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Grado 6. Guia 5-Geometria

Grado 6. Guia 5-Geometria

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Categories:Topics, Art & Design
Published by: Luis Hernando Cuesta Perea on Oct 20, 2010
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Área:
Matemáticas
Grado
: 6º
Tema:
Geometría. Guía 5
Profesor:
Luis H. Cuesta Perea
Fecha de Entrega: _________________ 
Taller 
Los ejercicios 1 a 5 se contestan con base en la siguiente figura.1. Nombra todos los ángulos de la figura.2. Halla la medida de los siguientes ángulos:a) med (AOB) d) med (EOF) g) med (AOC)b) med (BOC) e) med (AOD) h) med (DOF)c) med (EOD) f) med (COF) 3. Escribe parejas de ángulos que sean congruentes.4. ¿Cuáles ángulos tienen bisectriz? ¿Cuál es la bisectriz de cada uno?5. Por el punto P, exterior a la recta T traza:a) una perpendicular a
.
b) una paralela a
.
6. Señala cuáles de las siguientes parejas de rectas son paralelas.7. Contesta:a) ¿Cómo se clasifican los ángulos según su posición? ¿Qué significa la palabra ADYACENTE?b) ¿Cuándo dos ángulos son adyacentes?c) ¿Cuándo dos ángulos forman un PAR LINEAL? ¿Cuánto suman las medidas de dos ángulos queforman un par lineal?
1
 
d) ¿Cuándo dos ángulos son opuestos por el vértice?e) ¿Qué propiedad cumplen los ángulos opuestos por el vértice?
En los ejercicios 8 a 10, escribe en el paréntesis ( ) una V si el enunciado es VERDADERO, ouna F si el enunciado es FALSO. Haz un dibujo cuando sea necesario:
8. Dos ángulos opuestos por el vértice son congruentes. ( )9. Si dos rectas se cortan, entonces cada par de ángulos adyacentes forman un par lineal. ( )10. Todos los ángulos formados cuando dos rectas se cortan perpendicularmente son congruentes.( )
Los ejercicios 11 a 14 se contestan con base en la siguiente figura y sabiendo que la med (DOF) = 40° y que
O
y
OB
son bisectrices de DOF y AOC, respectivamente.
11. Halla la medida de los siguientes ángulos:a) med (AOC)b) med (AOD) c) med (EOD)d) med (EOF)e) med (COF) f) med (AOC)12. Escribe parejas de ángulos que sean congruentes.13. Escribe ocho (8) parejas de ángulos que sean opuestos por el vértice.14. Escribe cuatro (4) parejas de ángulos que formen un par lineal.15. Contesta:a) ¿Qué es una línea poligonal?b) ¿Qué es un polígono? Dibuja dos.c) ¿Qué es un polígono convexo? ¿y uno cóncavo? Dibuja dos de cada unod) ¿Qué es diagonal de un polígono?e) ¿Qué es perímetro de un polígono?f) ¿Cómo se llama un polígono de 5 lados? ¿ de 6 lados? ¿ de 10 lados? ¿ de 12 lados?g) ¿Dados tres segmentos de cualquier longitud, ¿se puede construir un triángulo con ellos?¿Qué condición deben cumplir?16. ¿Cuáles de las siguientes figuras son polígonos y cuáles no? Explica.17. Indica cuáles de los siguientes polígonos son convexos y cuáles son cóncavos
2
 
18. Dado el siguiente polígono convexo se pide:a) Clasificarlo de acuerdo con el número de ladosb) Nombrarloc) Nombrar cada uno de sus ladosd) Nombrar cada uno de sus ángulos menorese) Nombrar el ángulo exterior que muestra la figura19. Clasifica los siguientes polígonos de acuerdo con el número de lados:20. Calcula el perímetro de cada uno de los polígonos del ejercicio anterior.21. Dibuja un triángulo, un cuadrilátero, un pentágono y un exágono; luego traza todas lasdiagonales que puedas, en cada uno, desde un mismo vértice. ¿Cuántas diagonales puedes trazar desde un mismo vértice, en un polígono de n lados?22. Un triángulo tiene un ángulo de 40° y se sabe que los otros dos ángulos son iguales.¿Cuánto mide cada uno de los ángulos iguales?23. Uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo mide 60°. ¿Cuánto mide el otroángulo agudo?24. En un triángulo isósceles el ángulo opuesto a la base mide 70°. ¿Cuánto miden losángulos de la base?25.Halla la medida del ángulo p en la siguiente figura:26. a) Elabora un cuadro sinóptico con la clasificación de los triángulos,b) Elabora un cuadro sinóptico con la clasificación de los cuadriláteros.
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