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la physique classique : comment les images et les choses bougent - elles?

la physique classique : comment les images et les choses bougent - elles?

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Published by: la physique selon le programme Français on Jul 20, 2008
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07/10/2014

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P I
L P C :C  I  C B-E?
Là où l’aventure de la randonnée et d’autres mouvementsnous conduisent à introduire, pour leur description,les conceptsde vitesse, de temps, de longueur, de masseet de charge,en plus de ceux d’action, de champ et de variété topologique,nous permettantainsi de découvrir des limitesà la vitesse, à l’entropie, à la force et à la charge,et de cette façon de comprendre– entre autres –pourquoi nous avons des jambes au lieu de roues,comment un espace vide peut se courber, vibrer et s’agiter,dans quelle mesure l’attirance est liée aux aimants et à l’ambre,et pourquoi nous pouvons voir les étoiles.
 
C
I
LE MOUVEMENT GALILÉEN
W
 !
L’éclair, frappant l’arbre situé à proximité, interrompt brutalement notre pai-siblemarcheforestièreetnoscœurssemettentsoudainementàbattre plusrapide-ment.À lacimede larbre,nousvoyonslefeuapparaître une nouvelle fois,puis s’éteindre.Lelégervent agitantlesfeuilles autour denousramènecelieu àsonapaisementinitial. Àcôté, l’eau d’une petite rivière suit son chemin tortueux vers le bas de la vallée, rééchis-sant sur sa surface les silhouettes mouvantes des nuages.
.
 -    ?
Tout mouvement est une illusion.Zénon d’Élée*
FIGURE 1
Un exemple demouvement observé dansla nature.
Le mouvement est partout : amical et menaçant, terribleet magnique. Il est fondamental pour notre existence hu-maine. Nous avons besoin du mouvement pour grandir, pourapprendre, pour penser et pour proter de la vie. Nous uti-lisons le mouvement pour marcher à travers une forêt, pourécouter ses bruitages et pour parler de tout cela. Comme tousles animaux, nous comptons sur le mouvement pour chercherde la nourriture et pour survivre aux dangers. Les plantes, aucontraire, ne peuvent pas se déplacer (autant). Pour leur auto-défense, elles ont développé des
poisons
. De telles plantes sontpar exemple la grande ortie, le tabac, la digitale, la belladoneet le pavot; les poisons sont la caféine, la nicotine, le curare etbeaucoupd’autres.Lespoisonstelsqueceux-cisontàlabasedela plupart des remèdes. Par conséquent, la majorité des médi-camentsexistentprincipalementparcequelesplantesnontpasdejambes.Commetouslesêtresvivants,nousavonsbesoindumouvement pour nous reproduire, pour respirer et pour digé-rer les aliments. Comme pour tous les objets, le mouvementnous réchaue.Le mouvement est l’observation la plus fondamentale que nous puissions faire sur lanature en général. Cette remarque fait apparaître l’idée que
tout 
ce qui se produit dans le
* Zénon d’Élée (v.  
. J.-C.
), un des princi
paux représentants de l’École éléatique de philosophie.
Dvipsbugwork 
L   a M on t   a   gn eM o uv em en t  L  ’    É     p o  p é   e d  el     a h    y  s i     q u e t  r   a  d  u c  t  i    onf   r   a n  ç  a i    s  e d  e B  en oî    t   C l     é  n e t   d i    s   p oni    b l     e  gr   a  t   ui    t   em en t   s  ur  www .m o t  i    onm o un t   a i   n .n e t   C  o  p  y r  i     gh   t  © C h  r  i    s  t   o  ph   S   c h  i   l    l     er   ov em b r   e 9  9  J   ui   l    l     e t   0  0 
Dvipsbugwork 
 
 -    
PHYSIQUEtdm
MontagneMouvement
océan socialbaie de l’émotionMÉDECINEMATHÉMATIQUESL’HUMANITÉASTRONOMIESCIENCES DE LA MATIÈRESCIENCES DE LATERREBIOLOGIEpartie III : tmpartie II : tqpartie I : mc, rg & em
 
CHIMIE
FIGURE 2
L’Île de l’Expérience, avec la Montagne Mouvement et la piste à suivre (mc : mécanique classique,rg : relativité générale, em : électromagnétisme, tq : théorie quantique, tm : théorie M, tdm : théorie dumouvement).
monde est un certain type de mouvement. Il n’y a aucune exception. Le mouvement estune partie si fondamentale de nos observations que l’origine même du mot se perd dansl’obscuritéde l’histoirelinguistique indo-européenne.La fascination pourle mouvementa toujours fait de lui un objet favori de curiosité. Durant le cinquième siècle
. J.-C.
dans la Grèce ancienne, son étude lui avait donné un nom : la
physique
.
Lemouvementestégalementimportantpourl’existencehumaine.Quisommes-nous?D’où venons-nous? Qu’allons-nous faire? Que devrions-nous faire? Qu’est-ce que nousréserve l’avenir? D’où viennent les gens? Où vont-ils? Qu’est-ce que la mort? D’où vientle monde? Comment la vie est-elle apparue? Toutes ces questions sont en rapport avecle mouvement. L’étude du mouvement fournit des réponses qui sont à la fois profondeset surprenantes.Le mouvement est étrange. Bien qu’il soit omniprésent – dans les étoiles, dans lesmarées, dans nos paupières –, ni les penseurs antiques et ni les milliers d’autres qui se
sont succédé depuis  siècles n’ont pu lever le voile sur le mystère central :
Qu’est-ce quele mouvement
Nous découvrirons que la réponse classique, «le mouvement est la vari-ation de la position dans le temps », est inappropriée. Ce n’est que récemment qu’uneréponsea nalement été trouvée. Ceci estl’histoiredu cheminementde cettedécouverte.Le mouvement fait partie de l’expériencehumaine. Si nous imaginonsl’expériencehu-maine comme une île, alors le destin, représenté par les vagues de l’océan, nous a portés jusqu’à son rivage. Près du centre de l’île une montagne particulièrement haute émerge.
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L   a M on t   a   gn eM o uv em en t  L  ’    É     p o  p é   e d  el     a h    y  s i     q u e t  r   a  d  u c  t  i    onf   r   a n  ç  a i    s  e d  e B  en oî    t   C l     é  n e t   d i    s   p oni    b l     e  gr   a  t   ui    t   em en t   s  ur  www .m o t  i    onm o un t   a i   n .n e t   C  o  p  y r  i     gh   t  © C h  r  i    s  t   o  ph   S   c h  i   l    l     er   ov em b r   e 9  9  J   ui   l    l     e t   0  0 
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