fakultas Ekonomi Universitas Tarumanagara

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

FAKULTAS : EKONOMI
JURUSAN : S1. MANAJEMEN
MATA KULIAH : Manajemen Pelatihan dan Pengembangan
KODE MATA KULIAH :
BEBAN KREDIT : 2 sks
TAHUN AKADEMIK : 2009/2010 ( SEMESTER GENAP )

Umum : Mata Kuliah merupakan pengkhususan di bidang manajemen sumber daya manusia yang Media :
membahas tentang bagaimana memperbaiki dan meningkatkan kualitas sumber daya
manusia yang memungkinkan terjadinya pengembangan sumber daya manusia itu a. Papan Tulis
sendiri dan pengembangan organisasi. b. Overhead Projector
c. Infocus
d. Foto Copy
e. Buku Cetak
Khusus : Pokok bahasan dalam mata kuliah ini meliputi tujuan dan manfaat pelatihan, mendesain
program pendidikan dan pelatihan, analisis kebutuhan diklat, proses pelaksanaan diklat, Evaluasi :
evaluasi diklat, pengembangan sumber daya manusia, pengembangan organisasi dan
pengembangan manajemen diklat. a. Hasil Ujian
b. Kehadiran
c. Penilaian Terhadap
Hasil Penugasan
d. Diskusi / Partisipasi

1 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

 fakultas Ekonomi Universitas Tarumanagara
No Tatap Pokok Bahasan Tujian Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 1 Pengertian Diharapkan mahasiswa Agar mahasiswa 1. Pengertian - Penjelasan Soebagjo - Partisipasi
Pendidikan/Pelatihan mengerti yang mampu menjelaskan : - Tanya Jawab Veithzal Rivai - Tanya Jawab
Pendidikan dan
dan tujuan dimaksud Pendidikan - Tujuan dan manfaat Yusuf Irianto
Pelatihan
manfaatnya dan Pelatihan Pendidikan dan Syafri
Pelatihan 2. Tuuan Prawiranegara
Pendidikan dan Larry R. Smally
Pelatihan
3. Sasaran
Pendidikan dan
Pelatihan
4. Jenis-jenis dan
jenjang
Pendidikan dan
Pelatihan
5. Manfaat
Pendidikan dan
Pelatihan
6. Peran-
peran/fungsi-
fungsi dalam
Proses Pendidikan
dan Pelatihan

2 2 Mendesain Program Diharapkan mahasiswa Agar mahasiswa 1. Pengertian - Penjelasan s.d.a - Partisipasi
Pendidikan dan mengerti bagaimana mampu membuat - Tanya Jawab - Tanya Jawab
desain Program
Pelatihan mendesain Program desain Program
Pendidikan dan
Pendidikan dan Pendidikan dan
Pelatihan
Pelatihan Pelatihan
2. Pendekatan
Desain Program
Pendidikan dan
Pelatihan
3. Mendesain
kurikulum
Pendidikan dan
Pelatihan
4. Mendesain
Evaluasi
Pendidikan dan
Pelatihan
5. Mendesain Proses
Pengembangan
Pendidikan dan
Pelatihan

2 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

 fakultas Ekonomi Universitas Tarumanagara
No Tatap Pokok Bahasan Tujian Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
3 3 Analisis Kebutuhan Diharapkan mahasiswa Agar mahasiswa 1. Pengertian - Penjelasan s.d.a - Partisipasi
Pendidikan dan dapat menganalisis mempu menganalisis - Tanya Jawab - Tanya Jawab
analisis
Pelatihan akan Kebutuhan Kebutuhan Pendidikan
Kebutuhan
Pendidikan dan dan Pelatihan
Pendidikan dan
Pelatihan
Pelatihan
2. Tujuan
analisis
Kebutuhan
Pendidikan dan
Pelatihan
3. Proses
Analisis
Kebutuhan
4. Meneliti
Kesenjangan
5. Teknik
Pengumpulan
Data
6. Laporan Analisis
Kebutuhan

4 4 Merumuskan Tujuan Diharapkan mahasiswa Agar mahasiswa 1. Karakteristik - Penjelasan s.d.a - Partisipasi
Pendidikan dan mengerti bagaimana mampu merumuskan tujuan (objektif) Tanya Jawab - Tanya Jawab
Pelatihan merumuskan tujuan tujuan Pendidikan dan 2. Tipe tujuan
Pendidikan dan Pelatihan 3. Tujuan
Pelatihan pembelajaran
4. Proses
Pengembangan
Tujuan
5. Analisis
Pembelajaran
6. Model Baru
Pembelajaran

5 5,6 Kurikulum Pendidikan Diharapkan mahasiswa Agar mahasiswa 1. Pengertian - Penjelasan s.d.a - Partisipasi
dan Pelatihan dapat mengerti mampu menyusun Tanya Jawab - Tanya Jawab
Kurikulum
menyusun Kurikulum Kurikulum Pendidikan
Pendidikan dan
Pendidikan dan dan Pelatihan
Pelatihan
Pelatihan
2. Komponen-
komponen
kurikulum
3. Fungsi Kurikulum
4. Pendekatan

