Respuesta Educativa Del Alumnado de Diversidad Cultural - CREI

LA RESPUESTA EDUCATIVA
DEL
ALUMNADO DE
DIVERSIDAD CULTURAL
(Orientaciones)
Centro de Recursos de recursos de Educación
Intercultural (CREI)
Presentación del
Es un Centro de Recursos de la Consejería de Educación

que aporta apoyo técnico y didáctico respecto al alumnado
que presenta necesidades educativas asociadas a su
acusada diversidad cultural.
Se constituye constituye según la ORDEN EDU/283/2007,
de 19 de febrero (BOCyL de 26 de febrero de 2007).
CREI
El CREI CyL tiene entre otras las siguientes funciones:

-Desarrollar actuaciones de educación intercultural en el
ámbito educativo.
-Asesorar al profesorado sobre las necesidades
educativas del alumnado con diversidad cultural.
-Colaborar en actividades formativas de la comunidad
educativa respecto a educación intercultural.
-Preparar materiales de carácter educativo, curriculares y
extracurriculares sobre la respuesta educativa del
alumnado extranjero y minorías.
-Analizar y actualizar información específica sobre
interculturalidad para el profesorado que trabaja en
contextos multiculturales.
Partimos de la función…
Asesoramiento al profesorado sobre las
necesidades del alumnado con diversidad
cultural
Algunas orientaciones básicas en la

respuesta educativa del alumnado con
diversidad cultural se referirán a:
1. Evaluación Inicial de la competencia

comunicativa y competencia curricular del
alumnado.
Orientaciones Respuesta
2. Elaboración del informe de compensación o
competencia lingüística.
3. Elaboración del plan de actuación o
programación.
4. Toma de decisiones respecto a coordinación y
metodología de trabajo.
Educativa
5. Ejemplificación de propuestas didácticas.

6. Selección de recursos didácticos básicos para
la respuesta educativa.
Vamos a ir viendo cada uno de los

pasos…
1. Evaluación inicial de la competencia

comunicativa y curricular del alumnado:
Algunos ejemplos de Evaluación Competencia

Comunicativa…
Educativa
Junta de Castilla y León (2005). Plan de

acogida en centros para el alumnado
extranjero. Valladolid: JCyL (documentos de
apoyo). Enlace:
http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?
wid_seccion=3&wid_item=72
Arapiles, L. (2007). Adaptaciones curriculares
para el alumnado extranjero. Valladolid: JCyL.
Lineros, R. y García, M.E. (2006). Plan de
evaluación del español como segunda lengua
en contextos escolares de enseñanza
obligatoria de la Región de Murcia. Murcia,
Consejería de Educación y Cultura. Enlace:
Pruebas de Evaluación elaboradas por el
CAREI. Enlace:
Algunos ejemplos de Evaluación
Competencia Curricular…
Equipos de Orientación de Valladolid (2001).

Valoración del nivel de competencia
curricular. VANCOC. Primaria. Amarú,
Salamanca.
Protocolos de Evaluación Inicial del
Departamento de Educación de Navarra.
Enlace:
Otras pruebas de competencia curricular
disponibles en Blog Aula PT. Enlace:
http://aulapt.wordpress.com/pruebas/
Educativa

competencia lingüística:
Protocolo de informe de compensación…
Resolución de 17 de mayo de 2010, de la

Educativa
Dirección General de Planificación,

Ordenación e Inspección Educativa, por la
que se organiza la atención educativa al
alumnado con incorporación tardía en el
sistema educativo y al alumnado en situación
de desventaja socioeducativa, escolarizado
en el segundo ciclo de Educación Infantil,
Educación Primaria y Educación Secundaria
Obligatoria (BOCyL, 27 de mayo). Enlace:
http://bocyl.jcyl.es/boletines/2010/05/27/pdf/B
OCYL-D-27052010-14
ANEXO II: INFORME DE NECESIDADES DE

COMPENSACIÓN EDUCATIVA Y
COMUNICACIÓN A PADRES O TUTORES
LEGALES.
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacy
l/tkContent?idContent=113669&locale=es_ES
&textOnly=false

competencia lingüística:
Protocolo de informe de competencia

lingüística…
Resolución de 17 de mayo de 2010, de la

Dirección General de Planificación,
Ordenación e Inspección Educativa, por la
Educativa
que se organiza la atención educativa al

alumnado con incorporación tardía en el
sistema educativo y al alumnado en situación
de desventaja socioeducativa, escolarizado
en el segundo ciclo de Educación Infantil,
Educación Primaria y Educación Secundaria
Obligatoria (BOCyL, 27 de mayo). Enlace:
http://bocyl.jcyl.es/boletines/2010/05/27/pdf/B
OCYL-D-27052010-14
INFORME DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
(DISTINTOS NIVELES)
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/educacy
l/tkContent?idContent=113669&locale=es_ES
&textOnly=false
Nivel A1- Acceso (Alumnado que
desconoce en su totalidad o
parcialmente el castellano)
Nivel A2- Plataforma (Alumnado con
una comprensión y expresión elemental.
Utiliza un vocabulario básico. Escribe
palabras y frases sencillas)
Nivel B1- Umbral (Alumnado que
comprende y expresa ideas. Capaz de
mantener una conversación)
3. Elaboración del Plan de Actuación o
Programación:
Algunos ejemplos de programaciones…
Linares, J.E. y López, M. (coord.) (2006). Orientaciones para la

organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje del
español para extranjeros. Murcia, Consejería de Educación y
Cultura. Enlace documento PDF:
http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=3&
wid_item=72
Ejemplificación de programaciones propuesta por la Consejería
de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia.
Enlace:
http://www.educarm.es/admin/aplicacionForm.php?ar=18&dept
=&mode=visualizaAplicacionEducativa&aplicacion=ATENCION
_DIVERSIDAD&zona=PROFESORES&menuSeleccionado=43
2
Reyzábal, M.V. (coord.) (2002). Programación de español
como segunda lengua. Educación Primaria y Secundaria.
Madrid, Consejería de Educación. Enlace documento PDF:
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Publicaciones_FA&ci
d=1142312990273&idTema=1109265605077&language=es&p
agename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pid=11091815276
41&segmento=1&sm=1
Arapiles, L. (2007). Adaptaciones curriculares para el alumnado
extranjero. Valladolid: JCyL.
Programaciones que ofrecen los distintos métodos de español:
Educativa
Ejemplo de método “Español para tod@s” de Martínez

Campayo y Gata Amate. Enlace:
http://www.leerescribircomprender.com/indexespanol.ht
m
Ejemplos de métodos de otras editoriales (ver enlaces
incluidos en apartado de selección de recursos).
4. Toma de decisiones respecto a coordinación

y seguimiento:
Algunas propuestas…
En el aula la coordinación se convierte en la pieza

clave del proceso:
De profesores (todos los que vayan a trabajar
con el alumno).
Educativa
De recursos (que materiales vamos a utilizar

para la enseñanza del español, para las áreas
curriculares, etc.).
De horarios (en que momento va a intervenir
cada uno).
De metodología (que aspectos en común
vamos a utilizar todos):
o Ejemplificación de Cuaderno de Trabajo
como instrumento de coordinación.
Enlace:
http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/inde
x.cgi?wid_seccion=3&wid_item=125
o Ejemplificación de metodología y
actividades propuestas por la
Consejería de Educación, Formación y
Empleo de la Región de Murcia. Enlace:
http://www.educarm.es/admin/aplicacion
Form.php?ar=18&dept=&mode=visualiz
aAplicacionEducativa&aplicacion=ATEN
CION_DIVERSIDAD&zona=PROFESO
RES&menuSeleccionado=432
De criterios de evaluación (que vamos a tener
presente en la evaluación del alumno).
5. Ejemplificación de propuestas didácticas:
Algunos ejemplos de propuestas…
Ejemplificación de propuestas didácticas sobre

interculturalidad (video-forum documentales, libro-
forum, actividades de sensibilización, etc.) del CREI.
Enlace:
http://crei.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_se
ccion=3&wid_item=124
Ejemplificación de propuestas didácticas sobre
enseñanza de español como L2 y apoyo a las áreas
instrumentales del CREI. Enlace:
Propuestas didácticas incorporadas en los
Monográficos del CREI. Enlace:
Ejemplificación de secuencias didácticas elaboradas
por la Consejería de Educación, Formación y Empleo
de la Región de Murcia. Enlace:
http://www.educarm.es/admin/aplicacionForm.php?ar
=18&dept=&mode=visualizaAplicacionEducativa&apli
cacion=ATENCION_DIVERSIDAD&zona=PROFESO
Educativa
RES&menuSeleccionado=432
Ejemplificación de secuencias didácticas recogidas
en el Blog Acogida y L2. Enlace:
http://acogidayel2.blogspot.com/2009/06/ensenanza-
del-espanol-por-contenidos.html
6. Selección de recursos didácticos básicos

para la respuesta educativa :
Algunos ejemplos recogidos en el Sitio Web del

CREI…
Educativa
Recursos seleccionados en la sección “Otros

recursos elaborados por el CREI- Carpeta y CD de
asesoramiento” (enseñanza español L2,
lectoescritura, áreas, etc.). Enlace:
ccion=3&wid_item=72
Recursos Multimedia seleccionados en la sección
“Recursos multimedia”. Enlace:
ccion=3&wid_item=60
Monográficos del CREI disponibles en la sección
“Novedades- Monográficos del CREI”. Enlace:
Selección de nuevos recursos disponibles en el CREI
disponibles en la sección “Novedades- Nuevas
publicaciones”. Enlace:
Ejemplos de distintas editoriales disponibles en la

