Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
46Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
MAKALAH TELAAH KURIKULUM

MAKALAH TELAAH KURIKULUM

Ratings:

3.0

(1)
|Views: 3,613 |Likes:
Published by Nurul Badriah

More info:

Published by: Nurul Badriah on Oct 21, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/26/2013

pdf

text

original

 
MAKALAH TELAAH KURIKULUM
SEJARAH KURIKULUM
Oleh1.
 
Agus Sahdam2.
 
Istiana Munasarah3.
 
Malumida Teresia Sitio4.
 
Masayu Rochma A.A5.
 
Nurul Badriah6.
 
Vendra Ardiansyah
P
endidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan DaerahJurusan Bahasa dan SeniFakultas Keguruan dan Ilmu
P
endidikanUniversitas Sriwijaya
 
1.
 
P
endahuluan
Seiring dengan perubahan zaman dan kemajuan system pembelajaran, seiring dengan itu pulaterjadi perubahan dalam kurikulum pendidikan di Indonesia. Berbagai hal yang menjadi alasandalam perubahan kurikulum ini, mulai dari terlalu banyaknya materi pembelajaran atau tidak sesuainya materi dengan tingkat pendidikan peserta didik.Dalam perjalanannya, kurikulum pendidikan Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan, mulai dari kurikulum yang diadopsi dari penjajahan Belanda, kurikulum 1952 sampaikurikulum KTSP atau yang lebih dikenal dengan kurikulum 2006. Tujuan perubahan ini tentunyauntuk kemajuan pendidikan Indonesia itu sendiri.
2.
 
Sejarah Kurikulum
Deskripsi singkat tentang kurikulum apa saja yang pernah dikembangkan dalam program pendidikan Indonesia. Salah satu konsep terpenting untuk maju adalah melakukan perubahan,tentu yang diharapkan adalah perubahan untuk menuju keperbaikan dan sebuah perubahan selaludi sertai dengan konsekuensi-konsekuensi yang sudah selayaknya dipertimbangkan agar tumbuhkebijakan bijaksana. Berikut ini adalah perkembangan Kurikulum Pendidikan Indonesia:
RENCANA
P
ELAJARAN 1947
 Kurikulum pertama yang lahir pada masa kemerdekaan memakai istilah
leer plan
. Dalam bahasa Belanda, artinya rencana pelajaran, atau disebut juga
Rentjana Pembelajaran 1947.
Perubahan kisi-kisi pendidikan lebih bersifat politis: dari orientasi pendidikan Belanda kekepentingan nasional. Asas pendidikan ditetapkan Pancasila. Rencana Pelajaran 1947 barudilaksanakan sekolah-sekolah pada 1950. Sejumlah kalangan menyebut sejarah perkembangankurikulum diawali dari Kurikulum 1950. Bentuknya memuat dua hal pokok: daftar mata
 
 pelajaran dan jam pengajarannya, serta garis-garis besar pengajaran. Rencana Pelajaran 1947mengurangi pendidikan pikiran. Diutamakan pendidikan watak, kesadaran bernegara dan bermasyarakat. Materi pelajaran dihubungkan dengan kejadian sehari-hari, perhatian terhadapkesenian dan pendidikan jasmani. Pada kurikulum ini lebih menekankan pada pembentukankarakter manusia yang berdaulat dan sejajar dengan bangsa lain.
RENCANA
P
ELAJARAN TERURAI 1952
 Kurikulum ini lebih merinci setiap mata pelajaran yang disebut Rencana PelajaranTerurai 1952. Adapun
ciri dalam kurikulum ini adalah
setiap pelajaran harus memperhatikan isi pelajaran yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Djauzak Ahmad, Direktur Pendidikan Dasar Depdiknas periode 1991-1995 mengatakan silabus mata pelajarannya jelassekali. seorang guru mengajar satu mata pelajaran. Ketika itu, di usia 16 tahun Djauzak adalahguru SD Tambelan dan Tanjung Pinang, Riau. Di penghujung era Presiden Soekarno, munculRencana Pendidikan 1964 atau Kurikulum 1964. Fokusnya pada pengembangan daya cipta, rasa,karsa, karya, dan moral (Pancawardhana). Mata pelajaran diklasifikasikan dalam lima kelompok  bidang studi: moral, kecerdasan, emosional/artistik, keprigelan (keterampilan), dan jasmaniah.Pendidikan dasar lebih menekankan pada pengetahuan dan kegiatan fungsional praktis.
KURIKULUM 1968
 Kelahiran Kurikulum 1968 bersifat politis: mengganti Rencana Pendidikan 1964 yangdicitrakan sebagai produk Orde Lama. Tujuannya pada pembentukan manusia Pancasila sejati.Kurikulum 1968 menekankan pendekatan organisasi materi pelajaran: kelompok pembinaanPancasila, pengetahuan dasar, dan kecakapan khusus. Jumlah pelajarannya Sembilan mata pelajaran. Djauzak menyebutkan Kurikulum 1968 sebagai kurikulum bulat karena hanya memuat pokok-pokok mata pelajaran saja. Muatan materi pelajaran bersifat teoritis, tak mengaitkan

Activity (46)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Subowo Oye liked this
Erna Fitriani liked this
Ra'uf Al-Asyar liked this
Rista Zka liked this
Yayah Nurmaliah liked this
Mia Andhani liked this
Delly Haryani liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->