Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
121Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PENGERTIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

PENGERTIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Ratings:

5.0

(12)
|Views: 33,996|Likes:
Published by dbc2704

More info:

Published by: dbc2704 on Jul 18, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/07/2013

pdf

text

original

 
Topik 1Latihan 1
Pengertian Psikologi Pendidikan
Psikologi Pendidikan ialah penggabungan bidang psikologi dan pendidikan, iaitu kajiansaintifik terhadap tingkah laku murid dalam situasi pendidikan .aspek aspek psikologidalam kajian meliputi tingkahlaku murid terhadap segala aktiviti pengajaran –  pembelajaran dalam situasi bilik darjah.Atan Long (1976) menghuraikan psikologi pendidikan sebagai sains yang mengkajitingkahlaku pelajar dalam suasana pembelajaran dalam bilik darjah .Smith ( 1978)menjelaskan psikologi pendidikan sebagai kajian saintifik terhadap tingkahlaku dalam pendidikan, termasuk prinsip-prinsip dan kaedah pengajaran dan pembelajaran yangdigunakan untuk mrnyelesaikan masalah pendidikan.Slavin (1991) menyatakan psikologi pendidikan ialah kajian tentang murid ,pengajarandan pembelajaran yang mengfokus proses proses pengetahuan kemahiran nilai dan sikapdialihkan daripada guru kepada murid dalam bilik darjah termasuk aplikasi prinsip- prinsip psikologi dalam pengajaran .Ilmu psikologi merangkumi pelbagai topic yang boleh diaplikasikan didalam berbagai- bagai bidang khasnya bidang pendidikan seperti pemikiran dan tingkahlaku manusiaterhadap pembelajaran.Kebanyakan teori berladaskan hipotesis yang mengandungi andaian-andaian berdasarkandaripada perhatian atau pengalaman yang serupa.Hipotesis merupakan andaian-andaianyang belum dapat dibuktikan, manakala teori merupakan definisi yang dibentuk daripadakajian saintifik.Untuk membentuk teori pembelajaran pelbagai jenis penyelidikan telah dikaji dandigunakan .Secara keseluruhannya jenis-jenis penyelidikan boleh digolongkan dalam duakategori yang utamaa)Penyelidikan Kuantitatif Penggunaan data untuk menjelaskan fenomena pembelajaran.Ia merangkumi kajian pembolehubah –pembolehubah yang dikawal atau tidak dikawal b)Penyelidikan Kualitatif Penggunaan bahasa untuk menjerlaskan fenomena pembelajaran yang mempunyai cirrikhusus yang kompleks.Ia merangkumi teknik mpemerhatian kajian kes dan interview.
 
Konsep Psikologi Pendidikan
Psikologi pendidikan ialah satu displin ilmu yang mengkaji tingkahlaku murid dnganaplikasi prinsip-prinsip psikologi ke atas segala aktiviti pengajaran dan pembelajarandalam situasi bilik darjah .Menurut Banks dan Thompson (1995) psikologi adalah pengetahuan mengenai kajiantingkahlaku manusia dan pendidikan adalah profesion yang mengkaji dan membinametodologi dalam pengajaran dan pembelajaran dibilik 
Kepentingan Pendidikan Psikologi
Matlamat pendidikan psikologi ialah untuk memahami tingkahlaku murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran melalui pemerhatian oleh guru.Dengan cara ini ,guru dapatmembina kebolehan membuat jangkaan tingkahlaku alternative yang diperlukan untuk menggantikan tingkahlaku yang tidak dikehendaki.Kepentingan psikologi pendidikan kepada guru ialah:-a)memberikan ilmu pengetahuan tentang teori dan prinsip psikologi kepada guru supayamengamalkannya dalam bilik darjah b)Menyedarkan guru terhadap perbezaan individu dari segi mental, fizikal, minat demimembolehkan mengajar murid-murid mengikut kebolehan mereka dengan menggunakanaktiviti kumpulan.c)Membekalkan ilmu pengetahuan tentang tingkahlaku murid agarmembolehkan gurumencegah masalah displin yang tidak diingini dalam bilik darjah dengan berkesan .d)melengkapkan ilmu psikologi murid tentang sahsiahnya dapat membantu gurumembentuk personality mereka yang sihat dan konsep kendiri yang positif dengan bimbingan yang wajar.e)melengkapkan guru dengan teori dan prinsip psikologi akan membantunyameningkatkan kualiti pengajaran dalam bilik darjah.f)memberikan guru kefahaman tentang naluri dan keperluan murid akan membantu guru penggunakan teknik motivasi yang berkesan serta mewujudkan hubungan baik diantaraguru dan muridnya.g)Psikologi pendidikan membekalkan guru dengan ilmu pengetahuan ,kemahiran dansikap mengajar yang berguna dalam aktiviti pendidikan.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->