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DIBUJO 1

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07/15/2013

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2.
Dibujogeométrico
4.
Construccionesgeométricas
OBJETIVOS
-
Resolucióndeproblemasgeométricosyaplicacióndelosmismosaldiseñodepiezasmecánicas
o
esquemasdecacterindustrial.
OBSERVACIONES
-
ElcapítulosobreDibujoGeométricosehatratadoconbastante
amplitudporconsiderarlodeimportanciabásicaenelconocimientodelaasignatura.Enélsebasalatécnicaparadelinearlosdibujosdeaplicaciónindustrial.
-
Enlaresolucióndelosejerciciossehanseguídodiversosmétodosporconsiderarqueasísefavoreceeldesarrollodelainiciativaenelalumno.-Enlosproblemasfundamentales,sedetallaelprocesodeconstruc-ciónconvariasfigurasylaexplicacióndelafasequecadaunadeellasrepresenta.-Enotrossf;exponesolamentelasoluciónconelprocesodetallado
o
bien,sedalaexplicacióntotaldelproblema,resumiendosuprocesográfico,conunasolafigura.-Enalgunos,nohaymásqueunasolafiguraindicandoenella,pormediodenúmerosyletras,elordenaseguirensutrazado.Asíseobligaalalumnoaprestarmayoratenciónparaquejustifiqueelprocesoseguidoenlasolucióndelproblema.
-
Porúltimo,sehaninsertadootrosejerciciossinexplicación,ni
procesodeningúngéneroparaqueelalumno,basadoenlosconocimien-tosadquiridosenejerciciosanteriores
o,
enalgunoscasos,porsimpleobservación,ejercitesuiniciativa.-Noesnecesariorealizartodoslosproblemasgeométricos.ElPro-fesorpodráelegir,segúnsucriterio,losejerciciosmásapropiados.Lofun-damentaleselconocimientotécnicodesuconstrucciónparaaplicarlomásadelantealaspiezasquetendráquedibujar.
4.1Signosgeométricos(UNEEnlafigura4.1seindicaelgeométricos.5028)significadodelosprincipalessignos4.1.1
ElementosgeométricosPunto.
Eslainterseccióndedoslíneas;sedesignaporunaletramayúscula:
P
y
A,
oporuncírculopequeñoSopunto
N
(fig.4.2).
Fig.
4.1
Principalessignosgeo-métricos.
p
+
A
x
s
o
N
Fig.
4.2
Representacióndeunpunto.
51
6
Triángulo
O
Cuadrado
(j)
Diámetro4AOBAnguloAOB'"ABArcoAB
<
Menorque
>
ry1ayorqu.e
-<
Igualomenorque
11
Paralelaa..LPerpendicularalongitudaRadioABSegmentoABddiámetroAngulode90°
 
L
!.
Fig.
4.3
Representaci6ndeunalínearecta.
A,
rFig.
4.4
Representaci6ndeunasemirrecta.
.8
Fig.
4.5
Representaci6ndeunsegmento.Fig.
4.6
Representaci6ndeunaIIneacurva.
88
2
8;
~
7
ig.
4.7
Representaci6ndeunplano.
nearecta.
Eslasucesiónde
puntosenunamismadirección:senombraporunaletraminúscula
r,s,
etc.(fig.4.3).
Semirrecta.
Esla
partedelarectalimitadaenunextremo(fig.4.4).
Segmento.
Eslapartedelarectalimitadaensusextremos;senom-brapordosletrasmayúsculascolocadasenlosmismos(fig.4.5).
neacurva.
Eslasucesióndepuntosquenoestánenunamismadireccn(fig.4.6).
Plano.
Eslasuperficiedeterminadaportrespuntosnoalineados:pordosrectasquesecortan,pordosrectasparalelasounarectayunpuntoquenosepertenecen.Sedenominaconunaletragriega(~=beta)(fig.4.7).
4.1.2Líneaseneldibujogeométrico
Auxiliares
Datos
-
Resultado~es_.---.---.---.---.---.---.--
1.°
Setransportanlossegmentosdadosunoacontinuacióndeotro.2Elsegmentoresultante
AO
eslasumadelossegmentosdados.
4.22
DadounsegmentorectilineoAB,restarleotrodadoCD
1.°Setransporta
sobreelseg-mento
A8
elsegmento
CO.
2.°Elsegmentoresultante
08,
esladiferenciadelossegmentosdados.
4.2.3DadounsegmentorectilíneoAB,hallarsuproductoporunnúmero(porejemplo,4)
1.°Setransportael
segmento
AS
sobreunarectatantasvecescomoindicaelnúmeromultiplicador.2.°Larecta
AX
resultanteeselproductodeseado.
52
i,
Anchura
deIInea
Lápiz
a
emplearAcabado
a
tintaAcabadoalápiz
0,25mmN.o4Ó2H0,35mmN.o3óF0,5mmN.o2Ó2B0,25mmN.o4Ó2H
4.2
Operaciones
consegmentos4.2.1
Sumadelossegmentos
AByCD
Al18CIID
A
8
AD
IIIII
CD
Al18CI
IDA
8
D
8I1III
CD
A0=15
,8
AlooooIIII123
1.
Al
IX
 
4.2.4DividirunsegmentoAS,enpartesiguales
~
A
I
S
1.°Setrazaunsegmento
AS.
4
r
.A
B
3Sobrelasemirrecta
r,
semar-cantantasdivisionesigualescuantasseanlaspartesenquesepretendedividirelsegmento
AS,
conuname-didaarbitraria.
4.3
8
2.°PartiendodelextremoAsetrazaunasemirrecta
r.
A1
23
48
4.°Seuneelúltimopunto(4)con
S,
setrazanparalelasa
S4
porlospuntosmarcadosyqueda
AS
divididaenlaspartesigualespreten-didas.
Perpendicularesyparalelas.Ejercicios
4.3.1
DadounsegmentoAS,trazarlaperpendicularensupuntomedio;
o
seasumediatriz
1."Setrazaelsegmento
AS.
A
B
3.°Conlamismaaberturayha-ciendocentroen
S,
setrazandosarcosquedeterminanlospuntos
e
y
D.A8
2Haclendocentroen
A
y,conunaaberturadecompásmayoralamitadde
AS,
setrazandosarcos.
A
B
r
o
4.°Seunenlospuntos
e
y
D,
yquedarátrazadalamediatrizpedi-da
r.
Fig.
4.8
Aplicacióndelejerciciomero4.2.4.
A
8
Fig.
4.9
Plantilla.Aplicacióndelejercicio4.3.1.

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