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Trabajo Practico Sociopolitica y educación

Trabajo Practico Sociopolitica y educación

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Red conceptual acerca de los disitintos sucesos que dieron lugar a la promulgación de la primera ley de educación nacional - Ley 1420
Red conceptual acerca de los disitintos sucesos que dieron lugar a la promulgación de la primera ley de educación nacional - Ley 1420

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Published by: Daniel C. Cirigliano on Oct 21, 2010
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Estado Oligárquico Liberal. Nacimiento del Sistema Educativo.Actividad 2.Resumir las ideas del autor teniendo en cuenta los siguientes ejes:
Función Política de la Educación
Diversificación de la enseñanza (su sentido político)
Década de 189 a 1900.Reclamos de la relación entre Educación y Economía
Lucha por el Control de la Educación (Ley 142)7
Eliminando otrosObjetivos
Difundir el enciclopedismo ensectores amplios promovió laaparición de un grupo quepresionaba sobre la estructurapolítica del sistema
Resultado deeste proceso:Formación de unsector de lapoblación mediacon aspiracioneshacia funcionespolíticas.
MarginaciónpoblaciónextranjeraParticipaciónPositivaParticipaciónNegativaContenido Coherentecon la función Publica1881. Propuesta deeliminar ColegiosNacionalesReemplazarlos o por escuelas primariassuperiores decarácter practico
Creación de ColegiosNacionales en diversasProvincias(1863-1900)
Saber condensado enun determinado N° deindividuosObjetivoHombre apto paracumplir roles políticos
Difundir principioscontribuiría a eliminar focosde resistenciaDifusión de laeducación ligada allogro de la Estabilidadpolítica interna
Dentro deCumpleAsumeA través deEducaciónFunción Política
 
Proceso deSocialización denuevasgeneracionesLugar PeriodoMarco de referencia – Cultura dominante
Formas Particulares
Interior <> poder Central Bs As.(Textos Escolares)
Difusión de la educaciónNiveles medios ysuerio
Hombres aptos parafunciones productivasColegios Nacionales yUniversidadesElite DirectivaFragmentación sistema educativo(Cada grupo posee su propio tipo deescuela para perpetuar a través de ellafunción directiva ó instrumentalRechazo de sectoresmedios en ascenso
Enciclopedismo
Elevar el nivelintelectualReforma del plan deestudios. Orientar laenseñanza haciacontenidos productivos1884 –ReplanteoCarácter de laEnseñanzaPlan de estudiossancionado nopreveía ningunaorientaciónproductivaEstablecía EscuelaÚnica, no bifurcadapor especialización.(EducaciónOligárquica)Cámara DiputadosCompuesta por Abogados yMédicosExclusión delos sectoresruralesproductivos enla esferapolíticaCarrera Politica /AdministraciónPublicaInclusiónPoblaciónNativa.SurgimientodelRadicalismoDécada 1890 -
 
Acción limitada solo Bs.As y el Litoral.Cultos, preparados para la urbe de Bs. As.Crear escuelasligadas a laproducción agro-ganadera.Escuela MediaProyectosministerialesdedicados adiversificar laeducación
EducaciónDécada 1890 - 1900
Retirada deInmigrantesMerma de capitalextranjeroCrisis FinancieraBajos SalariosDesocupaciónCrisis PoliticaRevolución del90
 
Colegios industrialesColegios ComercialesIntroducción trabajomanual como materia deenseñanzaEscuela PrimariaSin cambiossustanciales en laestructura delsistema educativoDivisión de la enseñanzaen dos ciclosCuatro años (enseñanzacomún y generalDos Años (enseñanzapor oficios)ProsperidadEconómicaReclamos entreEducación y Economía“Fomentar y mejorar aquellas ramas de laproducción que tenían fácilaceptación en losmercados extranjeros”Proyectosrechazados debido aque la economía sedesenvolvíasatisfactoriamentesin necesidad decrear dichasescuelas“EstructuraEducacionalPortuaria”(Se Manifiesta)IndividuosLiterarios y espiritualizadosPero inútiles para salir de la esferade lo aprendidoLas motivaciones políticas reflejadas, permiten explicar hechos tales como el origen oligárquico de los proyectos que tendían amodificar en un sentido industrialista el sistema educacional o el comportamiento de los sectores medios que consolidaron el sistematradicional y no intentaron modificarlo
 
Dos esferas
Elite Concentradorade poder 
Impedir a sectores de lapoblación el acceso adeterminadas esferasdel conocimientoManejo de losmecanismos decontrol social
 
Educación comomecanismo decontrolConflicto clásico entrecontrol estatal óprivado
 
El control que seejerce sobre laeducación misma
 
Tres modelos clavesControl EstatalControl privado(institucional)Igle
 
sia, etc.)Control popular (agrup.vecinales
 
Gobiernoimpone políticascon tendenciasa mayor controlestatalIglesia: nopretende elcontrol total perosi su carácter privadoBuscaron apoyo
 
Problema de control enla enseñanza primariaLEY 1420

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