Ficha de Trabalho de Matemática

6º ano
Nome: _____________________________ Data: ___________

Lê com atenção as questões que se seguem e responde de forma correcta. Bom trabalho!

RECORDA:

Classificação de Triangulos

Quanto ao comprimento dos lados Quanto à amplitude dos ângulos

Tem os três Tem um
Equilátero lados iguais Rectângulo ângulo recto

Tem dois Tem três

Isósceles lados iguais Acutângulo ângulos
agudos
Tem os três Tem um
Obtusângul
Escaleno lados ângulo
o
diferentes obtuso

1. Observa os seguintes ângulos:

B E H

A C D G F I

Ângulo I Ângulo II Ângulo III

Para cada um dos ângulos, mede a sua amplitude e apresenta o seu valor. Depois classifica
cada um desses ângulos.

Medida de Amplitude Classificação do ângulo

Ângulo I

Ângulo II

Ângulo III
2. Desenha, usando régua, compasso e/ou transferidor:
a) O triângulo [ABC], sendo: AB = 4 cm BC = 3 cm AC = 5 cm

b) O triângulo [TIR], sendo TI = 3cm T = 35º I = 120º

i) Calcula a amplitude do outro ângulo.

c) Classifica os triângulos que desenhaste, quanto ao comprimento dos lados e quanto à

amplitude dos ângulos:
 Triângulo [ABC]
__________________________________________________________________________
 Triângulo [TIR]
__________________________________________________________________________

3. Será possível construir um triângulo cujos lados tenham de comprimento 6 cm, 3 cm e

2cm? Justifica a tua resposta.
4. Sem utilizares transferidor, indica em qual dos triângulos as amplitudes dos ângulos estão
erradas. Justifica.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Completa as seguintes frases:

a) Trapézio é um quadrilátero que tem dois lados ______________________.
b) Chama-se ____________________ a um paralelogramo com os lados todos iguais e
os ângulos diferentes.
c) Chama-se ______________________ a um paralelogramo que tem os lados todos
iguais e os ângulos todos rectos.
d) As diagonais do losango são _________________ e ___________________.

6. Na figura estão representados polígonos.

Indica:
a) Os que são trapézios______________________________________________________
b) Os que são paralelogramos________________________________________________
c) Os que são rectângulos___________________________________________________
d) Os que são losangos______________________________________________________
e) Os que são quadrados___________________________________________________
f) Os polígonos regulares____________________________________________________
 1
7. Este ano o Sr. Joaquim teve direito a 27 dias de férias, mas ainda só gozou . Quantos dias
3
ainda lhe faltam gozar?

8. Numa sala de aula do João há 16 mesas, 14 delas têm duas cadeiras e duas delas
têm uma cadeira. Que fracção de mesas têm uma cadeira? ( Responde com uma
fracção irredutível)

9. A Lili comprou fruta. Comprou estas peras:

1 2
O Pepe comeu das peras que a Lili comprou e o Alex comeu .
4 5
a)  Qual dos dois comeu mais peras?

1 2

b) O que representa a expressão: 4 5 ?

c) Calcula a parte das peras que sobraram.

d) Calcula quantas peras sobraram.

10. A Ana foi às compras tendo efectuado as compras seguintes:

4 10 1
5 Kg de bananas; 2,5 Kg de peras; 4  Kg de maçãs; 2  Kg castanhas

a)  Diz o que representam as seguintes expressões:

4
 2,5
i) 5

10 1

ii) 4 2

b) Pesavam mais as peras ou as maçãs?

c) Pesavam mais as peras ou as bananas? Quanto mais?

d) Calcula o peso total das compras da Ana.

11. Calcula:

1 5
 4
a) 3 6
 1 1 19
 
b) 2 4 20

1 5
5  
c) 3 6

1 3  1  17
3      5  3   
d) 2 4  2 4

1 1  1 1
5      7   0,3   
e) 3 2  10  3

5 3 1 1
    
f)  6 4   3 4 

 1 1 1 1
0,1      5      0,2
g)  2 3  2 5

 
 Ficha de Trabalho de Matemática
6º ano
Nome: _____________________________ Data:
___________

Lê com atenção as questões que se seguem e responde de forma correcta. Bom trabalho!

1) Indica para cada caso a fracção correspondente à parte colorida:

 a)            b)                  c)                  

2) Indica os termos (numerador e denominador) para cada uma das fracções

______________ ______________
______________
d)                  e)              f)                   

______________ ______________ ______________

anteriores.

3) Faz a leitura de cada uma das fracções anteriores.

4) Representa graficamente (por um desenho) cada uma das fracções:

 1
a)
3
2
b)
5
5
c)
6

5) Completa com os números em falta de forma a obteres identidades:

6) Em cada uma das etiquetas seguintes tens representação de um número racional.

A B D E F
C
10 5 1 12 2
1,75
4 10 7 12 1000

Indica, através da respectiva letra, a etiqueta que corresponde a cada uma das
condições:
a) Representa um número inteiro maior do que 1 __________
b) É uma fracção decimal ________
c) Representa um número fraccionário menor do que 1 _________
d) É um numeral decimal _________
e) Representa o número 1 _________

7) Escreve a fracção irredutível equivalente a cada uma das fracções

35
a)
10
48
b)
40
70
c)
1000
36
d)
48
8) Escreve sob a forma de numeral decimal:
12
a)
10
135
b)
10

9) Escreve sob a forma de fracção decimal

a) 1,3
b) 12,35
c) 0,15
d) 0,002

10) Numa sala de aula do João há 16 mesas, 14 delas têm duas cadeiras e duas delas
têm uma cadeira. Que fracção de mesas têm uma cadeira? ( Responde com uma
fracção irredutível)

11) A Lili comprou fruta. Comprou estas peras:

1 2
O Pepe comeu das peras que a Lili comprou e o Alex comeu .
4 5
a)  Qual dos dois comeu mais peras?

1 2

b) O que representa a expressão: 4 5 ?
 c) Calcula a parte das peras que sobraram.

d) Calcula quantas peras sobraram.

12) A Ana foi às compras tendo efectuado as compras seguintes:

4 10 1
5 Kg de bananas; 2,5 Kg de peras; 4  Kg de maçãs; 2  Kg castanhas

a)  Diz o que representam as seguintes expressões:

4
 2,5
i) 5

10 1

ii) 4 2

b) Pesavam mais as peras ou as maçãs?

c) Pesavam mais as peras ou as bananas? Quanto mais?

d) Calcula o peso total das compras da Ana.