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Física - Gravitação Universal

Física - Gravitação Universal

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Published by: Física Caderno de Resoluções on Jul 20, 2008
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06/11/2013

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CASD Vestibulares
www.casdvest.org.br 
Um projeto educacional viável. Iniciativa de sucesso dos alunos do ITA.
CASD DICAS –Vale Paraibano
Transformando seus sonhos em conquista! Porque as grandes idéias eram sonhos no início...
Física
Nesta edição, será abordado um tema que é, em geral, pouco entendido pelos candidatos.Vamos apresentar a
Gravitação Universal 
de forma simples, buscando mais que fórmulas,antes, porém, o entendimento físico.
GRAVITAÇÃO UNIVERSAL
Entender o comportamento dos astros é algo que consumia a mente humana desde os temposmais remotos. Não foram poucos os estudiosos que dedicaram pelo menos parte de suas reflexões aoentendimento do movimento dos planetas e dos astros: Platão, Eudoxo, Ptolomeu, entre outros.A teoria de que a Terra era o centro do Universo sempre prevaleceu, atendendo toda a culturageocêntrica que dominava a época.Nicolau Copérnico (1473 - 1543) propôs um sistema Heliocêntrico onde o Sol é o centro doSistema Solar e a Terra, assim como os demais planetas, girava em torno dele segundo órbitascirculares.Houve muitas repreensões ao desenvolvimento da teoria Heliocêntrica, mas os estudoscontinuaram a ser desenvolvidos. Até que Johannes Kepler (1571-1630) publicou um trabalho onde todoo comportamento dos planetas era resumido em três leis, trazendo às teorias heliocêntricas existentes ascorreções necessárias para se alcançar uma descrição verdadeira e correta dos fenômenos.
 
 
1ª Lei de Kepler – Lei das órbitas 
“As órbitas descritas pelos planetas em redor do Sol são elipsescom o Sol num dos focos”
 
Figura 6
2ª Lei de Kepler – Lei das Áreas 
“Um planeta em órbita em torno do Sol não se move com velocidadeconstante, mas de tal maneira que uma linha traçada do planeta ao Sol varreáreas iguais em intervalos de tempo iguais.”
 
CASD Vestibulares
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Um projeto educacional viável. Iniciativa de sucesso dos alunos do ITA.
CASD DICAS –Vale Paraibano
Transformando seus sonhos em conquista! Porque as grandes idéias eram sonhos no início...
Figura 7
 
A
1
= A
2
T
1
T
2
 
Assim, temos:
Figura 8Nos pontos mais próximos do Sol o planeta se move mais rapidamente e, nos pontos maisafastados, mais lentamente. A velocidade dos planetas é máxima no periélio e mínima no afélio.
3ª Lei de Kepler – Lei dos Períodos 
“O quadrado do período de revolução de um planeta ( T ) é proporcional aocubo de sua distância média ao Sol (semi-eixo maior da elipse de sua órbita).”
T
2
=Kr
3
 
Figura 9Figura 10 r = semi-eixo maior da órbita elíptica
Assim, quanto maior a distância de um planeta ao sol, maior será o tempo gasto para o planetadar uma volta completa em torno do sol. Por exemplo, a Terra demora 365 dias (ano terrestre) para dar uma volta completa em torno do Sol, Mercúrio demora apenas 88 dias e Plutão demora 248,4 anosterrestres para completar um período.- O valor de k para o Sistema Solar é k = 3.10
-19
s² /m³.- As três leis de Kepler são válidas para qualquer sistema em que corpos gravitam em torno deum corpo central cuja massa é bem maior, elas não valem apenas para os movimentos dos planetasem torno do Sol. Exemplos: planetas em torno de uma estrela, Lua em torno da Terra, satélitesartificiais em torno da Terra.
 
CASD Vestibulares
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CASD DICAS –Vale Paraibano
 formando seus sonhos em conquista!que as grandes idéias eram sonhos no início...
Lei da Gravitação Universal 
O movimento dos planetas em torno do Sol contrariava as leis deNewton. Como os planetas se movimentavam com velocidade variável emtorno do Sol, se sobre eles não havia a ação de nenhuma força?Newton achou a resposta para esta questão quando uma maçãque lhe caiu na cabeça, fazendo o seguinte enunciado:
“duas partículas materiais se atraem com uma força diretamente proporcional ao produto de suas massas (M e m) e inversamente proporcional ao quadrado da distância (d) 
(reprodução: Philip Reeve)
entre elas” 
, chamado de
Lei da Gravitação Universal 
.
Figura 11Figura 12 Figura 13
A constante G foi determinada experimentalmente e seu valor é de 6,67 x 10
-11
N.m
2
 /kg
2
 É esta mesma força gravitacional responsável pelo movimento dos planetas em torno do Sol,assim como é responsável pela queda de uma maçã de uma árvore.
E o que o vestibular pede? 
Figura 14
Questões de Vestibulares 
1. (UFMG)
Esta figura representa a órbitaelíptica de um cometa em torno do Sol.Com relação aos módulos das velocidadesdesse cometa nos pontos
P
e
Q
,
v
P
 
e
v
Q
, e aosmódulos das acelerações nesses mesmospontos,
a
P
e
a
Q
, pode-se afirmar que:a.
v
P
 
<
v
Q
e
a
P
<
a
Q
b. v
P
 
<
v
Q
e
a
P
>
a
Q
 
c. v
P
 
=
v
Q
e
a
P
=
a
Q
Figura 15
d.
v
P
 
>
v
Q
e
a
P
<
a
Q
 
TransPor
 
Resposta: 
O ponto P é o periélio e o ponto Q é o afélio.De acordo com a Segunda Lei de Kepler: a velocidade empontos mais perto do Sol é maior que em pontos maisdistantes, v
P
> v
Q
.Como P está mais perto, a força de atração do Sol sobreeste ponto é maior do que em Q, logo a
P
> a
Q.
e.
v
P
 
>
v
Q
e
a
P
>
a
Q
 

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Katyene Magaly Azevedo added this note
aff, é bom de mais da conta esse site.
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