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Grado 7. Medidas 2

Grado 7. Medidas 2

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Categories:Topics, Art & Design
Published by: Luis Hernando Cuesta Perea on Oct 20, 2010
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MATEMATICASTema:
Unidades de longitud y la circunferencia.
Grado:
PERIODO IVDocente: Luís CuestaMEDICIÓN DE ÁNGULOS: EL SISTEMA SEXASESIMALEn los cursos anteriores aprendimos que para medir ángulos usamos una unidad de medida llamada
grado
yun instrumento llamado
transportador.
Las siguientes experiencias te ayudarán a comprender lo que es un grado y a recordar cómose utiliza el transportador.
EJERCICIO 1:
Dibuja en una cartulina delgada una circunferencia de 2.2 cm de radio, trázale un diámetro yrecórtala; así:Ahora dóblala por uno de los diámetros. Repite la operación de doblar, haciendo coincidir lospliegues, otras tres veces: 
Primer doblado Segundo doblado Tercer doblado Cuarto doblado
Ahora desdobla la hoja. Podrás comprobar que ha quedado dividida en 16 ángulos iguales.Si tomamos cada uno de ellos como unidad de medida, habremos elegido una amplitud baseo patrón para medir otros ángulos. Sin embargo, esta amplitud base o patrón la hemos inventado nosotros y no es la quese utiliza universalmente para medir ángulos. Si continuamos doblando la hoja hastadividirla en 360 ángulos iguales, cada uno de ellos representa la unidad de medidaaceptada universalmente. Esta unidad de medida se llama
grado sexagesimal
y lorepresentamos así: 1
o
1
 
A veces es necesario emplear unidades más pequeñas que el grado para medir ángulos deuna forma más precisa. Con este fin, se divide el grado sexagesimal en 60 partes iguales.Cada una de estas partes es un
minuto sexagesimal
y lo representamos así: 1'. Por lotanto: 1° = 60'Así mismo, un minuto sexagesimal lo podemos dividir en 60 partes iguales. Cada una deéstas se llama
segundo sexagesimal
y lo representamos así: 1". Por lo tanto: 1' = 60"Como podemos observar, las unidades de medida de este sistema varían de 60 en 60. Por esta razón, este sistema se denomina sistema sexagesimal.
'1º1
1° = 60x60" = 3.600"¡ATENCIÓN!
Conviene revisar en el texto Matemática Experimental 6 los siguientes conceptos:1.¿Qué es un ángulo?2.¿Qson lados de un ángulo? ¿Y vértice de un ángulo?3 ¿Cómo se nombra un ángulo?3.¿Cómo se clasifican los ángulos de acuerdo con su medida y de acuerdo con suposición?4.¿Qué es bisectriz de un ángulo?
PARA INVESTIGAR:
Además del sistema sexagesimal, hay otros sistemas para medir ángulos. Estos sistemas son: el
sistema circular, el sistema centesimal.
Averigua en quéconsiste cada uno de estos sistemas.
 
SESUNDA EXPERIENCIA
Para medir ángulos con el transportador hacemos coincidir el vértice con el centrodel transportador y uno de los lados del ángulo conla semirrecta que une el centro con el 0º. El otro ladodel ángulo señalará su medida. Observemos.La medida del ángulo AOB de la figura anterior se representamAOB. Por lo tanto: mAOB = 45º.Mide los ángulos de cada uno de los siguientes polígonos, suma las medidas y escribe elresultado en cada cuadro.
TriángulomÁ+mB+mC
(1)
(2)(3)
Cuadrilátero mÁ+mB+mC+rrD
(1)
2
 
(2)(3)
1. Completa
a)
El grado es la unidad fundamental para medir _______ en el sistema ________________________.
 b)
40° se lee___________________________.
c)
1 grado es igual a ___ minutos. 1' es cada una de las 60 partes en quese divide el _________.
d)
1 minuto es igual a el ___ segundos. 1" es cada una de las 60 partes en que se divideel _________.
e)
28' se lee ___________________ , 28" se lee _______________ y 28° selee______________.
f)
1 grado es igual a ______ segundos. 2. Si el ángulo AOB mide 6 grados 3 minutos 8 segundos, escribimos mAOB = 6° 3' 8".Completa:
a)
Si el ángulo mide 5 grados 2 minutos 1 segundo, se escribe __________________.
 b)
Si el ángulo 2 mide 7 grados 9 minutos 4 segundos, se escribe _________________.
c)
Si el ángulo AMB mide 1 3 grados 8 minutos, se escribe ____________________.3. Responde:a)¿Qué es un ángulo?b)Qué son lados de un ángulo?c)¿Qué es vértice de un ángulo?.4. Nombra de tres maneras diferentes el siguiente ángulo:5. Nombra todos los ángulos que aparecen en la siguientefigura:6. Contesta:a) ¿Qué es ángulo agudo?, b) ¿Qué es ángulo obtuso?,c) ¿Qué es ángulo recto?. d) ¿Qué es ángulo llano?.7. Si el ángulo
 
ACB se toma como unidad de medida, ¿cuál es la medida del ángulo O? 8. Teniendo en cuenta la siguiente figura, halla:
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