MASALAH BAHASA DAN

KOMUNIKASI
OLEH :
NORAKMAR AZAMI
NUR SYAIRAH
HAZLIZAN ZUBIDI
MEMPERKEMBANGKAN SISTEM KOMUNIKASI
AUGMENTATIF DAN ALTERNATIF
• latihan dapat mengembangkan menggunakan
maklumat daripada penilaian baik individu
dan persekitaran, tujuan, dan tujuan untuk
komunikasi argumentatif dan alternatif.
• McCormick dan shane menunjukkan bahawa
program-program instruksional harus aac
• 1. meningkatkan kemampuan anak untuk
menyertai dalam akademik, fungsional, dan
aktiviti sosial di persekitaran yang biasa
2. meningkatkan kualiti dan kuantiti bahasa
anak dan kemampuan komunikasi
• dengan tujuan-tujuan umum dalam fikiran,
pendidik kemudian dapat mengembangkan
tujuan khusus dan perancangan seperti yang
tertera dalam jadual 12.2.
• rencana pendidikan ini, adalah penting
bahawa hasil instruksional secara jelas
ditakrifkan sebelum pengajaran bermula.
• Sistem komunikasi agumentatif dan alternatif menetapkan tujuan
pembelajaran
• Terdapat dua jenis teknik yang akan digunakan
• 1.tanpabantuan – tidak memerlukan alat sokongan khas
- Guna kaedah pertuturan, bahasa isyarat, gestur dan mimik muka.
- Kekuatan => tidak memerlukan alat khas, Mudah alih, tiada kos
- Kelemahan => bahasa isyarat sukar difahami, bergantung pada keupayaan
masing2

2. Dengan bantuan
- Semudah papan komunikasi hingga sekompleks alat bantuan pertuturan
sintetik berkomputer
- Menggunakan sistem simbol dan prosedur pilihan
- Memerlukan objek fizikal, alatan atau sokongan luaran untuk berkomunikasi
untuk membolehkan seseorng itu berkomunikasi
• Kelebihan – dapat menghasilkan mesej yang
lebih kompleks daripada keupayaan bahasa
pengguna.
• Boleh berkomunikasi dari jauh

Kelemahan – alatan mudah rosak, mudah alih

terhad, mahal
 i talk 2
communicator

Go talk

Communication
buider
Message
communicator