ila
 
 pelajara
 
yang
 
disa
m
 paikan
 
terse
 b
ut
 
dapat
 
sesuai
 
dengan
 
keinginan
 
dan
 
ke
 b
utuhan
 
serta
 
sesuai
 
dengan
 
kapasitas
m
ereka
 
dala
m m
engikuti
 
 proses
b
elajar 
m
engajar.
 A
ktivitas
b
elajar 
b
agi
 
setiap
 
individu
 
tidak 
 
sela
m
anya
 
dapat
b
erlangsung
 
secara
 
wajar,
 
kadang-kadang
 
lancar,
 
kadang-kadang
 
tidak,
 
kadang-kadang
 
dapat
 
cepat
m
enangkap
 
apa
 
yang
 
dipelajari,
 
kadang-kadang
m
erasa
 
a
m
at
 
sulit.
 D
ala
m
hal
 
se
m
angat
 
terkadang
 
se
m
angatnya
 
tinggi,
 
tetapi
 
terkadang
 
 juga
 
sulit
 
untuk 
m
engadakan
 
konsentrasi,
 
de
m
ikian
 
kenyataan
 
yang
 
sering
 
kita
 
 ju
m
 pai
 
 pada
 
setiap
 
anak 
 
didik 
 
dala
m
kehidupan
 
sehari-hari
 
dala
m
kaitannya
 
dengan
 
aktivitas
b
elajar.
 S
etiap
 
individu
m
e
m
ang
 
tidak 
 
ada
 
yang
 
sa
m
a
 
 per 
 b
edaan
 
individu
 
inilah
 
yang
 m
enye
 b
a
 b
kan
 
 per 
 b
edaan
 
tingkah
 
laku
b
elajar 
 
dikalangan
 
 peserta
 
didik.
D
ala
m
keadaan
 
di
m
ana
 
anak 
 
didik/siswa
 
tidak 
 
dapat
b
elajar 
 
se
 b
agai
m
ana
m
estinya,
 
itulah
 
yang
 
dise
 b
ut
 
dengan
 
kesulitan
b
elajar.
 
 
2
 
esulitan
b
elajar 
 
ini
 
tidak 
 
selalu
 
dise
 b
a
 b
kan
 
karena
aktor 
 
inteligensi
 
yang
 
rendah
(
kelainan
m
ental),
 
akan
 
tetapi
 
dapat
 
 juga
 
dise
 b
a
 b
kan
 
oleh
aktor-
aktor 
 
non
 
inteligensi.
D
engan
 
de
m
ikian
IQ
yang
 
tinggi
b
elu
m
tentu
m
enja
m
in
 
ke
 b
erhasilan
b
elajar.
 
arena
 
itu
 
dala
m
rangka
m
e
mb
erikan
b
i
mb
ingan
 
yang
 
tepat
 
kepada
 
 peserta
 
didik 
m
aka
 
 para
 
 pendidik 
 
atau
 
konselor 
 
 perlu
m
e
m
aha
m
i
m
asalah-
m
asalah
 
yang
b
erhu
 b
ungan
 
dengan
 
kesulitan
b
elajar 
 
dan
m
a
m
 pu
m
engidenti
ikasikan
 m
asalah
 
kesulitan
b
elajar 
 
terse
 b
ut.
 
B.
 
O
rientasi Sekolah
M
adrasah
Ib
tidaiyah
(
M
I
)
 
M
i
tahul
H
uda
 
adalah
 
M
adrasah
Ib
tidaiyah
 (
M
I
/
SD
)
 
yang
b
erala
m
at
 
di
J
alan
aya
T
unggul
 
Pa
m
enang
eca
m
atan
 A
diluwih
a
 b
upaten
 
Pringsewu.
 S
ekolah
 
ini
b
erdiri
 
 pada
 
tahun
1971
dengan
 
sudah
m
engala
m
i
 
 pergantian
 
kepala
 
sekolah
 
se
 b
anyak 
4 (
e
m
 pat)
 
kali
 
 periode
 
yaitu:
 1
.
 
Bapak 
 
M
idwan
 
2
.
 
Bapak 
W
agio,
S
.Pd
 3
.
 
Bapak 
D
rs.
 
Poniran
 
M
ois
 4
.
 