Web…
En cuanto a métodos de español para trabajar en

Educación Primaria:
• Método de Martínez Campayo y Gata Amate
“Español para todos”. Enlace:
http://www.leerescribircomprender.com/index.h
tm
• Método de Enclave-Ele “Un, dos, tres…ya”.
Enlace: http://www.enclave-ele.com/
• Método de Edelsa “La pandilla”. Enlace:
http://www.edelsa.es/cata.php?tipo=catalogo&
nivel=2&tematica=metodos&coleccion=La%20
Pandilla
• Método de SGEL “Pasacalle”: Enlace:
http://www.sgel.es/ediciones/lista_subcategoria
.asp?id=1021
• Método de SGEL “Mis primeros días”: Enlace:
http://www.sgel.es/ediciones/lista_subcategoria
.asp?id=1021
Educativa
• Método de DYLAR “Amigos”. Enlace:

http://www.dylar.es/


Web…
Educativa
En cuanto a métodos de español para trabajar en

Educación Secundaria:
• Método de Santillana “Proyecto Llave Maestra.
Español como segunda lengua”: Enlace:
http://www.santillanaele.com/web/index.php?lla
ve_maestra_es
• Método de Anaya “Español segunda lengua.
Educación Secundaria”. Enlace:
http://www.anayaele.com/
• Método de Edinumen “¡Adelante!”. Enlace:
http://www.edinumen.es/index.php?option=co
m_virtuemart&page=shop.browse&category_id
=17&Itemid=26 //
• Método de Edinumen “¡Adelante! con la ESO”.
http://www.edinumen.es/index.php?option=co
m_virtuemart&page=shop.browse&category_id
=106&Itemid=26

Web…
En cuanto a material para apoyar las distintas áreas

curriculares:
• Método de Martínez Campayo y Gata Amate
“Leer, escribir y comprender”. Enlace:
http://www.leerescribircomprender.com/index.h
tm
• Material de Aljibe “Adaptaciones curriculares”
de las distintas áreas. Enlace:
http://edicionesaljibe.com/index.php
• Colección de GEU “Lecturas comprensivas”;
“Matemáticas fáciles”; “Mis lecturas favoritas”;
“Leo.com”. Enlace: http://editorial-geu.com
• Colección de GEU “Libros de texto de
Conocimento del medio y de Matemáticas”.
Enlace: http://editorial-geu.com
• Material de Aljibe “Comprensión lectora.
Actividades para el alumnado” y “Refuerzo de
matemáticas”. Enlace:
Educativa
http://www.edicionesaljibe.com/index.php
• Cuadernos de Vicens- Vives “Cuadernos para
la diversidad” para las distintas áreas.
http://www.vicensvives.es/INDEX/home.html
C/ Soto, 62
47010 Valladolid
Teléfono: 983 320038
E-mail: crei@educa.jcyl.es
http://centros.educa.jcyl.es/crei

Respuesta Educativa Del Alumnado de Diversidad Cultural - CREI

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Respuesta Educativa Del Alumnado de Diversidad Cultural - CREI

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LA RESPUESTA EDUCATIVA

Es un Centro de Recursos de la Consejería de Educación

El CREI CyL tiene entre otras las siguientes funciones:

Algunas orientaciones básicas en la

1. Evaluación Inicial de la competencia

5. Ejemplificación de propuestas didácticas.

Vamos a ir viendo cada uno de los

1. Evaluación inicial de la competencia

Algunos ejemplos de Evaluación Competencia

Junta de Castilla y León (2005). Plan de

Equipos de Orientación de Valladolid (2001).

2. Elaboración del informe de compensación o

Protocolo de informe de compensación…

Resolución de 17 de mayo de 2010, de la

Dirección General de Planificación,

ANEXO II: INFORME DE NECESIDADES DE

2. Elaboración del informe de compensación o

Protocolo de informe de competencia

Resolución de 17 de mayo de 2010, de la

que se organiza la atención educativa al

Algunos ejemplos de programaciones…

Linares, J.E. y López, M. (coord.) (2006). Orientaciones para la

Ejemplo de método “Español para tod@s” de Martínez

4. Toma de decisiones respecto a coordinación

En el aula la coordinación se convierte en la pieza

De recursos (que materiales vamos a utilizar

Algunos ejemplos de propuestas…

Ejemplificación de propuestas didácticas sobre

6. Selección de recursos didácticos básicos

Algunos ejemplos recogidos en el Sitio Web del

Recursos seleccionados en la sección “Otros

Ejemplos de distintas editoriales disponibles en la

En cuanto a métodos de español para trabajar en

• Método de DYLAR “Amigos”. Enlace:

6. Selección de recursos didácticos básicos

Ejemplos de distintas editoriales disponibles en la

En cuanto a métodos de español para trabajar en

Ejemplos de distintas editoriales disponibles en la

En cuanto a material para apoyar las distintas áreas

You might also like