3 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

 fakultas Ekonomi Universitas Tarumanagara
No Tatap Pokok Bahasan Tujian Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Kurikulum
5. Tujuan Kurikulum
6. Langkah-langkah
menyusun
Kurikulum
Pendidikan dan
Pelatihan
7. Pengertian,
prinsip dan gaya
belajar

UTS UTS
6 7

7 8 Pengembangan SDM Diharapkan mahasiswa Agar mahasiswa 1. Pengertian - Penjelasan s.d.a s.d.a
dapat mengerti mampu melaksanakan Pengembangan Tanya Jawab
mengenai Pengembangan SDM SDM
Pengembangan SDM 2. Fungsi
Pengembangan
SDM
3. Misi dan tujuan
Pengembangan
SDM
Tanggungjawab
diklat
4. Komponen
Pengembangan
SDM
5. Pengembangan
SDM pada masa
akan datang
6. Kebijaksanaan
Pengembangan
SDM Indonesia
7. Strategi
Pengembangan
SDM

8 9 Pengembangan Diharapkan mahasiswa Agar mahasiswa 1. Pengertian - Penjelasan s.d.a s.d.a

Organisasi dapat mengikuti mampu mengantisipasi Tanya Jawab
Pengembangan
mengenai Pengembangan
Organisasi
Pengembangan Organisasi dengan
2. Tujuan

4 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

 fakultas Ekonomi Universitas Tarumanagara
No Tatap Pokok Bahasan Tujian Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Organisasi Pengembangan SDM Pengembangan
Organisasi
3. Karakteristik
Pengembangan
Organisasi
4. Manfaat
Pengembangan
Organisasi
5. Proses
Pengembangan
Organisasi
6. Strategi Intervensi
Pengembangan
Organisasi

9 10 Pengembangan Diharapkan mahasiswa Agar mahasiswa 1. Kebijaksana - Penjelasan s.d.a s.d.a

Manajemen Pendidikan dapat mengerti mampu Tanya Jawab
an Pendidikan dan
dan Pelatihan mengenai mengembangkan
Pelatihan
Pengembangan Manajemen Pendidikan
2. Strategi
Manajemen Pendidikan dan Pelatihan
Pendidikan dan
dan Pelatihan
Pelatihan
3. Kebijaksanaan
Pendidikan dan
Pelatihan
Menyongsong
AFTA APEC dalam
rangka Globalisasi

10 11 Pelaksanaan Pendidikan Diharapkan mahasiswa Agar mahasiswa 1. Langkah-langkah - Penjelasan s.d.a s.d.a
dan Pelatihan mengerti bagaimana mampu melaksanakan persiapan Tanya Jawab
Pelaksanaan Pendidikan Pendidikan dan 2. Langkah-langkah
dan Pelatihan Pelatihan palaksanaan
3. Langkah-langkah
Laporan
4. Pembinaan
Perilaku dan
Kepemimpinan di
alam terbuka
5. Dinamika
Kelompok

11 12 Evaluasi Pendidikan Diharapkan mahasiswa Agar mahasiswa 1. Pengetian - Penjelasan s.d.a s.d.a
dan Pelatihan dapat mengerti mampu melaksanakan Evaluasi Tanya Jawab
mengevaluasi evaluasi Pendidikan Pendidikan dan

5 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

 fakultas Ekonomi Universitas Tarumanagara
No Tatap Pokok Bahasan Tujian Instruksi Tujuan Instruksi Materi Kegiatan Referensi Cara Evaluasi
Muka Umum Khusus Instruksional
Ke (TIU) (TIK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Pendidikan dan dan Pelatihan Pelatihan
Pelatihan 2. Proses Evaluasi
3. Tahap
Perencanaan
Evaluasi
4. Melaksanakan
Evaluasi
5. Evaluasi Program
Pendidikan dan
Pelatihan
6. Laporan Evaluasi

12 13 Studi Kasus Agar mahasiswa dapat Agar mahasiswa dapat Studi Kasus s.d.a Semua buku s.d.a
memecahkan masalah mengidentifikasi, referensi
dalam kasus-kasus merumuskan dan
Pelatihan dan memecahkan masalah-
Pengembangan masalah dalam kasus
Pelatihan dan
Pengembangan

Referensi :
1. Soebagio Atmodiwirio “Manajemen Pelatihan”, Arddizya Jaya, Jakarta, 2002
2. Veithzal Rivai “MSDM untuk perusahaan”
3. Syafri Prawiranegara “Manajemen SDM Strategik”, Jakarta
4. Jusuf Irianto “Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pelatihan”, Insan Cendekia, 2001, Surabaya
5. Larry R Swalley “Orientasi dan Pelatihan di Tempat Kerja”, PT Pustaka Binaman, Pressindo, Penerjemah : Ramelan Judul Asli :”On the
job orientation and Training,2000, Jakarta.

Koordinator Mata Kuliah

Dra. Haslainy Nasution, MM

6 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)