Els sotasignants manifestem el nostre desacord amb l’actual Calendari Escolar

marcat des del Departament d’Educació, que ha fet cas omís de totes les
aportacions dels mestres al respecte.

Una setmana de vacances al febrer/març suposa una alteració injustificada del

trimestre més continuat i potser més productiu del curs. Els arguments, per
part del Departament d’Educació, que els períodes curts de treball són més
productius queden en evidència quan es comença al setembre una setmana
abans i esdevé així el període més llarg del curs.

De la mateixa manera, la supressió unilateral i imposada de la jornada escolar

en horari matinal, del 6 al 22 de juny, com fins enguany venia sent habitual, és
una mesura poc meditada de la Conselleria, que pot significar l’incompliment
flagrant de la llei, a més d'un atac injustificat a les condicions de treball de
mestres i alumnes. Suposa, en primer lloc, un augment d’hores lectives, per
damunt de les 1050 hores que marca l'article 54 de la Llei d'Educació de
Catalunya, i molt per sobre de les 800 de la mitjana europea. Països amb
excel·lència acadèmica com Finlàndia tenen una jornada lectiva molt inferior a
la nostra , una inversió en educació més elevada que a Catalunya i no un
desprestigi continu cap als seus professionals.
Tanmateix, la mesura ignora totes les recomanacions i normatives en matèria
de Salut Laboral. Treballar a temperatures de 30-35º és il·legal, a més de
senzillament impossible, tant per als mestres com per als alumnes. També
posa de manifest el desconeixement de l’actual realitat educativa , recordin la
gran quantitat de mòduls existents al sector de l’educació , que no tenen un
aïllament tècnic tan efectiu com les construccions tradicionals. S’imaginen si a
Finlàndia els nens anessin a l’escola i no tinguessin calefacció? per tant
aquesta proposta no hauria de ser ni plantejable, per l’actual mancança
infraestructural.

Resulta que, durant molts anys, el professorat de l’escola pública d’aquest país
ha anat introduint innovacions pedagògiques i, entre aquestes, hi havia la
tradició de les sortides escolars i les colònies de més d’un dia. Aquestes
activitats, no contemplades com a lectives, i per tant, no considerades com a
treball ni a efectes econòmics ni professionals, han estat sempre una iniciativa
dels i les docents que aportava una riquesa pedagògica i de convivència en els
centres escolars.
Ara, el professorat, en un acte de protesta, s’ha plantat, ja que la jornada
intensiva al mes de juny era un acord tàcit de reconeixement d’aquestes
activitats i, a més d’estalviar la feixuga tasca de fer classes sense condicions
climatològiques, era una petita compensació per les hores de més fetes de
manera voluntària a les esmentades sortides i colònies.
Com us sentiríeu si contínuament introdueixen mesures que dificulten la vostra
tasca professional en comptes de facilitar-la , agreujant les vostres condicions
laborals i a sobre castigant el vostre voluntarisme?
Com a AMPA no podem permetre que des de el Departament ens diguin
continuament que no hi ha pressupostos per efectuar canvis que són
necessaris a les nostres instal.lacions escolars, a més de les retallades que tots
coneixem com la insuficiencia de plantilla de docents , la no sustitució del
professorat de baixa, massificació de les aules ,retallada de pressupost etc,
etc…. I després destinin 800.000 euros en subvencions per aquesta setmana
de vacances que s’han inventat, i que ningú hi està d’acord. No seria millor
gestionar eficientment els pocs recursos que diuen que tenen? La funció dels
organismes públics és estar al Servei dels ciudadans, com pot ser doncs que
s’inventin una setmana al mig del curs i deleguin tota la responsabilitats a
entitats de teixit associatiu quan és un aspecte que han imposat vostès. Quina
irresponsabilitat!!

Per tot això, us demanem que, com a primera mesura, torneu a instaurar la
jornada intensiva al juny a l’ESCOLA CEIP SURIS de Cornellà, en les dates
anteriorment esmentades, i que obriu novament una taula de negociació, on
de bona fe us replantegeu totes aquestes qüestions. Nosaltres, pares i mares,
els nostres fills i els seus mestres us ho agrairem.

AMPA CEIP SURIS