Bapak 
U
 priya
G
usnadi
 
M
usli
m
,
S
.Pd.
I (
sekarang)
 D
an
 
sekolah
 
ini
m
erupakan
 
sekolah
 
swasta
 
di
 b
awah
 
naungan
Y
ayasan
A
l
 H
idayah
 
se
 b
anyal
 
25
 
orang
 
dengan
 
2
 
orang
 
PN
S
dan
 
sele
 b
ihnya
m
erupakan
 
guru
 
honorer.
 S
ekitar 
 
 pada
 
tahun
1999
-an
 
sekolah
 
ini
 
 pernah
 
akan
 
dijadikan
 
se
 b
agai
S
ekolah
 
 Negeri/
M
adrasah
Ib
tidaiyah
 
 Negeri
(
M
I
 N)
 
tetapi
 
dengan
b
er 
 b
agai
 
 perti
mb
angan
 
salah
 
satunya
 
yaitu
 
apa
 b
ila
 
dijadikan
 
sekolah
 
negeri
m
aka
 
yayasan
A
l
H
idayah
 
akan
 
runtuh.
J
adi
 
sa
m
 pai
 
sekarang
 
sekolah
 
ini
m
asih
 
 
3m
erupakan
 
sekolah
 
swasta
 
dan
 
keteangan
m
engenai
asilitas
 
ataupun
 
keadaan
 
kurikulu
m
sekolah
 
ini
 
adalah:
 1
.
 
M
etode
m
engajar/pengajaran
 
M
etode
m
engajar 
 
yang
 
digunakan
 
oleh
 
guru
 
di
 
M
I
ini
 
adalah
 m
enggunakan
m
etode
 
yang
m
enyenangkan
 
dan
 
disesuaikan
 
dengan
m
ateri
 
yang
 
disa
m
 paikan/sesuai
m
ata
 
 pelajaran
 
yang
 
disa
m
 paikan
 
seperti
 
dengan
 m
etode
 
cera
m
ah,
 
 pe
mb
erian
 
tugas,
m
etode
 
dikte,
 
diskusi,
m
eragakan
 
dan
 
lain-lain.
 
2
.
 
urikulu
m
urikulu
m
yang
 
digunakan
 
sudah
m
enggunakan
KTS
P
 
walaupun
m
asih
  b
elu
m
sepenuhnya
b
erjalan
 
dengan
b
aik 
 
karena
 
dengan
b
er 
 b
agai
 
kendala
 
yaitu:
 
a.
 
T
er 
 b
atasnya
b
uku
 
 paket
  b
.
 
urang
 
tersedianya
 
tutor 
 
yang
b
enar-
 b
enar 
 
 paha
m
 prinsip-prinsip
 m
aupun
 
 penerapan
KTS
P
 
c.
 
T
idak 
 
se
m
ua
 
guru
 
di
 
sekolah
 
M
I m
e
m
 peroleh
 
kese
m
 patan
 
untuk 
 m
engikuti
 
 penataran,
 
loka
 
karya
 
dan
 
 penjelasan
 
yang
 
terkait
 
dengan
 
 pelaksanaan
KTS
P
 3
.
 
elasi
 
guru
 
dengan
 
siswa
 U
ntuk 
 
relasi
 
antara
 
guru
 
dengan
 
siswa
 
di
 
M
I
M
i
tahul
H
uda
 
ini
 
terjalin
 
dengan
b
iak.
D
i
 
sekolah
 
ini
 
guru
b
erperan
 
se
 b
agai
 
orang
 
tua
 
didik 
 m
e
mb
erikan
b
i
mb
ingan
 
dan
 
nasehat
b
ukan
 
hanya
m
engajar 
 
di
 
kelas
 
saja
 
walaupun
 
ada
b
e
 b
erapa
 
guru
 
yang
 
kurang
 
disukai
 
siswa
 
dengan
 
alasan
 
galak 
 
yang
 
se
m
ua
 
ini
 
 penulis
 
dapat
b
erdasarkan
 
o
 b
servasi
 
dan
 
tanya
 
 jawa
 b
dengan
 
guru/wali
 
kelas
 
dan
 
dengan
m
urid
 
langsung.
 4
.
 
elasi/hu
 b
ungan
 
antara
 
siswa
 
dengan
 
siswa
 
Berdasarkan
 
 penga
m
atan
 
dengan
 
wawancara
 
yang
 
 penulis
 
lakukan
 
di
 
sekolah
 
ini
 
hu
 b
ungan
 
antara
 
siswa
 
dengan
 
siswa
m
asih
b
ersi
at
 
kekeluargaan
 
dan
 
akra
 b
karena
m
e
m
ang
 
sekolah
 
ini
 
terletak 
 
di
 
desa
 
 jadi
 
si
at
 
kekeluargaan
m
asih
 
sangat
 
kental.
 

Activity (16)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
AmaLia FUllyy liked this
Wicha Naks Kalem liked this
Asep Sudirman liked this
Lina Al Mukhlis liked this
Nieta Sogleng liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->